2024-2025学年小学生网球入门教学设计方案

学年小学生网球入门教学设计方案2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生网球入门教学设计方案2024-2025及章节名称）.课程名称小学生网球入门1教学年级和班级四年级（）班

2.2课程基本信授课时间学年第二学期，每周五下午第三节

3.2024-2025教学时数分钟/课时，共课时

4.458本课程将结合体育与健康课本内容，以培养学生对网球运动的兴趣和基本技能息为目标，通过理论与实践相结合的方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握网球运动的基本技巧运动能力通过网球基本技术练习，提高学生的动作协调性和灵活性，培养良好的运

1.动习惯核心.健康行为引导学生了解网球运动对健康的益处，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，2形成长期坚持体育锻炼的习惯素养

3.体育品德培养学生遵守网球比赛规则，学会团队合作与尊重对手，形成公平竞争的体育精神本章节的核心素养目标紧密结合新教材要求，注重培养学生的运动技能、健康行为和体育品德，为学生的全面发展奠定基础目标学生已经掌握了基本的体育知识和技能，如跑步、跳远等，对于球类运动有

1.一定的了解，但大部分学生对网球运动的认识尚浅，需要从零开始学习学生年龄在；岁，活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣他们在

2.90学习能力上表现出一定的差异性，部分学生对动作模仿能力强，协调性较好；而部分学生可能需要更多的指导和练习学生的学习风格多样，有的喜欢通过学习者分析观看视频学习，有的则更喜欢通过实践探索学生在网球学习中可能遇到的困难和挑战包括动作技术掌握不准确，如握

3.拍、挥拍姿势不正确；团队协作能力较弱，比赛中难以与队友有效配合；体能分配和耐力不足，难以完成持续的训练和比赛针对这些问题，教师需要给予个别指导和支持，帮助学生克服困难，提高技能教学方法

1.⑴讲授法通过简明扼要地讲解网球运动的基本规则和技巧，为学生提供清晰的理论指导示范法教师现场示范正确的网球动作，帮助学生直观地理解和模仿2互动练习法组织学生进行分组练习和角色扮演，激发学生主动参与，提高3教学方法与实践操作能力教学手段

2.手段多媒体教学利用视频资料展示网球技术要领，帮助学生建立正确的动作表1象教学软件运用体育教学软件，设计个性化的训练计划，提高教学针对性2⑶实物教学提供网球拍和球，让学生在实践中掌握技术，增强体验感课前自主探索

1.教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于网球运动基本知识的和视PPT频，明确预习目标和要求设计预习问题围绕〃网球基本技巧〃，设计问题如〃网球拍有几种握拍方式？〃引导学生自主思考监控预习进度通过学习平台的数据分析，了解学生的预习情况，确保预习效果学生活动自主阅读预习资料按照要求，阅读和观看视频，了解网球运动的基本知PPT识思考预习问题对握拍方式等技巧进行思考，并记录自己的理解提交预习成果将笔记或疑问通过平台提交，为课堂学习做好准备教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生独立探索，培养自主学习能力教学实施过信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和进度监控作用与目的程帮助学生提前熟悉网球基本知识，为课堂学习打下基础培养学生的自主学习能力和独立思考习惯课中强化技能

2.教师活动导入新课通过播放网球比赛视频，引出本节课的主题，激发兴趣讲解知识点详细讲解网球拍握拍方式、挥拍技巧等，结合实际演示组织课堂活动设计小组讨论挥拍动作要领，角色扮演比赛情景，实验挥拍力度等解答疑问及时解答学生在练习中产生的疑问，给予个别指导学生活动听讲并思考专注听讲，思考教师提出的关于网球技巧的问题参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中，实践并体验网球动作技巧提问与讨论对技巧疑问进行提问，与同学和老师共同讨论教学方法/手段/资源讲授法通过讲解和演示，帮助学生理解技术要领实践活动法通过实践，让学生在动手中掌握技能合作学习法通过小组活动，培养学生的团队协作能力作用与目的帮助学生深入理解网球运动的技术要点通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力通过合作学习，增强学生的团队协作和沟通技巧.课后拓展应用3教师活动布置作业根据课堂内容，布置相关的技能练习作业，巩固学习效果提供拓展资源推荐网球教学视频、网站链接等，供学生深入学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导学生活动完成作业认真练习网球技术，完成作业任务拓展学习利用拓展资源，进一步学习和提高网球技能反思总结回顾学习过程，总结经验,教提出改进建议学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业,自主拓展学习反思总结法引导学生进行学习反思,促进自我提升作用与目的巩固学生在课堂上学习的网球技术通过拓展学习，丰富学生的知识视野,提高技术水平通过反思总结，帮助学生自我发现问题，促进学习效果的持续改进理解并掌握了网球运动的基本规则和技巧学生能够熟练地运用不同的握拍方式，

1.正确地挥拍击球，并在比赛中遵循规则，展现出良好的运动素养提升了动作协调性和灵活性通过反复的练习，学生在跑动、转向和击球时的身

2.体协调性有了明显提高，动作更加流畅，灵活性也得到增强.培养了团队合作精神和公平竞争意识在小组活动和比赛中，学生学会了与队友3沟通协作，遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争增强了体能和耐力持续的网球训练使学生在力量、速度和耐力方面都有所提高，

4.能够适应更长时间的运动和比赛建立了健康的生活方式通过网球运动的推广，学生认识到了体育

5.学生学习效锻炼的重要性，养成了定期参加体育活动的习惯，有助于身体健康和心理健康的果发展发展了自主学习能力在课前预习、课堂讨论和课后拓展中，学生学会了如何独

6.立获取知识，提出问题，并通过实践解决问题提高了问题解决能力在面对网球技术上的困难和挑战时，学生能够通过观察、

7.思考和尝试不同的方法来解决问题，提升了分析问题和解决问题的能力增进了对体育运动的兴趣和热情通过网球入门课程的学习，学生对体育运动产

8.生了更浓厚的兴趣，愿意主动参与各类体育活动，享受运动带来的快乐具体到教材相关知识点，学生学习效果体现在-掌握了网球拍的握拍方法，如东方握拍、西方握拍和半西方握拍等-学会了基本的网球步伐，如侧身跑、向前跑和向后跑-了解了网球的基本技巧，如正手击球、反手击球和发球技术-理解了网球比赛的基本规则，如得分制度、换边规则和比赛礼仪-通过实践，能够将所学技巧应用于实际的网球比赛中，展现出良好的竞技________状态题型一简述网球拍的握拍方法，并说明不同握拍方式在比赛中的应用场景答案网球拍的握拍方法主要有东方握拍、西方握拍和半西方握拍东方握拍适合初学者，适用于底线正手和反手击球；西方握拍适合有一定基础者，适用于发球和截击球；半西方握拍则介于东方和西方握拍之间，适用于底线正手和上网截击题型二列举并解释网球比赛中的基本步伐，以及其在比赛中的应用答案网球比赛中的基本步伐包括侧身跑、向前跑和向后跑侧身跑用于正手和反手击球时迅速调整位置；向前跑用于上网截击和接发球；向后跑则用于防守和底线击球题型三描述正手击球的技术要领，并说明如何提高正手击球的力量和准确性答案正手击球的技术要领包括握拍方式、站位、挥拍动作和击球点提高正手击球力量和准确性的方法有）保持身体平衡，充分利用腰部和下肢力量；）准确判断球的方12向和速度，提前准备；）击球时拍面与球保持垂直，用拍面中心击球；）击球后随挥动34作要完整，保持节奏题型四分析反手击球与正手击球的区别，并说明反手击球的技术要点答案反手击球与正手击球的区别在于握拍方式、站位和挥拍动作反手击球的技术要点重包括）采用东方或半西方握拍；）站位时身体侧对网球场，保持重心稳定；）挥拍动123点作要协调，注意拍面的控制；）击球点在身体前方，用拍面中心击球4题题型五阐述网球比赛中的基本规则，包括得分制度、换边规则和比赛礼仪型答案网球比赛的得分制度为一局比赛中，先得到分的一方获胜，但至少要领先对方4整分换边规则为每局结束后，双方交换场地；每盘比赛结束后，双方交换场地比赛礼2理仪包括）尊重对手和裁判，遵守比赛规则；）比赛前和比赛后与对手握手；）比赛中123注意言行举止，不干扰对手；）服从裁判判决4详细补充和说明

2.-题型一握拍方法是网球基础技术之一，正确的握拍方式有助于提高击球效果在教学过程中，可以通过实际演示和练习，让学生感受不同握拍方式的握感和适用场景-题型二网球步伐是保证击球效果的关键，教学中应结合实际比赛场景，让学生练习并掌握各种步伐的运用-题型三正手击球是网球比赛中最常用的击球方式，教学中要关注学生击球动作的规范性和力量运用，通过反复练习提高击球质量-题型四反手击球在比赛中也具有重要作用，教师应指导学生掌握反手击球的技术要点，提高其反手击球能力-题型五网球比赛规则是保证比赛公平、顺利进行的基础，教学中要向学生详细介绍规则，培养其遵守规则的意识教学反思与总结经过本节课的教学实践，我对自己的教学方法、策略、管理等方面进行了深入的反思，并总结出了以下经验和教训首先，在教学方法方面,我米用了讲授法、示范法、互动练习法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性通过这些方法，我发现学生们对于网球运动的兴趣得到了提身，他们积极参与课堂活动，主动模仿教师的示范动作，并在实践中不断改进自己的技术然而，在教学过程中，我也发现了一些问题例如，在讲授法中，我发现有些学生的注意力不够集中，他们可能对理论知识的讲解感到枯燥为了解决这个问题，我计划在今后的教学中增加一些互动环节，如提问、小组讨论等，以增加学生的参与度和兴趣其次，在策略方面，我注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力通过发布预习任务、设计预习问题，我鼓励学生在课前自主探索知识，并在课堂上积极提问和讨论这种方法在一定程度上培养了学生的自主学习能力，但也存在一些挑战例如，有些学生对预习任务的完成度不够，或者对预习问题的思考不够深入为了改进这一点，我计划在今后的教学中更加注重对学生预习进度的监控和指导，以确保学生能够充分准备并积极参与课堂学习在教学管理方面，我努力营造一个积极、互动的课堂氛围，鼓励学生之间的合作和交流我发现这种管理方式有助于提高学生的团队合作意识和沟通能力，但也存在一些问题例如，有些学生在小组讨论中不够积极，或者没有充分展示自己的思考和观点为了改善这一点，我计划在今后的教学中更加注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，以促进他们的全面发展然而，教学中仍存在一些问题需要改进例如，如何更好地激发学生的学习兴趣和主动性，如何提高学生的自主学习能力和独立思考能力，以及如何更好地管理课堂氛围，促进学生的全面发展为了解决这些问题，我计划在今后的教学中继续探索和实践，不断改进自己的教学方法和策略最后，我希望通过不断的教学反思和总结，提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育服务我相信，通过努力和反思，我们能够不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贝献课堂表现在本节课的教学过程中，大部分学生表现出较高的参与度和积极性

1.他们认真听讲，积极参与课堂活动，并在实践中努力模仿教师的示范动作然而，也有少数学生表现出注意力不集中，需要进一步关注和指导.小组讨论成果展示在小组讨论环节，学生们积极思考、交流和合作，展示出了2妗较好的团队合作精神和沟通能力他们能够相互帮助，共同解决问题，并能够有效地展示自己的讨论成果S随堂测试在随堂测试环节，大部分学生能够正确问答问题，显示出对网球运动X

3.的基本知识和技巧有较好的理解和掌握然而，也有部分学生在测试中存在一些错7WA误和疑惑，需要进一步的辅导和指导学生作业与练习在课后作业和练习环节，大部分学生能够认真完成作业，并按

24.二时提交他们的作业质量较好，能够体现出对课堂所学知识的理解和应用能力然而，也有个别学生的作业质量较差，需要进一步的关注和指导教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业练

5.习，我对每个学生的学习情况进行了评价和反馈我给予了学生积极的鼓励和表扬，同时也指出了他们在学习中的不足和需要改进的地方我还提供了具体的建议和指导，帮助学生提高学习效果，并鼓励他们继续努力板

①网球拍的握拍方法东方握拍、西方握拍、半西方握拍

②网球比赛中的基本步伐侧身跑、向前跑、向后跑3正手击球的技术要领握拍方式、站位、挥拍动作、击球点4反手击球的技术要点握拍方式、站位、挥拍动作、击球点5网球比赛的基本规则得分制度、换边规则、比赛礼仪重点词

2.

①握拍、步伐、击球、规则

②协调性、灵活性、团队合作、公平竞争

③动作、力量、准确性、技术要点重点句

3.

①〃网球拍的握拍方式有东方握拍、西方握拍、半西方握拍〃

②〃网球比赛中的基本步伐包括侧身跑、向前跑、向后跑〃

③〃正手击球的技术要领包括握拍方式、站位、挥拍动作、击球点〃

④反手击球的技术要点包括握拍方式、站位、挥拍动作、击球点〃

⑤〃网球比赛的基本规则包括得分制度、换边规则、比赛礼仪〃板书设计应条理清晰、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。