2024-2025学年小学生生态环境保护教育与体育教学设计

学年小学生生态环境保护教育与体育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生生态环境保护教育与体育教学设计及章节名2024-2025称）本课程设计针对的是学年小学生，结合生态环境保护教育和体育教学主要内容围绕着如何在体育活动中融入生态环境保护的概念，让学生在锻2024-2025炼身体的同时，增强环保意识课程会涉及到如何正确处理体育器材，保持场教材分析地整洁，以及如何在体育活动中节约用水等实践操作同时，结合学生的年龄特点和知识水平，通过有趣的体育游戏和活动，引导学生理解生态保护的重要性，培养他们良好的环保习惯核心本课程的核心素养目标主要围绕小学生的环保意识、体育技能和团队合作能力进行设计首先，通过课程的学习，学生能够理解生态环境保护的重要性，并在日常生活中养成节素养约资源、保护环境的良好习惯其次，通过体育活动的实践，提高学生的运动技能，增强他们的体质健康最后，通过团队合作的形式完成各项任务，培养学生的沟通协作能目标力，让他们学会在团队中共同进步，共同成长分析教学重点教学难点与本节课的核心内容是生态环境保护教育和体育活动的结合重点在于让学生掌

1.握以下几个方面的知识重点（）了解生态环境保护的基本概念和重要性；1（）掌握正确的体育器材使用和维护方法，减少资源浪费；（）学会在体育活动中节约用水，保护水资源；2（）通过体育活动，培养团队合作精神，增强集体荣誉感3教学难点4本节课的难点在于如何让学生将生态环境保护理念融入到体育活动中，并

2.形成良好的行为习惯具体难点包括（）培养学生环保意识，让他们在体育活动中主动采取节约资源、保护环境的行为；1（）引导学生掌握体育器材的正确使用方法，避免损坏器材，提高器材使用寿命；2（）在体育活动中，培养学生合作精神，让他们学会与他人共同完成任务，提高团队协作能力3为确保学生对重点知识的理解和难点的突破，教师应结合实例进行讲解，组织实践活动，引导学生亲身体验，从而达到教学目标教材确保每位学生都有《生态环境保护与体育活动》教材或相关学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习

1.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生态环境保护的重要性、体育器材使用方法等，以便于学生更直观地理解教学内容教学资源准

2.实验器材如果涉及实验，如节约用水实验、体育器材保养实验等，需提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以保证实验的顺利进行备

3.教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造良好的学习氛围，帮助学生更好地投入到学习中

4.课前自主探索教师活动

1.-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如生态环境保护的基本概念和体育活动中的环保实践案例，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕生态环境保护在体育活动中的应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动教学实施过-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生态环境保护的基本概念和体育活动中的环保实践案例程-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解生态环境保护在体育活动中的应用，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能教师活动

2.-导入新课通过一个体育活动中环保实践的真实案例，引出生态环境保护在体育活动中的重要性，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解生态环境保护的基本原则和方法，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握生态环境保护的方法-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验生态环境保护的方法-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解生态环境保护的基本原则和方法-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握生态环境保护的方法-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解生态环境保护的基本原则和方法，掌握在体育活动中的应用-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用教师活动

3.-布置作业根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与生态环境保护相关的拓展资源，如体育活动中环保实践的案例分析一，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的生态环境保护知识和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升知识与理解-学生将掌握生态环境保护的基本概念和原则

1.-学生将理解生态环境保护在体育活动中的重要性和实践方法-学生将了解体育活动中常见的环保问题和解决策略技能与能力-学生将能够正确使用和维护体育器材，减少资源浪费

2.-学生将能够在体育活动中实践节约用水、保护环境的行为学生学习效-学生将学会团队合作，提高团队合作能力和解决问题的能力果.情感态度与价值观-学生的环保意识将得到提高，培养节约资源、保护环境的习惯3-学生将树立正确的体育道德观念，尊重器材、爱惜资源-学生将更加关注生态环境保护，愿意为环境保护做出实际行动应用与创新-学生将能够将生态环境保护的原则和方法应用到日常体育活动中

4.-学生将能够在体育活动中提出创新的环保想法，并与其他同学交流分享-学生将学会如何在生活中倡导环保，成为环保的传播者和实践者设计反思活动为了评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划在教学后进行以下反思活动

1.-学生反馈收集学生的学习反馈，了解他们对教学内容的理解程度以及在学习过程中遇到的困难教-观察记录观察学生在课堂上的表现，记录他们的参与程度、合作能力和实际操作技能学-教学录像录制部分课堂教学过程，以便课后观看并分析教学方法和效果反-同行评价与同行教师进行交流和评价，获取他们的意见和建议思制定改进措施并计划在未来的教学中实施与根据反思活动结果，我将制定相应的改进措施，并在未来的教学中实施

2.改-针对学生反馈，调整教学内容和难度，确保学生能够充分理解和掌握进-根据观察记录，鼓励学生更加积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的合作能力-分析教学录像，优化教学方法和解题策略，提高教学效果-采纳同行评价的建议，改进教学设计和课堂管理，提升教学质量课堂小结，当堂检测课堂小结本节课的主要内容是生态环境保护教育与体育教学的结合通过学习，学生应掌握以下知识

1.-生态环境保护的基本概念和重要性-体育活动中常见的环保问题和解决策略-如何在体育活动中实践节约用水、保护环境的行为-体育器材的正确使用和维护方法，减少资源浪费-团队合作的重要性以及如何在体育活动中发挥团队精神当堂检测为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我将进行以下当堂检测

2.-选择题包括生态环境保护的基本概念、体育活动中的环保问题、节约用水和保护环境的方法等-简答题要求学生举例说明如何在体育活动中实践节约用水和保护环境的行为-实践操作题要求学生展示体育器材的正确使用和维护方法-小组讨论题要求学生与小组成员共同探讨如何提高体育活动的环保意识本节课的课后作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高实际应用能力作业内容包括（）请学生结合本节课所学内容，写一篇关于如何在体育活动中实践节约用水和保护环境的小文章1（）要求学生观察自己所在社区的体育设施，找出存在的不环保问题，并提出相应的解决建议2（）请学生设计一个体育活动方案，要求方案中包含至少两个环保元素，如节约用水、保护环境等3（）要求学生与家长合作，共同完成一个家庭环保活动，如节约用电、垃圾分类等，并将活动过程记录下来4（）请学生思考如何在日常生活中倡导环保，并将自己的想法分享给家人和朋友，提高他们的环保意识课后5作业详细补充和说明（）关于如何在体育活动中实践节约用水和保护环境的小文章

2.要求学生在文章中详细阐述如何在体育活动中节约用水，如在体育场馆内安装节水装置，1提醒学生在洗手、淋浴时节约用水等同时，要求学生提出如何在体育活动中保护环境，如减少塑料垃圾，鼓励使用环保器材，保持场地整洁等（）观察社区体育设施存在的不环保问题学生需要认真观察社区内的体育设施，如篮球场、足球场、健身器材等，找出存在的问2题，如设施损坏、垃圾堆积、水资源浪费等然后，学生需要针对这些问题提出具体的解决建议，如加强设施维护、设置垃圾桶、安装节水装置等（）设计体育活动方案学生需要设计一个包含至少两个环保元素的体育活动方案例如，设计一个篮球比3赛，要求参赛者在比赛过程中节约用水，如使用节水型水杯、提醒队员在比赛中节约用水等止匕外，方案中还可以包含保护环境的元素，如活动结束后，组织队员清理场地、回收废弃物等（）家庭环保活动学生需要与家长合作，共同完成一个家庭环保活动例如，家庭节水活动，学生和家长4一起在家中寻找节约用水的方法，如洗澡时关闭水龙头、洗菜水用于浇花等同时丁学生需要记录活动过程，如活动时间、参与人员、活动内容等（）如何在日常生活中倡导环保学生需要思考如何在日常生活中倡导环保，并将自己的想法分享给家人和朋友例如，5学生可以提醒家人在购物时使用环保袋，减少使用一次性塑料袋；鼓励朋友多骑自行车、步行或乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放等学生需要在作业中详细记录自己的想法和实施过程。