2024-2025学年校园霸凌预防教学设计中的评价体系建立

会支持等解决方案创设互动式学习环境，鼓励学生参与评价体系的构建，通过自我评价、同伴评

4.价等方式，促进自我反思和团队协作，突破同伴关系构建的难点整合家校社资源，定期举办主题活动，强化学生的自我保护意识和集体责任感，

5.形成全方位的预防机制教学资源硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料（教材、相关图书）、角

1.色扮演道具软件资源教学管理系统、心理健康教育软件、校园霸凌预防教育课件课程平台校园网络学习平台、班级群组交流平台

2..信息化资源电子教案、教学视频、互动式学习软件、在线问卷与评价工具3教学手段案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟演练、互动问答、同伴评价、

4.自我反思日志教学过程第一课时了解校园霸凌的类型与危害

一、课堂导入（分钟）5老师通过多媒体展示校园霸凌的图片和新闻，引导学生关注校园霸凌现象

1.学生观看图片和新闻，初步了解校园霸凌的类型和危害提问“你们在生活中遇到过类似的情况吗？大家觉得这些行为对受害者造成了

2.哪些伤害？”

二、新课内容探究（分钟）20老师带领学生阅读教材第七章，了解校园霸凌的类型（如肢体暴力、言语暴力、

1.网络暴力等）和危害（如心理创伤、学业影响、人际关系破裂等）学生跟随老师阅读教材，做好笔记，加深对校园霸凌的认识老师邀请学生分享自己了解的校园霸凌案例，分析其类型和危害

2.学生积极分享，提高对校园霸凌现象的敏感度

三、小组讨论（分钟）15老师将学生分成小组，讨论以下问题

1..你认为校园霸凌的成因是什么？a面对校园霸凌，我们应该如何预防和应对？b.如何构建积极的同伴关系，减少校园霸凌现象？c.各小组汇报讨论成果，老师点评并总结

2.

四、课堂小结（分钟）5老师对本节课的学习内容进行总结，强调校园霸凌的类型与危害

1.学生回顾本节课所学，加深印象第二课时掌握预防策略与评价体系

一、复习导入（分钟）5老师提问“上一节课我们学习了校园霸凌的类型与危害，那么我们应该如何预

1.防和应对呢？”学生回答，复习上节课所学内容

二、新课内容探究（分钟）20老师引导学生学习教材中关于校园霸凌预防策略的内容，如提高自我保护意

2.识、学会拒绝、寻求帮助、加强沟通等学生跟随老师学习，掌握预防校园霸凌的具体方法老师介绍评价体系在校园霸凌预防中的应用，如自我评价、同伴评价、教师

3.评价等学生了解评价体系，明白其作用和重要性

三、实践演练（分钟）15老师组织学生进行角色扮演，模拟校园霸凌场景，让学生运用所学预防策略进

1.行应对学生参与角色扮演，提高实际应对能力学生互相进行同伴评价，总结优点和不足，共同提高

2.

四、课堂小结（分钟）5老师对本节课的学习内容进行总结，强调预防策略和评价体系的重要性

1.学生回顾本节课所学，巩固知识第三课时综合应用与反思

一、课堂导入（分钟）5老师提问“通过前两节课的学习，我们知道如何预防和应对校园霸凌，那么在

1.实际生活中，我们应该如何应用这些知识呢？”学生思考并回答问题

二、新课内容探究（分钟）20老师引导学生结合教材内容，思考如何将所学知识应用到实际生活中，如在

1.校园中遇到霸凌行为时如何应对、如何帮助受害者等学生分享自己的想法和经验，共同学习老师组织学生进行小组讨论，总结预防校园霸凌的有效方法

2.学生积极参与讨论，共同提高

三、反思与总结（分钟）15老师邀请学生分享学习本章节的感悟，反思自己在预防和应对校园霸凌方面的

1.不足学生分享感悟，提高自我认知老师对学生的分享进行点评，强调校园霸凌预防的重要性，并提出改进建议

四、

2.课堂小结（分钟）5老师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在生活中积极践行所学知识，共同

1.营造和谐友善的校园环境学生表示要将所学知识付诸实践，为预防校园霸凌贡献自己的力量知识点梳理

一、校园霸凌的类型与危害类型

1.肢体暴力推操、殴打、踢打等身体接触方式；a.言语暴力辱骂、讽刺、威胁、孤立等语言攻击；b.网络暴力通过网络平台发布侮辱性言论、恶意图片、视频等；c..心理暴力故意制造恐惧、焦虑、抑郁等心理压力；d物理性霸凌破坏、偷窃、损毁他人财物e.危害2,对受害者的心理造成创伤，导致自卑、焦虑、抑郁等；a.影响受害者的学业成绩和人际关系；b.对施暴者自身的人格发展产生负面影响；c.破坏校园和谐氛围，影响全体师生的正常学习和生活d.

二、校园霸凌的成因个人因素自尊心过强、缺乏同理心、冲动控制力差等；

1.家庭因素家庭教育缺失、家庭暴力、家长过度溺爱等；

2.学校因素校园氛围不和谐、教师关注度不足、同伴关系紧张等;

3.社会因素网络暴力、社会风气影响等

4.

三、校园霸凌的预防策略提高自我保护意识

1.学会拒绝不合理的请求；a.遇到霸凌行为，及时寻求帮助；b.加强身体锻炼，提高自我防御能力c.学会沟通与表达

2.与同学建立良好的人际关系；a.学会倾听，尊重他人；b.遇到问题，通过沟通解决，避免冲突升级c.家庭教育与支持

3.家长关注孩子的心理健康；a.与孩子建立信任关系，了解他们在校园的生活；b.配合学校开展校园霸凌预防教育c.学校教育与干预

4.定期开展校园霸凌预防教育；a.加强教师对学生的关注度；b.建立健全的评价体系，及时发现并解决霸凌行为c.

四、评价体系在校园霸凌预防中的应用自我评价引导学生自我反思，提高自我管理能力；

1.同伴评价促进同学之间的相互了解和关心，减少霸凌行为；

2.教师评价教师关注学生的行为表现，及时发现问题并进行干预;

3.家长评价家长参与校园生活，共同关注孩子的成长

4.重点题型整理题型一简答题问题请列举三种校园霸凌的类型，并简要说明其对受害者的危害答案肢体暴力对受害者身体造成伤害，如瘀伤、骨折等，同时给受害者带来心理

1.恐惧言语暴力损害受害者自尊心，导致自卑、焦虑、抑郁等心理问题，影响人际

2.关系网络暴力通过网络传播侮辱性言论、图片等，使受害者承受巨大的心理压力，

3.影响学习和生活题型二案例分析题问题以下是小明在校园中遭受霸凌的情境，请分析霸凌行为的类型，并提出相应的应对策略情境小明在放学路上被同学小强拦住，要求他交出零花钱，否则就揍他答案霸凌行为类型肢体暴力和勒索

1.应对策略

2.小明可以尝试拒绝并说明自己的权利；a.及时向老师、家长或其他信任的人寻求帮助；b.学会保护自己，尽量避免单独行动，与同学结伴而行c.题型三论述题问题请论述校园霸凌成因中的家庭因素，并提出相应的预防措施答案家庭因素家庭教育缺失、家庭暴力、家长过度溺爱等

1.预防措施

2.家长关注孩子的心理健康，与孩子建立信任关系；a..家长要以身作则，营造和谐的家庭氛围；b家长与学校密切沟通，共同预防校园霸凌c.题型四实践题问题假设你是班级的一名学生，请设计一个校园霸凌预防主题活动，并说明活动目的、内容和方法答案活动主题共建和谐校园，抵制校园霸凌

1.活动目的提高同学们的校园霸凌防范意识，增强团队协作，营造和谐友善的

2.校园氛围活动内容

3.举办校园霸凌知识讲座，邀请专家讲解；a.开展小组讨论，分享防范校园霸凌的经验和技巧；b.创作宣传海报，宣传校园霸凌的危害和预防方法c.活动方法

4.分组进行，每组负责一个活动内容；a.活动结束后，进行总结和反思，分享收获；b.将宣传海报张贴在校园显眼位置，提醒同学们关注校园霸凌问题c.题型五论述题问题请论述评价体系在校园霸凌预防中的应用，并举例说明答案评价体系在校园霸凌预防中的应用

1.自我评价学生通过自我反思，认识到自己的行为是否可能导致校园霸凌；a.同伴评价同学之间相互评价，促进彼此之间的了解和关心；b.教师评价教师关注学生的行为表现，及时发现并解决校园霸凌问题；c.家长评价家长参与校园生活，共同关注孩子的成长d.举例说明

2.自我评价小明在课后反思中发现自己有时会无意中嘲笑同学，他意识到这种行a.为可能伤害到他人，决定改正；同伴评价小红的同学们反映她在与人发生矛盾时容易冲动，建议她学会控制情b.绪，避免引发校园霸凌；教师评价老师发现小刚在课堂上经常欺负同学，及时对他进行教育，并联系家c.长共同解决问题；家长评价小华的家长在家长会上反映孩子在校园中受到霸凌，学校及时采取措d.施，加强对施暴者的教育教学反思在本次校园霸凌预防的教学中，我深刻体会到这一主题的重要性和挑战性通过引导学生了解校园霸凌的类型与危害，分析成因，掌握预防策略，以及评价体系的建立与应用，我希望能够帮助他们增强自我保护意识，提高人际交往能力，共同营造和谐友善的校园氛围在整个教学过程中，我注意到学生们对校园霸凌现象表现出较高的关注度，他们在课堂上积极分享自己的观点和经历这让我意识到，学生们其实很渴望了解这方面的知识，以便在遇到类似情况时能够更好地应对以下是我对教学过程的几点反思案例分析的深入程度在讲解校园霸凌的类型与危害时，我发现学生们对具体

1.案例的分析较为感兴趣今后，我可以尝试引入更多真实的案例，让学生们从不同角度深入剖析，以增强他们对校园霸凌的认识.小组讨论的引导在小组讨论环节，我注意到有些学生发言不够积极，可能是2因为他们对讨论主题不够熟悉或缺乏自信在今后的教学中，我会更加关注这些学生，鼓励他们积极参与讨论，提高课堂的互动性实践活动的组织在设计预防校园霸凌的主题活动时，我发现学生们对实践环

3.节表现出很高的热情这说明他们希望将所学知识运用到实际生活中因此，在未来的教学中，我会继续增加实践环节，让学生们在实践中提高防范意识评价体系的建立在评价体系建立方面，学生们对自我评价、同伴评价等环节

4.表现出较高的兴趣但在实际操作中，部分学生可能存在评价不够客观、全面的问题针对这一问题，我将在今后的教学中加强对评价方法的指导，让学生们学会如何进行有效评价家校合作的推进在校园霸凌预防教育中，家校合作至关重要在本次教学过

5.程中，我尝试与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现，并共同探讨预防校园霸凌的方法今后，我会进一步加强家校联系，共同为学生的健康成长营造良好环境。