2024-2025学年小学生沟通能力培养的德育教学设计

学年小学生沟通能力培养的德育教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生沟通能力培养的德育教学设计2024-2025及章节名称）本课程设计针对的是学年小学生沟通能力培养的德育教学依据我国2024-2025教育部门颁布的教学大纲，结合学生所在年级的知识深度，本课程以提升学生的沟通能力为核心，通过系统的教学活动，使学生掌握基本的沟通技巧，培养良好的人际交往能力在课程内容的选择上，紧密结合课本，以课本中的案例、故事和活动为载体，引导学生理解和掌握沟通的重要性课程主要包括以下几个部分沟通的基本

1.概念介绍沟通的定义、类型和作用，让学生明白沟通在生活中的重要性沟通技巧教授学生倾听、表达、说服和同理心等沟通技巧，提高学生的沟通

2.能力教材分析沟通障碍分析导致沟通障碍的原因，如文化差异、情绪管理等，帮助学生识

3.别并克服这些障碍沟通实践设计一系列的实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提升

4.沟通能力沟通评价通过自评、互评和教师评价等方式，对学生的沟通能力进行全面的

5.评价本课程设计旨在帮助学生掌握有效的沟通技巧，培养良好的人际关系，使他们在学习和生活中能够更好地与他人合作，提高综合素质本课程的核心素养目标旨在培养学生的沟通能力，使他们在理解沟通重要性的基础上，掌握有效的沟通技巧，能够克服沟通障碍，并在实际生活中灵活运用通过课程的学习，核心学生将具备以下核心素养理解沟通的基本概念，明白沟通在生活中的重要性

1.掌握倾听、表达、说服和同理心等沟通技巧，提高自己的沟通能力

2.素养能够识别并克服文化差异、情绪管理等导致沟通障碍的因素

3.在实际操作中运用所学知识，提升与他人的人际关系和合作能力

4.培养自我评价、互评和接受他人评价的能力，不断完善自己的沟通能力目标

5.本课程的重点是让学生掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达、说服和同理心等难点在于让学生能够识别并克服导致沟通障碍的因素，如文化差异、情绪管理等为解决这一重点难点，我们将采取以下解决办法和突破策略通过具体的案例和故事，让学生理解和感受沟通的重要性，从而激发他们的

1.学习兴趣和积极性重点难点及采用互动式教学方法，鼓励学生参与讨论和实践活动，让他们在实际操作中

2.掌握沟通技巧解决办法提供反馈和指导，让学生了解自己的沟通方式和存在的问题，帮助他们逐步

3.改进和提高设计一些模拟情境和角色扮演活动，让学生在面对不同文化差异和情绪管理

4.挑战时，能够灵活运用所学知识，克服障碍，实现有效沟通鼓励学生进行自我反思和评价，培养他们的自我意识和自我改进能力，使他

5.们在不断实践中不断提升沟通能力教材确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行

1.学习和复习辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教

2.教学资源准学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力实验器材-如果本节课涉及实验，提前检查实验器材的完整性和安全性，确

3.备保实验能够顺利进行教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，

4.以创造有利于学习和互动的环境课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台发布预习资料•，如、视频等，明确预习目PPT标和要求-设计预习问题围绕沟通能力培养，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解沟通能力的教学实施过基本概念-思考预习问题学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问程-提交预习成果学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解沟通能力培养，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力.课中强化技能2教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出沟通能力培养课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解沟通能力的基本技巧，如倾听、表达、说服和同理心等，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握沟通技巧-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验沟通技巧的应用-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解沟通能力的基本技巧-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握沟通技巧-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解沟通能力的基本技巧，掌握实际应用-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力.课后拓展应用3教师活动-布置作业根据沟通能力培养课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与沟通能力培养相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的沟通能力的基本技巧和应用-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提_____________升教学资源拓拓展资源L展为了帮助学生更深入地理解沟通能力培养的重要性，以及如何在实际生活中应用所学知识，我们可以提供以下拓展资源相关书籍推荐学生阅读一些关于沟通技巧和人际关系的书籍，如《沟通的艺a.术》、《如何有效沟通》等，以拓宽他们的知识视野真实案例提供一些真实的沟通案例，让学生分析案例中人物的沟通技巧和不b.足之处，以及如何改进网络资源推荐一些优质的在线文章、视频和论坛，让学生了解沟通能力在不C.同领域的应用和发展动态实践活动鼓励学生参加学校或社区组织的沟通技能培训和实践活动，如演讲d.比赛、辩论赛等，以提高他们的实际沟通能力.拓展建议2为了让学生在课后进行有效的拓展学习，我们可以提供以下建议自主学习鼓励学生利用课后时间，自主阅读相关书籍和文章，了解沟通技巧a.的基本理论和实践方法案例分析让学生选取一个感兴趣的案例，分析案例中人物的沟通技巧和不足b.之处，并提出改进建议.小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验，互相学习C和借鉴实践应用鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如与家人、朋友和同学进d.行有效沟通，解决实际问题反思总结引导学生定期对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己e.的不足之处，并提出改进建议为了巩固学生在本节课上学到的知识点和技能，我们可以布置以下类型的课后作业实践性作业

1.要求学生运用所学知识，与他人进行一次实际沟通，可以是与家人、朋友或同学之间的交流学生需要记录下沟通的过程和结果，并分析自己在沟通中的表现，以及可以改进的地方例题请与家人进行一次关于日常生活中的沟通，记录下沟通过程中的关键信息和结果，分析自己在沟通中的表现案例分析作业

2.提供一些真实的沟通案例，让学生分析案例中人物的沟通技巧和不足之处，以及如何改课后进学生需要撰写一份案例分析报告，提出自己的观点和建议作业例题分析以下案例，并提出改进沟通技巧的建议小王在与同学合作完成项目时，因为沟通不畅导致项目进度受阻.小组讨论作业3要求学生以小组为单位，就某个沟通话题进行讨论，并撰写一份讨论报告学生需要通过讨论，共同探讨沟通技巧的应用，并提出共识例题以小组为单位，讨论如何在团队合作中有效沟通，撰写一份讨论报告，总结沟通技巧和策略反思性作业

4.要求学生对自己的沟通行为进行反思，思考自己在沟通中的优点和不足，以及如何改进学生需要撰写一份反思报告，提出自己的改进计划例题请写一篇关于自己在沟通中的优缺点及改进计划的反思报告要求学生发挥创造力，设计一个关于沟通的实践活动，可以是一次游戏、一次模拟情境或一次互动体验学生需要撰写一份活动设计方案，包括活动目的、内容、方式等例题设计一个关于沟通的游戏，旨在提高学生的倾听和表达能力请撰写一份活动设计方案，包括游戏规则、材料准备、评价方法等内容逻辑关系-知识点倾听、表达、说服、同理心等沟通技巧在生活中的应用-词沟通技巧、应用、重要性一句掌握沟通技巧，能够帮助我们更好地与他人交流，提高生活质量沟通障碍的识别与克服

2.-知识点文化差异、情绪管理、沟通障碍的成因和解决方法-词沟通障碍、识别、克服-句了解沟通障碍的成因，学会克服这些障碍，提高沟通效果沟通实践与应用

3.-知识点实际操作中运用所学知识，提升沟通能力-词沟通实践、应用、提升-句通过沟通实践，将所学知识应用到实际生活中，不断提升自己的沟通能力课堂评价

1.课堂评价是了解学生学习情况的重要途径通过提问、观察、测试等方式，教）;市可以及时发现问题并进行解决例如，在讲解沟通能力培养的过程中，教师可以通过提问来了解学生对倾听、表达、说服、同理心等沟通技巧的理解程度通过观察学生的课堂表现，教帅可以了解学生在实际沟通中的行为和习惯，从而针对性地进行指导和纠正此外，教师还可以通过设计一些小测试来检测学生对沟通技巧的掌握程度，以便及时调整教学方法和内容.作业评价2课堂作业评价是对学生学习效果的重要反馈教师需要对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力例如，在布置的实践性作业中，教师口」以对学生的沟通过程进行评价，指出学生在沟通中的优点和不足，并提出改进建议在案例分析作业中，教帅可以对学生的分析思路和结论进行评价，鼓励学生从不同角度思考问题，并提出更全面的解决方案在小组讨论作业中，教师可以对学生的讨论参与程度和观点进行评价，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点和看法通过作业评价，教帅可以及时了解学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高学习效果。