2024-2025学年小学生德育教学设计爱护公共财物

学年小学生德育教学设计爱护公2024-2025共财物主备人备课成员本课程设计以“爱护公共财物”为主题，针对2024-2025学年小学四年级德育教学内容紧密联系课本中关于社会主义核心价值观教育的内容，特别是强调公德心和责任意识的培养通过材本节课的学习，学生可以深入理解公共财物对个人和社会的重要性，培养他们在日常生活中爱析护公共财物的良好习惯，将德育教育与实践相结合，提高学生的道德素养和社会责任感课程设计以现实生活中的实例为引导，确保教学内容与学生的实际生活紧密相关，促进知识内化与实践应用心本课程紧扣新时代教育理念，以培养学生核心素养为导向通过“爱护公共财物”的教学，旨养在提升学生以下核心素养首先，强化社会责任感，使学生认识到作为社会一员，应尊重并维标护公共财产，培养良好的公德心；其次，培养实践创新能力，鼓励学生在日常生活中积极寻找析分爱护公共财物的有效方法，并将其付诸实践；最后，提升团队协作意识，通过小组讨论和活动，核素促进学生相互交流、协作，共同为爱护公共财物出谋划策这些核心素养目标的培养与课本内目容紧密相连，助力学生全面发展针对小学四年级学生，他们在知识层面已具备基本的社会常识和道德观念，能够理解公共财物情的概念及其重要性在能力方面，学生具备一定的观察、思考和表达能力，但尚需引导和激发析以将这些能力应用于实践素质方面，学生正处于道德行为习惯养成的关键期，对爱护公共财学物的意识有待加强此外，部分学生在日常生活中可能存在不爱惜公共财物的行为，这对课程必学习带来挑战因此，本课程将从学生的实际出发，结合课本内容，通过情境创设、互动讨论等形式，引导学生认识到爱护公共财物的重要性，培养其良好的道德行为习惯，提升整体素质学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法首先，采用讲授法，通过生动的实例和故事，引发学生对学爱护公共财物主题的兴趣；其次，运用讨论法，鼓励学生分组讨论公共方财物保护的方法和策略，增强互动与思考；最后，结合实验法，设计角法色扮演等实践活动，让学生在实践中体验和感悟爱护公共财物的意义与

2.教学手段一是运用多媒体设备，展示公共财物的图片和视频资料，手增强教学的直观性；二是利用教学软件，如德育教育平台，开展在线互段动问答，提高学生参与度；三是采用实物展示，如展示学校公共财物的实际情况，让学生更直观地认识到爱护公共财物的重要性这些教学方法与手段紧密结合课本内容，旨在提高教学效果和学生的实践能力教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对爱护公共财物的兴趣，激发其探索欲望过开场提问“你们知道什么是公共财物吗？它们与我们的生活有什么关系？”程展示一些公共财物的图片和视频片段，让学生初步感受公共财物在我们设生活中的无处不在计简短介绍公共财物的概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.爱护公共财物基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解公共财物的基本概念、组成部分和爱护的意义过程讲解公共财物的定义，包括公共财物的主要类别和特点详细介绍爱护公共财物的重要性，使用图表或示意图展示爱护公共财物的方法通过实例或案例，让学生更好地理解爱护公共财物在现实生活中的实际应用

3.爱护公共财物案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解爱护公共财物的特性和重要性过程选择几个典型的爱护公共财物案例进行分析，包括成功和失败的例子详细介绍每个案例的背景、爱护公共财物的具体做法和效果，让学生全面了解爱护公共财物的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在实际生活中应用所学知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何在实际生活中爱护公共财物，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与爱护公共财物相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱护公共财物的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调爱护公共财物的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括公共财物的概念、爱护公共财物的方法、案例分析等强调爱护公共财物在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际生活布置课后作业让学生撰写一篇关于爱护公共财物的短文或报告，以巩固学习效果

1.理解公共财物的概念，认识到公共财物对个人和社会的重要意义，学生增强爱护公共财物的意识学

2.掌握爱护公共财物的基本方法和技巧，如在使用公共设施时注意爱护，发现损坏及时报告，自觉维护公共财物的整洁和完好习

3.通过案例分析，学会分析公共财物保护中的问题，并提出合理的解决效方案，提高解决问题的能力果

4.在小组讨论和课堂展示中，锻炼团队合作、沟通表达和自主探究的能力

5.将所学知识运用到实际生活中，养成良好的爱护公共财物的行为习惯，提升道德素养和社会责任感

6.撰写关于爱护公共财物的短文或t艮告，巩固所学知识，提高写作能力

7.在学习过程中，不断反思自己的行为，提高自我教育意识，形成持续关注和参与公共财物保护的动力8,增强对社会主义核心价值观的认识，培养良好的公民素质，为构建和谐美好的社会环境贡献力量本节课的学习效果与课本内容紧密相连，旨在帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的道德实践能力和社会责任感典型例题一编题题目请描述一次你在学校看到同学爱护公共财物的行为，并说明这个讲解行为为什么值得赞扬答案有一次，我看到小明在操场上捡起地上的垃圾，放进垃圾桶里这个行为值得赞扬，因为他爱护了学校的公共环境，保持了操场的整洁例题二题目如果你发现学校的公共财物被损坏了，你会怎么做？请写出你的步骤答案

1.蔡会立即向老师或学校管理人员报告

2.尝试记住损坏公共财物的时间、地点和可能的肇事者

3.如果可能，我会提醒周围的同学注意保护公共财物，避免进一步损坏

4.我还会主动参与修复或保护公共财物的活动例题三题目请你设计一个爱护公共财物的宣传标语答案爱护公共财物，从我做起，共建美好校园例题四题目讨论在公共场所如何爱护公共财物，列出至少三个具体做法答案

1.在图书馆看书时，轻拿轻放，不损坏书籍

2.在食堂吃饭时，不随意乱丢食物残渣，保持餐桌整洁

3.在洗手间使用完毕后，及时冲洗，不浪费水资源例题五题目结合你的实际生活经验，谈谈爱护公共财物对个人和社会的意义答案爱护公共财物能够培养我们的责任感，让我们学会珍惜和感恩对个人来说，爱护公共财物有助于养成良好习惯，提高道德素养对社会来说，爱护公共财物能减少资源浪费，节约公共开支，营造和谐美好的生活环境板书

1.标题爱护公共财物设计-重点词汇公共财物、爱护、责任、公德心

2.结构框架-公共财物的概念与重要性-分类-作用-爱护公共财物的方法-维护-保养-报告-案例分析-成功案例-失败案例-小组讨论-主题-解决方案3关键信息.-宣传标蕙爱护公共财物，共建美好校园-行动步骤发现损坏一及时报告一自我维护

4.艺术设计-使用不同颜色粉笔，突出重点信息-利用简笔画，形象展示爱护公共财物的行为-布局合理，左右对称，美观易读板书设计紧扣教学内容，结构清晰，简洁明了，既突出重点，又具有艺术性和趣味性，旨在帮助学生更好地理解和记忆爱护公共财物的重要性及相关知识点。