2024-2025学年小学生友谊培养教学设计方案

学年小学生友谊培养教学设计方案2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本教学设计方案依据人教版小学《道德与法治》课本，针对四年级学生特点，围绕友谊的主题展开课程内容紧贴课本第二单元“我们在一起“，强调学生在集体生活中的相互关爱与支持通过分析课本中的案例，结合学生生活实际，设计互动环节，旨在引导学生正确理解友谊的意义，培养他们建立和维护良好同伴关系的技能教学内容深度适中，符合四年级学生的认知水平，确保课程实用性和有效性核心素养目标本课程以培养小学生道德与法治学科核心素养为目标，重点关注学生的人际交往与社会责任感通过学习友谊的相关内容，使学生能够

1.认识到友谊的重要性，培养尊重、理解、关爱他人的品质；

2.学会换位思考，提高沟通能力，解决同伴间的矛盾与冲突；

3.形成团队协作意识，增强集体荣誉感，为构建和谐班集体贡献力量以上目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的道德素养和社会适应能力学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识学生在前三年的学习过程中，已经对人际交往的基本原则有了初步了解，如尊重他人、礼貌待人等此外，通过《道德与法治》课程的学习，学生对集体生活中的合作、互助等概念有了基础认识

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对同伴关系和友谊问题表现出较高的兴趣他们在表达能力、合作能力方面有了一定基础，但独立思考和解决问题的能力尚需培养学生的学习风格多样，部分学生喜欢直观体验，而另一部分学生则偏好思考和讨论

3.学生可能遇到的困难和挑战在探讨友谊的深层次问题时，学生可能难以理解友谊中的付出与包容，以及如何处理同伴间的矛盾此外，学生在实际沟通中可能存在表达不清、倾听不足等问题，影响友谊的建立和维护在面对团队协作中的挑战时，部分学生可能缺乏主动性和解决问题的策略教学资源准备

1.教材确保每位学生都备有人教版《道德与法治》四年级课本，以便于课堂上查阅相关内容

2.辅助材料准备与友谊主题相关的图片、故事插图、视频片段，用以激发学生兴趣，加深对友谊的理解

3.实验器材本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材

4.教室布置将教室分为小组讨论区，设置友谊树或友谊墙等展示区，便于学生分享和交流学习成果，营造温馨的学习氛围同时，提前布置好多媒体设备，确保教学过程中顺畅展示辅助材料教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线平台，发布关于友谊主题的预习资料，包括PPT和相关的阅读材料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕“友谊的意义”，设计问题如“你的朋友对你来说意味着什么？，，引导学生自主思考监控预习进度通过平台跟踪学生的学习进度，并通过微信群收集学生的疑问和反馈-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读材料，初步理解友谊的概念思考预习问题学生对问题进行独立思考，并记录自己的观点和疑问提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的独立思考能力信息技术手段利用在线平台和微信群，促进资源的共享和交流-作用与目的让学生提前接触课程主题，为课堂深入学习打下基础培养学生的自主学习能力和对友谊的初步认识

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过一个关于友谊的故事，引出本节课的主题讲解知识点详细讲解友谊的重要性，以及如何建立和维护友谊组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习沟通和解决问题的技能解答疑问针对学生的疑问，进行个别或集体解答-学生活动听讲并思考认真听讲，对教师提出的问题进行积极思考参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中，实践所学知识，提高沟通能力提问与讨论勇于提出问题，并在小组或全班讨论中分享自己的想法-教学方法/手段/资源讲授法确保学生对友谊的概念和重要性有深入理解实践活动法通过实际操作，让学生掌握建立友谊的技巧合作学习法通过小组合作，提高学生的团队协作能力-作用与目的加深学生对友谊知识点的理解，并在实践中掌握相关技能通过互动活动，培养学生的沟通能力和解决问题的能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课程内容，布置相关的课后作业，如写一篇关于友谊的经历或感悟提供拓展资源推荐与友谊相关的书籍和视频，供学生深入了解反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导-学生活动完成作业认真完成作业，巩固课堂所学拓展学习利用教师提供的资源，进行更深入的探索反思总结对自己的学习过程进行反思，总结友谊学习的收获和不足-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后继续自主学习反思总结法帮助学生形成自我评价的习惯-作用与目的巩固友谊主题的知识点和技能拓宽学生的知识视野，促进自我反思和成长拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《朋友的力量》介绍朋友在个人成长中的重要作用，以及如何与朋友相互支持和鼓励-《如何解决朋友间的矛盾》提供一系列解决朋友间冲突的方法和策略，帮助学生学会处理人际关系-《团队合作的故事》通过真实案例，展示团队合作的重要性以及如何在小团队中发挥个人优势-《友谊的多样性》探讨不同类型的友谊，以及如何欣赏和尊重每个人的独特性

2.课后自主学习和探究-鼓励学生采访身边的亲朋好友，了解他们对友谊的看法和经历，整理成访谈记录，加深对友谊多样性的理解-布置小组任务，要求学生共同完成一个与友谊相关的项目，如制作友谊宣传海报、编写友谊故事或策划友谊主题活动，旨在实践中提升团队合作能力-引导学生思考如何在日常生活中展现友谊的价值，如关心他人、分享快乐、互相帮助等，并将这些行为记录在友谊日记中，培养良好的同伴关系-鼓励学生参与社区或学校的志愿者活动，体验在集体中为他人付出的快乐，增强社会责任感教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神评价学生在听讲、思考、提问和讨论环节的表现，重点关注学生对友谊概念的理解和运用

2.小组讨论成果展示评估各小组在讨论友谊主题时的深度和广度，以及展示时的表达清晰度和创意性关注学生在小组合作中能否有效沟通、倾听他人意见并达成共识

3.随堂测试设计简短的友谊知识测试，包括选择题和简答题，以检验学生对友谊知识点的掌握程度，及时了解学生的学习效果

4.预习和课后作业检查学生预习成果的完成质量，评估其对课程内容的理解和自主学习能力同时，对课后作业进行批改，关注学生对友谊主题的深入思考和实际应用

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现、小组讨论、测试和作业完成情况，给予及时的反馈肯定学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导，帮助学生不断提高在评价过程中，注重以下几点-突出过程性评价，关注学生在学习过程中的努力和进步-鼓励学生自我评价和互相评价，培养他们的批判性思维和自我反思能力-结合学生的个体差异，给予个性化的评价和指导，促进每位学生的全面发展-强化正面激励，激发学生的学习兴趣和自信心重点题型整理-题型一描述一次与朋友发生矛盾的经历，并说明你是如何解决这个矛盾的-题型二设想一个场景，你和一位新同学成为了朋友，你们在一起度过了愉快的时光请描述这个场景，并分享你们之间的友谊故事-题型三你认为友谊中最重要的是什么？请用具体的例子来说明你的观点-题型四如果你遇到了一位性格完全不同的朋友，你会如何与他相处？请提出你的建议和策略-题型五友谊需要付出和努力，请分享你为了维护友谊所做的一件特别的事情,并谈谈你的感受

2.详细补充和说明举例-题型一描述一次与朋友发生矛盾的经历，并说明你是如何解决这个矛盾的示例有一次，我和朋友小明因为一件小事发生了争执我认为我们应该一起做作业，而小明却想独自完成我们争吵了一段时间，最后我决定冷静下来，主动与小明沟通我表达了我的想法，并告诉他我理解他想要独立完成作业的需求小明也理解了我的想法，我们最终决定一起做作业，互相帮助通过这次经历，我学会了在矛盾中保持冷静，并与朋友进行有效沟通-题型二设想一个场景，你和一位新同学成为了朋友，你们在一起度过了愉快的时光请描述这个场景，并分享你们之间的友谊故事示例我和新同学小红成为了好朋友我们一起参加了学校的运动会，我们互相鼓励、互相支持在接力比赛中，小红摔倒了，我立刻冲过去扶起她，我们一起完成了比赛虽然我们没有获得名次，但我们互相拥抱，感受到了友谊的力量这次经历让我明白了友谊中的支持和鼓励的重要性-题型三你认为友谊中最重要的是什么？请用具体的例子来说明你的观点示例我认为友谊中最重要的是信任有一次，我遇到了困难，我告诉了朋友小华小华毫不犹豫地帮助我，他给了我很多建议和支持我知道我可以信赖他,我们之间的友谊更加坚固了信任是友谊的基石，只有相互信任，才能建立真正的友谊-题型四如果你遇到了一位性格完全不同的朋友，你会如何与他相处？请提出你的建议和策略示例如果遇到一位性格完全不同的朋友，我会尊重他的个性，并试图了解他的想法和需求我会主动与他交流，分享我的想法和感受，同时也会倾听他的观点我会尝试找到共同点，并在此基础上建立友谊通过相互理解和尊重，我们可以建立深厚的友谊-题型五友谊需要付出和努力，请分享你为了维护友谊所做的一件特别的事情,并谈谈你的感受示例为了维护友谊，我决定在朋友小明的生日那天给他一个特别的惊喜我提前准备了礼物，并在他生日那天组织了一个小型的生日派对当我看到小明惊喜的表情和开心的笑容时，我感到非常满足和快乐这次经历让我明白了友谊需要付出和努力，但得到的回报是无价的这些题目旨在帮助学生深入思考友谊的概念，培养他们的沟通能力和合作精神，同时提高他们的写作能力板书设计

1.课程标题友谊的力量

2.重点知识点-友谊的定义和重要性-建立和维护友谊的技巧-友谊中的付出与回报-团队合作与友谊

3.友谊的四个要素-信任-尊重-支持-沟通

4.友谊的案例分析-小明和小红的友谊故事-如何解决朋友间的矛盾

5.课后作业-描述一次与朋友发生矛盾的经历，并说明如何解决-分享为了维护友谊所做的一件特别的事情板书设计将以简洁明了的方式呈现以上内容，突出重点，同时通过案例分析的形式增加趣味性和互动性板书将采用彩色粉笔和图表等形式，使内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣教学反思与总结在教学效果方面，我观察到学生们对友谊的理解有了明显提升，他们能够更好地表达自己对友谊的看法，并在实践中运用所学知识此外，学生们在团队合作中也展现了良好的合作精神和沟通能力然而，我也发现一些学生在处理同伴关系时仍存在困难，需要进一步加强指导为了提高教学效果,我计划在今后的教学中更加注重学生的个体差异，因材施教同时，我将加强对学生沟通能力的培养，通过角色扮演、小组讨论等形式，让他们在实践中提高止匕外，我还将关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。