2024-2025学年小学生德育教学设计自然保护与生态意识

学年小学生德育教学设计自然保护与生态2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称自然保护与生态意识

2.教学年级和班级小学四年级

3.授课时间2024年10月第二周

4.教学时数2课时（90分钟）课程将围绕自然保护与生态意识的主题，结合小学四年级《德育》课本中关于环境保护的内容，通过互动讲解、小组讨论、视频资料展示等形式，提高学生对自然环境和生态平衡的认识，培养他们的环保意识和行动核心素养目标

1.理解生态平衡的重要性，认识到人类活动对自然环境的影响

2.培养关爱自然、珍惜资源的情感，增强保护环境的责任感

3.学会运用课本知识，分析现实生活中的环保问题，并提出改进措施

4.提高合作与交流能力，通过小组讨论，共同探讨自然保护的有效途径学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识学生在先前的课程中学习了自然环境的组成、生物多样性的概念以及简单的垃圾分类等基础知识止匕外，通过《德育》课本的学习，学生对环境保护有了初步的认识

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级学生好奇心强，对自然环境有较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力他们的学习风格偏向于合作学习和实践探索，喜欢通过游戏和活动来获取知识

3.学生可能遇到的困难和挑战学生在理解生态系统的复杂性和人类活动对环境的深远影响方面可能存在困难止匕外，将理论知识应用到实际生活中的能力有限，可能会在提出具体的环保措施时感到挑战教学资源准备

1.教材《德育》课本第四章关于环境保护的内容

2.辅助材料准备相关环保主题的图片、生态系统的视频资料、环境污染案例图表等

3.实验器材准备垃圾分类操作盒、简易生态瓶等，用于实践活动

4.教室布置设置小组讨论区，便于学生合作学习；布置环保主题展示墙，展示学生作品和思考成果教学过程第一课时

一、导入新课（5分钟）

1.同学们，大家好！在上一节课中，我们一起学习了生物多样性的重要性今天，我们将要探讨一个新的话题——自然保护与生态意识首先，请大家翻开《德育》课本第四章，回顾一下我们曾经学过的关于环境保护的知识

2.请几位同学分享一下他们心中认为的自然保护意义

二、自主学习（10分钟）

1.让学生阅读课文，思考以下问题a.什么是生态平衡？b.人类活动对自然环境有哪些影响？c.我们为什么要保护环境？

2.学生自主学习后，邀请他们分享自己的答案

三、课堂讲解与互动（15分钟）

1.根据学生的回答，进行讲解a.生态平衡是指生物之间、生物与环境之间相互依赖、相互制约的状态b.人类活动如过度开发、污染等，会破坏生态平衡，影响生物多样性c.保护环境有利于维持生态平衡，促进可持续发展，确保我们和后代能生活在一个美好的环境中

2.结合辅助材料（图片、视频等），展示一些环保实例，让学生了解环保的重要性

四、小组讨论与实践（15分钟）

1.将学生分成小组，让他们讨论以下问题a.你认为在我们的生活中，有哪些行为会破坏生态平衡？b.请提出一些实际可行的环保措施

2.每个小组分享讨论成果，其他小组进行评价

3.组织一次简单的垃圾分类实践活动，让学生将垃圾进行正确分类，加深他们对环保行动的理解

五、总结与反思（5分钟）

1.让学生回顾今天所学的内容，总结自然保护与生态意识的重要性

2.鼓励学生在课后向家人和朋友宣传环保知识，共同为保护环境出一份力第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上一节课的内容，让学生回顾生态平衡和环保措施

2.提问我们为什么要保护环境？请同学们分享一下自己的看法

二、深入学习课文（10分钟）

1.让学生深入学习课文，理解以下内容a.人类活动对环境的影响b.保护环境的具体方法c.生态意识在生活中的应用

2.学生分享学习心得，教师进行点评

三、案例分析（15分钟）

1.展示一些现实生活中的环保案例，让学生分析a.这些案例中，哪些行为是有益于环境保护的？b.你认为还有哪些方面可以改进？

2.学生进行小组讨论，分享自己的观点

四、实践与应用（15分钟）

1.让学生结合自己的生活，思考以下问题a.在家庭和学校中，我们可以采取哪些行动来保护环境？b.请制定一个实际可行的环保计划，并与同学分享

2.教师对学生的计划进行评价，提出建议

五、总结与拓展（5分钟）

1.让学生总结今天所学的内容，强化环保意识

2.鼓励学生在生活中积极践行环保行动，并向他人传播环保理念知识点梳理

一、生态平衡的概念

1.生态平衡是指生物之间、生物与环境之间相互依赖、相互制约的状态

2.生态平衡的维持有利于生物多样性的保护和可持续发展

二、人类活动对环境的影响

1.过度开发过度捕猎、乱砍滥伐等行为破坏生物栖息地，导致生物种类减少

2.污染工业污染、生活污水等污染水源和土壤，影响生物生存

3.气候变化全球变暖、极端气候等影响生物分布和生长

三、保护环境的方法

1.垃圾分类减少垃圾产生，提高资源利用率

2.节约用水合理使用水资源，减少浪费

3.绿色出行选择环保的交通方式，减少尾气排放

4.植树造林增加绿化面积，改善生态环境

四、生态意识在生活中的应用

1.提高环保意识了解环保知识，关注环境问题

2.参与环保活动加入环保组织，参与志愿服务

3.宣传环保理念向他人传播环保知识，共同保护环境

五、案例分析

1.分析现实生活中的环保案例，了解有益于环境保护的行为

2.发现环保案例中的不足，提出改进措施

六、实践与应用

1.结合家庭和学校生活，制定实际可行的环保计划

2.践行环保行动，如垃圾分类、节约用水、绿色出行等

七、总结与拓展

1.总结自然保护与生态意识的重要性，强化环保意识

2.在生活中积极践行环保行动，向他人传播环保理念本章节知识点梳理涵盖了生态平衡、人类活动对环境的影响、保护环境的方法、生态意识在生活中的应用、案例分析以及实践与应用等方面，与《德育》课本第四章内容紧密相关通过本章节的学习，学生能更好地理解环境保护的重要性，培养生态意识，并在实际生活中践行环保行动教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上积极参与，认真听讲，主动回答问题对于生态平衡、人类活动对环境的影响等知识点的掌握程度较高，表现出对环境保护的浓厚兴趣

2.小组讨论成果展示各小组在讨论中充分发挥团队协作精神，针对环保问题提出了具体的解决措施在成果展示环节，学生们能够清晰、有条理地表达自己的观点，展现出良好的沟通能力

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对课堂所学知识掌握较好，能够正确回答关于生态平衡、环保措施等方面的问题但仍有部分学生在理解人类活动对环境影响的深度上有所欠缺，需要进一步巩固

4.实践活动参与度学生在垃圾分类、节约用水等实践活动中表现积极，能够将所学知识运用到实际中，体现出良好的环保意识和行动力

5.教师评价与反馈a.针对学生课堂表现，教师应及时给予表扬，鼓励他们继续保持良好的学习态度b.对于小组讨论成果，教师应给予肯定，并提出建设性意见，指导学生进一步完善方案c.针对随堂测试结果，教师应针对学生存在的问题进行针对性辅导，帮助他们巩固知识点d.在实践活动方面，教师应关注学生的参与情况，对表现优秀的学生给予表扬,激发其他学生的积极性板书设计

①知识点梳理-生态平衡-人类活动对环境的影响-保护环境的方法-生态意识的应用

②关键词-生物多样性-可持续发展-垃圾分类-节约用水-绿色出行-植树造林

③重点句生态平衡是生物与环境相互依赖、相互制约的状态”「我们的行为直接影响着生态平衡，保护环境是每个人的责任”「通过垃圾分类、节约用水等行动，我们可以为环境保护贡献一份力量板书设计将采用图文结合的方式，通过简洁的线条和形象的图标，将知识点和关键词串联起来，形成清晰的逻辑结构重点句将以醒目的颜色标注，便于学生记忆同时，板书将加入一些趣味性的元素，如环保小超人形象、绿色树叶图案等,以激发学生的学习兴趣和主动性教学反思与改进在本次自然保护与生态意识的教学中，我设计了多种教学活动，旨在让学生深入了解环保知识，培养他们的生态意识然而，在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方首先，学生在理解生态平衡和人类活动对环境的影响方面存在一定难度这可能是因为这部分知识较为抽象，难以通过简单的讲解让学生充分理解为了改善这个问题，我计划在未来的教学中增加一些生动的案例和实物展示，让学生更直观地感受到生态平衡的重要性其次，小组讨论环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对环保话题的兴趣不够浓厚针对这个问题，我打算在接下来的教学中，引入更多与生活密切相关的环保话题，激发学生的兴趣和参与热情此外，随堂测试结果显示，部分学生对垃圾分类、节约用水等实践环节掌握不够扎实为了提高学生的实践能力，我计划在未来的教学中增加实践活动的时间和难度，让学生在动手操作中更好地掌握环保知识针对以上反思，我制定了以下改进措施

1.设计更多生动有趣的案例和实物展示，帮助学生理解抽象的环保概念

2.引入更多与生活密切相关的环保话题，提高学生的兴趣和参与度

3.增加实践活动的时间和难度，让学生在实践中掌握环保知识

4.在课堂教学中，注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导

5.定期收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求，不断调整教学策略在未来的教学中，我将认真实施这些改进措施，努力提高自然保护与生态意识的教学效果，培养学生的环保意识和行动力同时，我也将继续关注教学过程中的各种问题，不断反思和改进，以提高教学质量典型例题讲解例题1什么是生态平衡？解答生态平衡是指生物之间、生物与环境之间相互依赖、相互制约的状态它是一种动态平衡，维持着生物多样性的保护和可持续发展例题2人类活动对环境有哪些影响？解答人类活动对环境的影响包括过度开发、污染、气候变化等过度开发如过度捕猎、乱砍滥伐等破坏生物栖息地，导致生物种类减少；污染如工业污染、生活污水等污染水源和土壤，影响生物生存；气候变化如全球变暖、极端气候等影响生物分布和生长例题3为什么要保护环境？解答保护环境有利于维持生态平衡，促进可持续发展，确保我们和后代能生活在一个美好的环境中例题4请列举一些保护环境的方法解答保护环境的方法包括垃圾分类、节约用水、绿色出行、植树造林等例题5生态意识在生活中的应用有哪些？解答生态意识在生活中的应用包括提高环保意识、参与环保活动、宣传环保理念等。