2024-2025学年小学生德育教学设计学会感恩与回报

学年小学生德育教学设计学会感恩与回报2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自小学德育教材中关于“学会感恩与回报”的章节具体内容包括

1.理解感恩的意义教育学生认识到感恩是中华民族的传统美德，是做人的基本道德准则通过讲解、讨论等方式，让学生理解感恩就是对别人的好意、帮助和关爱表示感激，并用实际行动去回报

2.学会回报教育学生学会在得到他人的帮助和关爱时，要懂得回报引导学生从生活中的小事做起，如尊敬老师、关爱同学、帮助家里做家务等，培养学生的责任感和奉献精神

3.培养良好的道德品质通过讲解、讨论、实践活动等方式，引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信、团结互助、尊重他人、热爱祖国等良好的道德品质

4.增强实践能力组织学生参加各种实践活动，如志愿者服务、社区共建等，让学生在实践中体验感恩与回报的重要性，提高学生的实践能力核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生具备良好的品德素养，学会感恩与回报，并能够将这一价值观内化于心、外化于行通过教学，使学生理解感恩的意义，懂得回报的重要性，并在日常生活中能够体现出尊重他人、关爱他人、帮助他人的品质同时，引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信、团结互助、热爱祖国等良好的道德品质，从而提升学生的品德素养学情分析考虑到所教年级为小学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的局限性，但具有较强的可塑性大部分学生对于感恩与回报的概念可能较为模糊，对于如何在生活中实践感恩与回报存在一定的困惑在行为习惯方面，部分学生可能习惯于接受他人的关爱与帮助，却缺乏主动回报的意识针对这些情况，本节课的教学需要从学生实际出发，结合他们年龄特点和心理发-对于实践活动成果，给予具体的评价和建议，鼓励学生将感恩与回报的理念应用到实际生活中展需求，采用生动、形象的教学方法，让学生易于理解和接受在教学过程中，注重引导学生从生活中的点滴事情做起，培养他们尊敬老师、关爱同学、帮助家人等良好行为习惯同时，通过设置实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们将所学知识运用于实际生活中的能力针对学生对课程学习的不同需求，本节课应注重个体差异，因材施教对于理解能力较强的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入思考；对于理解能力相对较弱的学生，应加强个别辅导，帮助他们跟上教学进度在教学过程中，关注学生的学习动态,及时调整教学策略,使所有学生都能在课堂上得到有效的学习O教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法讲授法用于向学生传授感恩与回报的知识；讨论法用于引导学生深入思考和探讨；案例研究法用于让学生通过具体案例理解感恩与回报的重要性；项目导向学习法用于培养学生的实践能力

2.设计具体的教学活动本节课将组织学生进行角色扮演，让学生通过扮演不同角色来体验感恩与回报的情感；进行实验，让学生通过实践活动验证感恩与回报的重要性；开展游戏，让学生在游戏中培养团队合作精神，学会感恩与回报

3.确定教学媒体使用本节课将使用多媒体课件、视频、图片等教学媒体，以直观、生动的方式展示感恩与回报的内容，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和接受知识同时，利用网络资源，组织学生观看相关视频，增加学生的学习体验教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台发布预习资料，包括感恩与回报的相关故事、案例等，要求学生阅读并理解-设计预习问题提出问题，如“什么是感恩？为什么我们要回报他人的帮助？”引导学生自主思考-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的理解程度学生活动-自主阅读预习资料学生在家中阅读老师提供的资料，理解感恩与回报的概念-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记或思考提交至在线平台，供老师查看教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主阅读和思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台实现资源共享和进度监控作用与目的-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过讲述一个感恩与回报的真实故事，激发学生对课题的兴趣-讲解知识点详细讲解感恩的意义和回报的重要性，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计角色扮演活动，让学生模拟表达感恩和回报的场景，增强体验-解答疑问针对学生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生参与角色扮演等活动，实际体验感恩与回报的情感-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解帮助学生理解知识点-实践活动法通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握感恩与回报的技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解感恩与回报的概念，掌握相关的技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置相关的作业，如让学生写一篇关于感恩与回报的短文，巩固学习效果-提供拓展资源提供与感恩与回报相关的书籍推荐、网站链接等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面

1.感恩的定义与意义让学生理解感恩是一种对他人给予的认可和感激，是做人的基本道德准则通过讲解和实例分析，让学生明白感恩的重要性，以及如何在生活中表达感恩之情

2.回报的概念与方式教育学生回报是指对别人的好意、帮助和关爱表示感谢,并用实际行动去回馈讲解回报的方式，包括尊敬老师、关爱同学、帮助家人等,培养学生的责任感和奉献精神

3.感恩与回报的关系让学生明白感恩与回报是相辅相成的，只有感恩才能产生回报的行动通过实例分析和小组讨论，引导学生理解感恩与回报之间的联系

4.良好的道德品质教育学生树立正确的价值观，培养诚实守信、团结互助、尊重他人、热爱祖国等良好的道德品质通过讲解、讨论和实践活动等方式，引导学生树立良好的道德观念

5.实践能力的培养组织学生参加各种实践活动，如志愿者服务、社区共建等,让学生在实践中体验感恩与回报的重要性，提高学生的实践能力反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境模拟我在教学中采用了情境模拟的方式，让学生在模拟的现实生活中体验感恩与回报的情感例如，我设计了一个角色扮演的活动，让学生模拟在不同场景下表达感恩和回报的行为这样的活动不仅让学生直观地感受到感恩与回报的重要性，还提高了他们的实际操作能力

2.互动讨论我在课堂上鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历这样的互动讨论方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让他们从他人的经验中学习和成长

3.实践活动我组织了各种实践活动，如志愿者服务和社区共建，让学生在实践中体验感恩与回报的意义这样的实践活动能够让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高在课堂上，我发现有些学生对于感恩与回报的概念理解不深，参与度不高这可能是因为他们对感恩与回报的实践经验不足，或者是教学方法不够吸引人

2.实践能力不足学生在实践活动中的表现显示出他们的实践能力还有待提高他们可能对于如何表达感恩与回报的行为还不够熟练，需要更多的指导和练习

3.教学资源不足我在教学中发现，有些学生对于感恩与回报的实践经验不足,这可能是因为教学资源不足，无法提供更多的实践活动和实例

（三）改进措施

1.多样化教学方法为了提高学生的参与度，我计划采用更多样化的教学方法,如小组合作、角色扮演、游戏等，以激发学生的学习兴趣

2.加强实践活动我将加强实践活动，提供更多的机会让学生在实际情境中体验感恩与回报的情感例如，我可以组织学生参加社区服务活动，让他们亲身体验帮助他人的快乐和满足感

3.提供更多教学资源为了丰富教学资源，我计划利用网络和图书等渠道，寻找更多的实例和活动，以提供更多的学习材料和实践机会给学生同时，我还计划与社区和企业合作，争取更多的实践机会和资源课后作业

1.请以小组为单位，设计一个关于感恩与回报的实践活动，如志愿者服务、社区共建等要求活动方案具体、可行，并说明活动对培养感恩与回报意识的重要性

2.请结合本节课所学内容，分析自己生活中遇到的感恩与回报的实例，并说明自己的感受和体会

3.请以小组为单位，讨论如何将感恩与回报的理念融入到日常生活中，如尊敬老师、关爱同学、帮助家人等要求讨论结果具体、可行，并说明实施后的预期效果

4.请以个人为单位，写一篇关于感恩与回报的短文，分享自己对于感恩与回报的理解和感悟

5.请以小组为单位，设计一个关于感恩与回报的班会活动，如主题演讲、情景剧等要求活动方案具体、可行，并说明活动对培养感恩与回报意识的重要性

（一）题目解析与示例

1.实践活动设计题【例题】请以小组为单位，设计一个关于感恩与回报的实践活动，如志愿者服务、社区共建等要求活动方案具体、可行，并说明活动对培养感恩与回报意识的重要性【答案】活动名称感恩回馈，爱心传递活动目标通过志愿者服务，培养学生的感恩与回报意识，提高他们的实践能力和社会责任感活动内容

（1）组织学生到养老院进行慰问，为老人表演节目、陪老人聊天，让他们感受到社会的关爱

（2）开展社区环境美化活动，如捡拾垃圾、清理小广告等，为社区居民营造一个干净、整洁的生活环境

（3）开展爱心捐赠活动，号召学生捐赠闲置的衣物、书籍等物品，为有需要的人提供帮助活动意义通过这次活动，学生能够亲身体验到帮助他人的快乐和满足感，从而培养他们的感恩与回报意识，提高他们的实践能力和社会责任感

2.实例分析题【例题】请结合本节课所学内容，分析自己生活中遇到的感恩与回报的实例，并说明自己的感受和体会【答案】在我生活中，有一次我生病了，我的同学小明主动帮我完成了作业，还给我买了药我感到非常感激，于是我在病好后，主动帮助小明补习功课，回报他的关爱通过这件事，我明白了感恩与回报的重要性，也感受到了帮助他人的快乐

3.讨论题【例题】请以小组为单位，讨论如何将感恩与回报的理念融入到日常生活中，如尊敬老师、关爱同学、帮助家人等要求讨论结果具体、可行，并说明实施后的预期效果【答案】尊敬老师我们可以主动向老师问好，认真听讲，积极回答问题，尊重老师的劳动成果关爱同学我们可以主动帮助学习有困难的同学，与同学分享学习资料，关心同学的生活帮助家人我们可以主动承担家务，关心家人的身体健康，为家人提供生活上的帮助通过实施这些具体可行的措施，我们能够培养自己的感恩与回报意识，提高自己的实践能力，同时也能够为他人带来快乐和温暖

4.短文写作题【例题】请以个人为单位，写一篇关于感恩与回报的短文，分享自己对于感恩与回报的理解和感悟【答案】感恩与回报是一种美好的情感，它能够让我们感受到生活的美好我曾经经历过一次感恩与回报的经历那是我还在上小学的时候，有一次我生病了，不能去上学我的同学小明主动帮我完成了作业，还给我买了药我非常感激,于是我在病好后，主动帮助小明补习功课，回报他的关爱通过这件事，我明白了感恩与回报的重要性，也感受到了帮助他人的快乐感恩与回报是一种美好的情感，它能够让我们感受到生活的美好我们应该学会感恩，回报他人的关爱,让我们的世界充满温暖和爱

5.班会活动设计题【例题】请以小组为单位，设计一个关于感恩与回报的班会活动，如主题演讲、情景剧等要求活动方案具体、可行，并说明活动对培养感恩与回报意识的重要性【答案】活动名称感恩之心，回报之行活动目标通过班会活动，培养学生的感恩与回报意识，提高他们的实践能力活动内容1主题演讲邀请一位嘉宾进行主题演讲，分享自己的感恩与回报的经历和感悟2情景剧组织学生表演情景剧，展示感恩与回报的美好情感3爱心传递开展爱心传递活动，让学生将自己对他人的感恩与回报之情传递给更多的人活动意义通过这次活动，学生能够深入了解感恩与回报的重要性，培养自己的感恩与回报意识，提高自己的实践能力同时，活动还能够激发学生的社会责任感，让他们更加关注身边的人和事，为他人提供帮助和支持板书设计

①感恩的定义与意义-感恩是一种对他人给予的认可和感激-感恩是做人的基本道德准则

②回报的概念与方式-回报是对别人的好意、帮助和关爱表示感谢-回报的方式尊敬老师、关爱同学、帮助家人等

③感恩与回报的关系-感恩与回报相辅相成，只有感恩才能产生回报的行动-感恩与回报能够培养良好的道德品质和提高实践能力

④实践活动的意义-实践活动能够让学生亲身体验感恩与回报的重要性-实践活动能够提高学生的实践能力和社会责任感

⑤培养感恩与回报意识的方法-尊敬老师、关爱同学、帮助家人等日常行为-积极参与志愿者服务、社区共建等实践活动

⑥感恩与回报的实践意义-感恩与回报能够提高个人的品德素养-感恩与回报能够增进人际关系和社会和谐教学评价与反馈

1.课堂表现-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与讨论等-评价学生在实践活动中的表现，如是否认真参与、是否能够体现感恩与回报的情感等

2.小组讨论成果展示-评价学生在小组讨论中的表现，如是否积极发言、是否能够提出有价值的观点等-评价小组讨论成果的质量，如是否能够清晰地表达观点、是否具有实际意义等

3.随堂测试-通过随堂测试评价学生对感恩与回报知识点的掌握程度-测试内容可以包括对感恩与回报定义的理解、回报的方式、感恩与回报的关系等

4.实践活动成果展示-评价学生在实践活动中的表现，如是否能够体现感恩与回报的情感、是否能够提出有效的实践活动方案等-评价实践活动成果的质量，如是否具有实际意义、是否能够体现出感恩与回报的重要性等

5.教师评价与反馈-针对学生在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励，强调感恩与回报的重要性-对于小组讨论成果，给予具体的评价和建议，鼓励学生提出更有深度的观点-对于随堂测试，给予具体的评价和建议，帮助学生理解感恩与回报的知识点。