2024-2025学年小学生电子竞技教学设计

学年小学生电子竞技教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生电子竞技教学设计2024-2025及章节名称）《学年小学生电子竞技教学设计》针对五年级学生设计，结合信息2024-2025技术课本中关于计算机操作、网络知识及团队协作等内容，深度挖掘电子竞技在培养孩子逻辑思维、策略规划和团队精未申方面的教育价值课程选用与教教材分析材相匹配的电子竞技游戏案例，如益智类游戏、团队合作类游戏等，确保教学内容与课本知识点紧密相连，既激发学生兴趣，又强化实践操作能力核心

二、核心素养目标分析本课程旨在深化五年级学生对信息技术核心素养的认识，特别是在电子竞技的背景下，培养学生信息意识、计算思维、数字化创新及社会责任感通素养过电子竞技的实践体验，加强学生对网络安全的认知提升逻辑推理和问题解决能力，1,促进创新思维与团队协作精神的融合课程与课本知识紧密结合，以实现学生信息素养目标的综合提升，为适应未来数字化生活打下坚实基础分析

三、重点难点及解决办法重点在于学生能运用课本中所学的计算机操作和网络知识进行电子竞技游戏的分析与策略制定，难点在于如何将理论知识有效转重点难点及化为实际游戏中的问题解决能力解决方法包括通过案例分析，引导学生发

1.现电子竞技游戏中的逻辑规律和策略要素；设计互动讨论环节，让学生在小组

2.解决办法合作中共同探讨游戏策略，促进知识内化；利用模拟游戏场景，进行角色扮演，

3.让学生在实际操作中体验策略实施过程，突破难点；定期进行成果展示，通过同伴评价和自我反思，优化解决方案，提

4.升学生电子竞技综合运用能力教学方法讲授法结合互动提问，引导学生理解电子竞技的理论知识，与课本L内容紧密结合；.讨论法促进学生分组探讨游戏策略，激发思维碰撞，提高课堂参与度；实

23.验法通过实际操作电子竞技游戏，让学生在实践中掌握知识，提升技能教学方法与教学手段利用多媒体设备展示电子竞技游戏案例，增强视觉效果，提高学生学

1.习兴趣；.使用教学软件模拟游戏场景，辅助学生进行策略分析与实验操作；.23手段借助网络平台资源，拓展学生知识视野，促进个性化学习，提高教学效率课前自主探索L教师活动发布预习任务通过在线学习平台，发布关于电子竞技历史、分类及规则等预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕〃电子竞技的发展与规则〃，设计问题，如电子竞技是如何发展的？〃〃有哪些主要的电子竞技类型？〃引导学生自主思考监控预习进度通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果学生活动自主阅读预习资料按照要求阅读资料，初步理解电子竞技的基本概念思考预习问题针对问题进行思考，记录自己的理解提交预习成果将笔记或疑问通过平台提交教学方法/手段/资源自主学习法培养学生自主学习习惯信息技术手段利用平台共享预习资源，方便学生获取作用与目的让学生提前接触电子竞技知识，为课堂学习打下基础培养学生独立思考和自主学习的能力课中强化技能

2.教学实施过教师活动导入新课通过播放电子竞技比赛的精彩视频，激发学生兴趣讲解知识点详细讲解电子竞技的策略制定和团队协作等知识点组织课堂活动设计小组讨论、模拟比赛等活动，让学生在实践中学习解答疑问针对学生疑问进行解答学生活动听讲并思考积极参与课堂，对知识点进行深入思考参与课堂活动在小组讨论和模拟比赛中，应用所学知识提问与讨论对疑问进行提问，与同学老师交流教学方法/手段/资源讲授法系统讲解电子竞技的理论知识实践活动法通过模拟比赛等活动，加深对知识点的理解合作学习法通过小组合作，培养团队协作能力作用与目的加深学生对电子竞技策略和团队协作的理解通过实践活动，提升学生的实际操作能力培养学生的团队合作精神和沟通能力.课后拓展应用3教师活动布置作业根据课程内容，布置相关的策略分析作业提供拓展资源推荐电子竞技相关的书籍和网站，供学生深入探索反馈作业情况及时批改作业，给出建设性反馈学生活动完成作业认真完成作业，巩固所学知识拓展学习利用拓展资源，进一步了解电子竞技反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进方法教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法指导学生进行自我反思，促进学习进步作用与目的巩固学生对电子竞技知识的掌握拓宽学生知识面，提高对电子竞技的认识培养学生的自我反思和自我管理能力电子竞技的定义与分类L-电子竞技的概念及其与传统体育竞技的区别-电子竞技的分类策略类、射击类、体育模拟类等电子竞技的发展历程

2.-电子竞技的起源及关键发展节点-电子竞技在全球范围内的发展现状与趋势电子竞技的规则与比赛形式

3.-电子竞技的基本规则与比赛流程-不同类型电子竞技游戏的比赛形式及特点,计算机操作技能在电子竞技中的应用4一基本计算机操作技能的重要性-电子竞技中常用的快捷键及操作技巧网络知识在电子竞技中的作用

5.知识点梳理-网络延迟、带宽对电子竞技的影响-电子竞技中的网络安全知识及防范措施团队协作在电子竞技中的重要性

6.-团队协作在电子竞技比赛中的作用-电子竞技团队的组织结构与分工策略制定与执行

7.-电子竞技中的策略类型及制定方法-策略执行过程中的调整与优化电子竞技赛事与选手培养

8.-国内外知名电子竞技赛事介绍-电子竞技选手的培养体系与素质要求电子竞技产业的现状与未来

9.-电子竞技产业链的构成及其发展现状-电子竞技产业未来的发展趋势与机遇电子竞技与社会主义核心价值观

10.-电子竞技与社会主义核心价值观的结合-电子竞技在培养青少年品德方面的积极作用_____________________________课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评价学生在听讲、提

1.问、讨论等活动中的表现.小组讨论成果展示评估各小组在讨论电子竞技策略、分享学习心得时的表现，包括2观点的深度、逻辑性以及创新性随堂测试通过在线平台进行电子竞技知识点的随堂测试，检验学生对课程内容的掌

3.握程度实践活动参与度评价学生在模拟比赛、角色扮演等实践活动中的参与程度和实际操

4.教作能力学课后作业完成情况考察学生完成课后策略分析作业的质量，以及拓展学习的深度和广

5.评度价教师评价与反馈针对学生的课堂表现、作业完成情况和学习态度，给予及时的口头或

6.与书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生持续进步反同伴评价鼓励学生在小组活动中相互评价，培养学生的批判性思维和团队协作意识

7.馈自我反思指导学生进行自我反思，评价自己的学习过程和方法，促进学生自我管

8.理和自我提升定期总结在每个学习阶段结束后，进行学习总结会，让学生分享学习心得，教师总

9.结教学效果，为下一阶段的教学提供参考家长反馈通过家校联系册或线上平台，收集家长对学生学习情况的反馈，形成家校

10.共育的良好氛围内容逻辑关系

①知识点串联-电子竞技的定义与分类理解电子竞技的基础，为后续学习打下坚实基础-发展历程与现状了解电子竞技的发展脉络，认识到其在当代社会的地位和影响-规则与比赛形式掌握电子竞技的基本规则，明白不同比赛形式的特色-计算机操作技能与网络知识学习电子竞技必备的技术支持，提升实践能力-团队协作与策略制定深入探讨电子竞技中的核心要素，培养学生的团队协作和策略思维

②重点知识点强调-电子竞技的策略制定强调策略在电子竞技中的重要性，分析不同策略的优劣-网络安全知识突出网络安全在电子竞技中的必要性，教育学生保护个人信息-团队协作能力强调团队合作在电子竞技中的关键作用，培养学生协作精神

③板书设计-电子竞技基础知识-定义与分类-发展历程-规则与形式-技能应用-计算机操作-网络知识-核心素养-团队协作-策略制定-产业与未来-产业现状-发展趋势板书设计简洁明了，突出课程重点，便于学生理解和记忆通过这样的逻辑关系设计，学生可以清晰地认识到电子竞技的多个方面，从而更好地掌握课程内容题型简答题

1.题目请简述电子竞技的定义及其与传统体育竞技的区别答案电子竞技是一种利用电子设备进行的竞技活动，以电子游戏为主要形式，通过虚拟世界中的角色或设备进行比赛与传统体育竞技相比，电子竞技不受物理空间限制，更注重选手的智力、策略和团队协作能力题型论述题

2.题目论述电子竞技的发展历程及其对当代社会的影响重点答案电子竞技起源于20世纪70年代，经历了街机游戏、家用游戏机、个人电脑和移题型动设备等阶段的发展它对当代社会产生了深远影响，如推动相关产业发展、提供新的整理娱乐方式、培养人才等题型应用题

3.题目设计一个简单的电子竞技比赛规则，耍求包括比赛形式、选手选拔、比赛流程等答案比赛形式团队赛5V5选手选拔通过预选赛选拔出支队伍进入正赛16比赛流程小组赛（个小组，每组支队伍）玲淘汰赛（进、进、半决赛、决4416884赛）题型案例分析题

4.题目分析以下电子竞技案例中的团队协作策略在一场游戏中，一个队伍通过MOBA良好的团队协作成功击败对手答案团队协作策略包括分工明确（上、中、下、野、辅助各司其职）、沟通协调（通过游戏内语音、快捷指令保持沟通）、战术执行（根据游戏进程灵活调整战术）题型综合分析题

5.题目结合所学知识，分析电子竞技产业的现状及未来发展前景答案电子竞技产业现状产业链完整，市场规模不断扩大，产业生态日益成熟未来发展前景随着技术的进步和市场的扩大，电子竞技产业将迎来更多的发展机遇，如虚拟现实、人工智能等技术的应用将进一步提升电子竞技的观赏性和竞技性。