2024-2025学年数字技术融入小学生体育课程教学设计

学年数字技术融入小学生体育课程教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年数字技术融入小学生体育课程教学设计2024-2025及章节名称）《数字技术融入小学生体育课程教学设计》主要围绕小学四年级体育与健康课程教材中〃运动与信息技术〃章节展开内容包括运动数据的收集与处理，L利用可穿戴设备记录学生运动数据，分析并优化运动方案；运动游戏的数字化

2.设计，引入技术，提高学生运动兴趣和参与度；运动视频教学，通过短AR/VR

3.教学内容视频形式展示标准动作，帮助学生掌握运动技巧；运动社交平台的应用，利用

4.校园网搭建运动交流平台，促进学生互动与分享教学内容紧密结合教材，注重实用性和操作性，旨在提高小学生体育课程的学习效果核心提升学生运用数字技术收集、处理运动数据的能力，培养数据意识和问题解决能力；

1.增强学生运用信息技术创新运动游戏的能力，激发创新思维和团队协作精神；

2.素养

3.培养学生通过数字平台自主学习运动技能的习惯，提高自主学习和终身学习能力；.培养学生在运动社交平台中的交流与分享能力，提升信息沟通与社会适应能力4目标教学重点

1.-运动数据的收集与处理学生需掌握如何使用可穿戴设备收集运动数据，并能进行基础的数据分析，以便调整运动计划教学难点与-数字化运动游戏设计学生需学会利用技术设计简单运动游戏，提高AR/VR运动的趣味性和参与度重点-运动视频教学应用学生需能够通过短视频学习并模仿标准运动动作，掌握正确的运动技巧-运动社交平台的使用学生需了解如何在校内运动社交平台上进行交流与分享，促进运动经验的互动教学难点

2.-数据分析与应用学生可能难以理解如何将收集到的运动数据转化为具体的运动建议，需要教师通过实例进行指导-技术操作熟练度在使用设计运动游戏时，学生可能对技术操作不够AR/VR熟悉，需要教师提供详细的操作指导和多次实践机会-视频教学法的有效性学生可能不习惯通过视频学习运动技巧，教师需引导学生关注视频中的关键动作细节-社交平台交流的规范性学生在使用社交平台时可能缺乏规范意识，教师需强调网络礼仪和交流技巧，确保交流环境的健康教学方法

1.-讲授法通过讲解运动数据收集与处理的基本原理，帮助学生建立理论知识框架-讨论法组织学生针对数字化运动游戏设计展开小组讨论，激发学生的创新思维和合作能力-实践法让学生在体育课上实际操作可穿戴设备和技术，增强动手能AR/VR教学方法与力和技术应用能力教学手段

2.手段-多媒体演示利用、视频等展示运动技巧和数字化运动游戏的操作流程，PPT提高学生的理解和记忆-教学软件应用使用专业教学软件进行运动数据分析，使学生直观感受数据变化，提升数据分析能力-网络平台互动利用校园运动社交平台进行交流分享，结合线上讨论和评价，促进学生间的互动与学习导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对数字技术融入体育课程的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道数字技术是如何帮助我们更好地进行体育锻炼的吗？它与我们的日常生活有什么关系？〃展示一些数字技术在体育领域应用的图片或视频片段，让学生初步感受数字技术的魅力简短介绍数字技术与体育课程结合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础教学过程设数字技术基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解数字技术在体育课程中的基本概念、组成部分和原理计过程讲解数字技术的定义，包括其在体育课程中的主要应用领域详细介绍运动数据的收集、处理，以及技术在运动游戏中的应用，使用AR/VR图表或示意图帮助学生理解通过实例分析，让学生更好地理解数字技术在提高运动效果和乐趣方面的实际应用数字技术案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解数字技术的特性和重要性过程选择几个典型的数字技术案例进行分析，如运动数据监测在优化训练计划中的应用，技术在运动游戏中的创新设计等AR/VR详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字技术的多样性和实用性引导学生思考这些案例对实际运动锻炼的影响，以及如何应用数字技术解决体育课程中的问题小组讨论让学生分组讨论数字技术在体育课程中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与数字技术相关的体育课程主题进行深入讨论，如如何设计一款有益于提高身体素质的数字化运动游戏小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字技术的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调数字技术在体育课程中的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括数字技术的定义、应用案例、小组讨论等强调数字技术在提高体育课程质量和激发运动兴趣中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于数字技术在体育课程中应用的短文或报告，以巩固学习效果掌握了数字技术的基本概念和应用领域，能够理解其在体育课程中的重要性

1.-学生能够描述数字技术在运动数据收集、处理、运动游戏设计等方面的基本原理-学生能够认识到数字技术对于提高运动效果、增加运动乐趣的积极作用学会了运用数字技术进行运动数据的收集与分析，能够根据数据提出改进运动

2.方案的建议-学生能够熟练使用可穿戴设备收集自身运动数据，并运用简单的数据分析方法学生学习效果-学生能够根据数据变化，调整运动计划，提高运动效果了解了技术在运动游戏中的应用，能够设计并参与数字化运动游戏，

3.AR/VR提高运动的趣味性和参与度-学生能够理解技术的基本原理，并运用到运动游戏设计中AR/VR-学生能够参与设计并实施数字化运动游戏，激发运动兴趣，提高运动积极性通过观看运动技能教学视频，能够掌握正确的运动技巧，提高运动技能水平

4.-学生能够通过短视频学习并模仿标准运动动作，纠正自身错误动作-学生能够运用所学技巧进行实际运动锻炼，提高运动技能水平学会在运动社交平台上进行交流分享，增强与他人的互动和沟通能力

5.-学生能够在校园运动社交平台上发表自己的运动心得、经验等，与其他同学互动交流-学生能够遵守网络礼仪，文明交流，提高信息沟通能力培养了学生的合作能力、创新思维和问题解决能力

6.-学生在小组讨论中能够积极参与，与组员共同探讨数字技术在体育课程中的应用-学生能够提出创新性的想法和建议，解决实际运动锻炼中遇到的问题

①重点知识点-数字技术概念与应用-运动数据收集与分析-运动游戏设计AR/VR-运动技巧视频教学-运动社交平台交流

②关键词板-数据书-趣味设-技巧计-互动-创新

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔突出重点，如用红色标注关键词-运用简笔画或图标表示数字技术元素，如用小图标代表可穿戴设备-设计运动动作图解，展示标准运动技巧-在板书空白处添加有趣的运动漫画，增强视觉效果-创设数字运动小知识〃板块，提供趣味运动常识，激发学习兴趣重点题型整理解释数字技术在体育课程中的作用，并举例说明其在提高运动效果方面的应用

1.答案数字技术在体育课程中的作用主要体现在运动数据的收集、处理和运动教学的创新例如，通过可穿戴设备收集学生的运动数据，如心率、步数等，可以帮助教师和学生了解运动强度和效果，从而调整运动计划，提高运动效果描述如何使用技术设计一款有益于提高身体素质的数字化运动游戏

2.AR/VR答案使用技术设计运动游戏时，可以通过以下方式提高身体素质AR/VR-设计游戏角色进行真实运动，如跑步、跳跃等，让玩家在虚拟环境中模拟实际运动-设置不同的运动难度和挑战，以适应不同玩家的身体素质和运动水平-利用技术将虚拟元素叠加到现实环境中，鼓励玩家在户外进行运动，增加运动乐趣AR分析运动视频教学与传统教学相比的优势，并提供一个具体的运动技巧教学案例

3.答案运动视频教学的优势包括-可重复观看，学生可以根据自己的学习节奏反复学习-视觉直观，视频可以清晰展示运动动作的节，帮助学生模仿和学习ar-便于分享，视频可以通过社交平台分享，方便学生之间的交流案例示例教授跳绳技巧时，通过视频展示标准跳绳动作，包括起跳、落地、摆绳等，并配合慢动作解析，帮助学生掌握正确的跳绳技巧讨论在运动社交平台上分享运动经验的好处，并提供一个具体的分享案例

4.答案在运动社交平台上分享运动经验的好处包括-促进交流，学生可以在平台上互相学习，分享成功经验和挑战-获得反馈，分学内容可以得到他人的评价和建议，帮助改进运动技巧-增强动力，看到他人的进步和鼓励，可以激发学生的运动热情案例示例学生在社交平台上分享自己通过跑步训练提高耐力的经历，包括训练方法、心得体会和成绩提升，激励其他同学也参与跑步锻炼描述如何利用数字技术进行运动数据的收集与分析，并举例说明如何根据数据提出改进运动

5.方案的建议答案利用数字技术进行运动数据的收集与分析的方法包括-使用可穿戴设备记录运动数据，如心率、消耗的卡路里等-利用数据分析软件，对收集到的数据进行分析，找出运动过程中的不足案例示例通过对一段时间内跑步数据的分析，发现学生的平均心率较高，可能是运动强度过大建议降低运动强度，调整跑步速度，以获得更好的运动效果这节课让我深刻体会到数字技术在体育课程中的巨大潜力通过引入数字技术，学生们对体育课的兴趣明显提高，参与度也显著增加特别是在运动游戏的设计环节，AR/VR学生们展现出了极大的热情和创造力他们不仅学会了如何设计游戏，还能够在游戏中锻炼身体，真正做到了寓教于乐在运动数据收集与分析部分，我发现学生们对数据的理解和运用能力还有待提高虽然他们能够使用可穿戴设备收集数据，但在如何根据数据调整运动计划方面还有一定的困教学难这需要我在今后的教学中，更加注重培养学生们的数据分析能力运动视频教学也反思给我留下了深刻的印象学生们通过观看视频，能够直观地学习到标准的运动技巧，这对于提高他们的运动水平非常有帮助但同时，我也发现，学生们在观看视频时容易分心，注意力不集中因此，我需要在今后的教学中，引导学生更加专注地观看视频，并指导他们如何从视频中获取有用的信息在运动社交平台的交流环节，学生们表现出了很高的积极性他们不仅在平台上分享了自己的运动经验，还积极地与其他同学互动，互相鼓励，共同进步这让我看到了数字技术在促进学生们交流与合作方面的巨大潜力。