2024-2025学年小学生德育教学设计关注社会热点话题

学年小学生德育教学设计关注社会热点话题2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》四年级上册第五单元“我们生活的地方”，主要内容包括我们生活的社区、关爱他人、服务社会等结合社会热点话题，如环保、志愿服务等，引导学生关注社会生活，培养他们的社会责任感和公民素养具体教学内容列举如下

1.学习社区的组成和功能，让学生了解和关注自己生活的社区环境

2.引导学生学会关爱他人，尊重他人，培养良好的人际关系

3.学习服务社会的重要性，培养学生积极参与社区志愿服务的意识和行动

4.结合当前社会热点话题，如环保问题，组织学生进行讨论，提高他们的社会敏感度

5.通过小组活动、讨论、角色扮演等方式，让学生亲身体验和感受关爱他人、服务社会的意义

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括道德素养、法治素养、公民素养和社会责任感通过教学，使学生能够理解并关注自己生活的社区环境，学会关爱他人，尊重他人，培养良好的人际关系同时丁培养学生积极参与社区志愿服务的意识和行动，提高他们的社会敏感度在参与社会热点话题的讨论中，引导学生关注社会问题，培养他们分析问题和解决问题的能力，从而提高他们的社会责任感和公民素养

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的学习中，已经了解了社区的初步概念，对于自己生活的环境有了一定的认识同时，他们也在日常生活中，体验到了关爱他人和服务社会的重要性此外，学生对于社会热点话题，如环保问题，有一定的关注度

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级的学生对于身边的社会生活充满好奇，他们具有较强的探究能力和动手能力，喜欢通过实践活动来学习在学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过案例分析、小组讨论等形式来理解知识

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战

（1）对于社区的组成和功能的理解不够深入，难以全面把握社区的内涵

（2）在关爱他人、服务社会的实践中，可能存在行动上的困难，如不知道如何关爱他人,如何参与志愿服务等

（3）对于社会热点话题的讨论，学生可能存在观点偏颇、分析问题不深入等问题，需要教师加以引导

（4）在小组活动中，部分学生可能存在参与度不高、合作意识不强等问题，需要教师及时发现并引导

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法结合本节课的教学目标和学生的学习特点，将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法通过讲授，为学生提供基础知识；通过讨论，引导学生深入思考和交流；通过案例研究，让学生直观地理解关爱他人和服务社会的意义；通过项目导向学习，培养学生解决问题的能力

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演学生分组扮演社区成员，通过模拟情境，体验关爱他人、服务社会的行为，增强学生的情感体验

（2）小组讨论针对社会热点话题，如环保问题，组织学生进行小组讨论，培养他们的分析问题和解决问题的能力

（3）项目导向学习让学生分组进行社区志愿服务项目的设计和实施，培养他们的实践能力和团队合作意识

3.确定教学媒体使用结合教学内容和学生的学习特点，将使用多媒体课件、视频、图片等教学媒体通过生动形象的教学媒体，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识同时，利用教学媒体为学生提供丰富的学习资源，拓宽他们的视野

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对社区志愿服务的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是社区志愿服务吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于社区志愿服务的图片或视频片段，让学生初步感受社区志愿服务的魅力或特点简短介绍社区志愿服务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.社区志愿服务基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解社区志愿服务的基本概念、组成部分和原则过程讲解社区志愿服务的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍社区志愿服务的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解

3.社区志愿服务案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解社区志愿服务的特性和重要性过程选择几个典型的社区志愿服务案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社区志愿服务的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社区志愿服务解决实际问题小组讨论让学生分组讨论社区志愿服务的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与社区志愿服务相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评15分钟目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社区志愿服务的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结5分钟目标回顾本节课的主要内容，强调社区志愿服务的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括社区志愿服务的基本概念、组成部分、案例分析等强调社区志愿服务在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社区志愿服务布置课后作业让学生撰写一篇关于社区志愿服务的短文或报告，以巩固学习效果

六、拓展与延伸L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:为了让学生更深入地了解社区志愿服务的相关知识，可以推荐以下拓展阅读材料1《社区志愿服务手册》介绍社区志愿服务的基本知识、实践技巧和案例分析2《志愿服务与社区发展》探讨志愿服务在社区发展中的作用和价值，以及如何组织和开展志愿服务3《志愿者故事》收录了一些志愿者的亲身经历和感悟，让学生了解志愿服务的魅力和意义

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究1组织学生参观社区志愿服务站点，了解志愿服务的具体工作和成果2引导学生关注身边的社区事务，发现和解决社区问题，积极参与社区志愿服务3开展课后小组讨论或研究报告撰写，让学生深入研究社区志愿服务的某个方面，如志愿者队伍建设、志愿服务项目设计等4鼓励学生参加各类志愿服务培训和活动，提升自己的志愿服务能力和素养

七、教学反思与总结教学反思在本次课堂教学中，我以社区志愿服务为主题，通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，力求让学生深入了解社区志愿服务的内涵和意义在教学过程中，我注意调动学生的积极性，引导他们关注社会生活，培养他们的社会责任感和公民素养回顾整个教学过程，我觉得在以下几个方面取得了较好的效果

1.通过引入生动形象的案例，让学生对社区志愿服务有了更直观的认识，激发了他们的学习兴趣

2.小组讨论环节，学生积极参与，提出了许多有价值的观点和想法，培养了他们的合作能力和解决问题的能力

3.在教学过程中，我注重引导学生思考社区志愿服务与现实生活的联系，让他们明白学习知识的重要性，提高了他们的实践能力然而，我也意识到教学中存在一些不足

1.在时间安排上，我觉得有些紧张，导致个别环节未能充分发挥学生的主动性，需要调整教学进度和时间分配

2.在小组讨论中，部分学生的参与度不高，需要进一步关注这些学生的学习状态，激发他们的学习积极性

3.在教学内容的拓展上，我觉得可以增加更多关于社区志愿服务的实际案例，让学生更深入地了解社区志愿服务的意义和价值教学总结对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在以下方面取得了明显的进步

1.知识层面学生对社区志愿服务的基本概念、组成部分和原则有了较为清晰的认识，了解了社区志愿服务的重要性

2.技能层面学生在小组讨论中展现了良好的团队合作能力和解决问题的能力，同时也提高了自己的表达能力

3.情感态度层面学生对社区志愿服务产生了浓厚的兴趣，增强了社会责任感，激发了积极参与社区志愿服务的热情针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.合理调整教学进度和时间分配，确保每个环节都能充分发挥学生的主动性

2.关注参与度不高的学生，了解他们的学习需求和困难，采取有效措施激发他们的学习积极性

3.增加更多关于社区志愿服务的实际案例，让学生更深入地了解社区志愿服务的意义和价值

4.鼓励学生在课后积极参与社区志愿服务，将所学知识应用于实践，提升自己的综合素质

八、板书设计板书设计应遵循以下原则1清晰展示教学内容的主线和逻辑结构，帮助学生把握课程的整体框架2突出重点知识和概念，使用大号字体或颜色标注，便于学生关注和记忆3避免过多冗余信息，保持板书的简洁性，使学生能够集中注意力学习

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性为了吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣，板书设计可以采用以下方法1使用有趣的插图、图案或符号来辅助展示知识点，使板书更具视觉吸引力2采用生动的语言和表达方式，使板书更具趣味性，激发学生的学习兴趣

③引入互动元素，如提问、填空等，鼓励学生参与板书内容的构建，提高他们的学习主动性

3.板书设计应与教学内容紧密关联，符合教学实际板书设计应紧密围绕教学内容进行，确保其与教材章节和教学目标相符1确保板书内容与教材章节相匹配，避免遗漏或添加无关内容2板书应涵盖本节课的重点知识点、概念和例证，与教学实际紧密关联

③板书设计应根据学生的认知水平和学习需求进行调整，确保其符合教学实际以固定字符“

八、板书设计”作为标题标识，再开篇直接输出

八、板书设计3清晰展示教学内容的主线和逻辑结构，突出重点知识和概念

②引入有趣的插图、图案或符号，使用生动的语言和表达方式

③紧密关联教学内容，符合学生的认知水平和学习需求九.作业布置与反馈作业布置为了巩固本节课所学内容，提高学生的实践能力，布置以下作业L请学生结合本节课所学知识，撰写一篇关于社区志愿服务的短文或报告，字数不少于300字

2.学生需要设计一个社区志愿服务项目，包括项目目标、活动内容、参与人员、实施步骤等，并简要说明设计的理由作业反馈及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步

1.对于作业中的短文或报告，关注学生的以下方面-是否能够准确地理解和运用所学知识；-是否能够清晰地表达自己的观点和想法；-是否能够有效地运用语言和文字进行表达

2.对于作业中的社区志愿服务项目设计，关注学生的以下方面-是否能够明确项目目标，确保项目具有针对性和可行性；-是否能够设计合理的活动内容和参与人员，确保项目的顺利进行；-是否能够制定明确的实施步骤，确保项目的有序进行针对存在问题的学生，给出以下改进建议

1.对于短文或报告，建议学生加强对所学知识的复习和理解，确保准确地运用所学知识进行表达同时，建议学生多阅读优秀范文，学习他人的表达方式和语言运用，提升自己的表达能力

2.对于社区志愿服务项目设计，建议学生加强对项目的思考和策划，确保项目目标明确、活动内容合理、参与人员合适、实施步骤清晰同时，建议学生多参考他人的项目案例，学习他人的经验和教训，提升自己的策划能力十.课后作业L请根据本节课所学内容，阐述社区志愿服务的意义和作用

3.设计一个关于环保的社区志愿服务活动方案，包括活动目标、活动内容、参与人员、实施步骤等

4.请列举五个你认为重要的社区志愿服务项目，并简要说明每个项目的特点和意义

5.请结合本节课所学内容，分析社区志愿服务在解决社会问题方面的作用

6.请根据本节课所学内容，谈谈你对社区志愿服务的认识，以及你打算如何参与到社区志愿服务中去题目一请根据本节课所学内容，阐述社区志愿服务的意义和作用答案社区志愿服务的意义和作用主要包括

1.提高公民素质和社会责任感，培养良好的社会道德风尚；

2.促进社区成员之间的交流与互动，增强社区凝聚力；

3.帮助解决社区问题和困难，改善社区环境和生活质量；

4.推动社区发展，为社区居民提供更好的服务和支持题目二设计一个关于环保的社区志愿服务活动方案，包括活动目标、活动内容、参与人员、实施步骤等答案活动目标提高社区居民的环保意识，倡导绿色生活方式，减少环境污染活动内容组织社区居民参与环保知识讲座、环保手工制作、垃圾分类实践活动等参与人员社区居民、志愿者、环保组织成员等实施步骤

1.前期宣传通过海报、社交媒体等方式宣传环保活动，提高居民参与度

2.知识讲座邀请环保专家进行环保知识讲座，提高居民环保意识

3.环保手工制作组织居民参与环保手工制作，倡导绿色生活方式

4.垃圾分类实践活动开展垃圾分类实践活动，教授居民正确分类垃圾的方法

5.总结与反馈活动结束后，收集居民反馈意见，总结活动经验，为今后活动提供参考题目三请列举五个你认为重要的社区志愿服务项目，并简要说明每个项目的特点和意义答案

1.环保项目提高社区居民环保意识，倡导绿色生活方式，减少环境污染

2.敬老项目关爱老年人，提供生活照料、陪伴交流等服务，弘扬尊老爱幼的传统美德

3.助学项目帮助贫困学生解决学习和生活困难，提供学业辅导、心理关爱等支持

4.扶贫项目为贫困家庭提供生活援助、就业培训、创业指导等帮助，促进社会公平

5.文化活动项目组织社区居民参与文化活动，丰富精神文化生活，提升社区文化氛围题目四请结合本节课所学内容，分析社区志愿服务在解决社会问题方面的作用答案社区志愿服务在解决社会问题方面的作用主要体现在以下几个方面

1.提供关爱和支持通过志愿服务，为弱势群体提供生活照料、心理慰藉等服务，帮助他们改善生活状况

2.促进社区和谐通过志愿服务活动，增进社区居民之间的交流与互动，增强社区凝聚力，促进社区和谐发展

3.提高公民素质参与志愿服务，培养公民的社会责任感、奉献精神和团队合作能力，提高公民素质和社会文明程度

4.推动社会进步志愿服务关注社会问题，倡导公平正义，推动社会改革和发展，促进社会进步题目五请根据本节课所学内容，谈谈你对社区志愿服务的认识，以及你打算如何参与到社区志愿服务中去答案我认为社区志愿服务是一种社会责任，它让我们有机会为他人和社会做出贡献，同时也能提升自己的能力和素质我打算通过以下方式参与到社区志愿服务中去

1.积极参与学校的志愿服务活动，为社区提供帮助和支持

2.加入社区志愿者组织，定期参与社区志愿服务活动，为社区发展做出贡献

3.在日常生活中，关注身边的弱势群体，给予他们关爱和支持

4.向身边的人宣传志愿服务的意义，鼓励他们也参与到社区志愿服务中来

5.不断提升自己的能力和素质，为更好地参与社区志愿服务做好准备。