2024-2025学年小学生自我保护故事会教学设计

学年小学生自我保护故事会教学2024-2025设计主备人备课成员

1.课程名称小学生自我保护故事会程

2.教学年级和班级小学四年级本

3.授课时间2024-2025学年第二学期，第三周星期二下午第三节息

4.教学时数45分钟课本课程将结合课本内容，通过讲述生动有趣的自我保护故事，帮助学生了解日常生活中如何保基信护自己，提高安全意识教学内容与四年级学生认知水平和生活实际相结合，注重实用性和操作性心

1.提高学生安全意识，培养其在日常生活中自我保护的技能养

2.增强学生法治观念，使其理解遵守规则的重要性标

3.培养学生团队协作和沟通能力，学会在遇到问题时寻求帮助核素

4.培养学生独立思考和解决问题的能力，提高面对危险的应变能力目

5.结合课本内容，引导学生树立正确的价值观，养成健康的生活习惯.本课程针对的是小学四年级学生，这个年龄段的学生在安全知识和自我保护能力方面有一定的基础，但尚不成熟他们好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满兴趣，但同时也容易忽视安全问题在知识层面，学生对日常生活中的安全常识有一定的了解，但缺乏系统性和深入的认识在能力方面，学生具备一定的观察力和判断力，但面对紧急情况时，可能缺乏冷静思考和应对情的能力析此外，学生在团队协作和沟通能力上有所差异，部分学生表现较为内向，可能在遇到问题时不学愿意主动寻求帮助在素质方面，学生的自律性和责任感有待提高，这对课程学习有一定的影响结合课本内容，本课程将针对学生的上述特点，通过生动的自我保护故事，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的安全观念，提高自我保护意识和能力，培养良好的行为习惯同时，注重引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的沟通能力和团队协作精神学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生都有《小学生安全教育与自我保护》教材，提前学指导学生预习相关章节资

2.辅助材料准备与自我保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，源包括典型案例分析、安全知识讲解等准

3.实验器材无备

4.教室布置将教室分为小组讨论区，每组配备一张讨论桌，便于学生进行互动交流同时，设置一个演示区，用于展示多媒体资源和讲解安全知识确保教学资源与课本内容紧密结合，帮助学生更好地理解和掌握自我保护方法，提高教学效果

1.课前自主探索教师活动教学-发布预习任务通过学校在线平台发布《小学生女全教育与自我保护》实相关章节的预习资料，明确预习目标和要求施-设计预习问题围绕“如何识别和避免危险”，设计具有启发性的问过题，引导学生思考日常生活中的安全隐患程-监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能提前了解课程内容学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求阅读预习资料，初步理解自我保护的基本知识-思考预习问题针对提出的问题，学生独立思考，记录下自己的观察和疑问-提交预习成果学生将预习笔记、疑问等提交至平台，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生独立思考和自主学习的能力-信息技术手段利用在线平台进行资源分享和进度监控作用与目的-为课堂学习做好准备，提前接触课程重难点-培养学生的自主学习能力和问题意识

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过个关于自我保护的情景故事，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解教材中的自我保护方法，结合实际案例进行分析-组织课堂:舌动设计小组讨论，让学生分享自己的预习发现，进行角色扮演，模拟应对危险的情况-解答疑问针对学生的疑问，给予及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真聆听教师的讲解，积极思考如何应用所学知识-参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中积极发言，体验自我保护技巧的实际应用-提问与讨论对不理解的点大胆提问，与同学和老师进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法确保学生对自我保护知识点的深入理解-实践活动法通过角色扮演等，加强学生对知识点的应用能力-合作学习法促进学生之间的交流与合作作用与目的-加深学生对自我保护知识点的理解，掌握应对危险的基本技能-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力-增强学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课程内容，设计实践性作业，如让学生绘制家庭安全逃生路线图-提供拓展资源推荐相关安全教育的书籍和网站，鼓励学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导学生活动-完成作业认真完成作业，将课堂上学到的知识应用到实际中-拓展学习利用拓展资源，深化对安全知识的学习-反思总结回顾学习过程，总结自我保护的重要性，提出改进措施教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后继续自主学习-反思总结法帮助学生形成反思习惯，促进自我提升作用与目的-巩固课堂所学，将理论知识转化为实际技能-通过拓展学习，拓宽知识视野，提高安全意识-通过反思，提升学生的自我认知和自我管理能力知识占

八、、

1.自我保护的重要性梳理-认识到自我保护对个人安全的重要性-了解自我保护对遵守社会秩序和维护公共安全的作用

2.识别潜在危险-学习如何识别日常生活中的潜在危险，如交通安全、防火安全、防溺水等-掌握判断危险情况的方法，如观察周围环境、分析可能的后果

3.自我保护技巧-学习基本的自我保护技能，如紧急呼救、逃生技巧、基础急救知识-了解在不同危险情况下如何使用自我保护技能，例如遇到火灾如何正确使用湿毛巾捂住口鼻

4.遵守安全规则-理解并遵守各种安全规则，如交通法规、校内外安全规定-认识到遵守安全规则对预防事故的重要性

5.情绪管理-学习在遇到危险时保持冷静，合理控制自己的情绪-了解情绪管理对正确判断和采取行动的影响

6.求助与协作-掌握在遇到危险时如何寻求帮助，包括向老师、家长或其他成年人求助-学习与同学之间的协作，共同应对可能的危险

7.应急预案-了解家庭、学校和社区应急预案的基本内容-学习如何制定个人应急预案，如紧急联系人的设置、逃生路线的规划

8.安全教育与演练-认识到定期进行安全教育的重要性-了解通过演练和模拟训练提高自我保护能力的必要性

9.网络安全-学习如何在网络上保护个人隐私，避免泄露个人信息-掌握辨别网络信息真伪的基本方法，防止上当受骗

10.心理健康-了解心理健康对自我保护的影响-学习如何保持良好的心理状态，应对生活中的压力和挑战课堂

1.课堂小结小本节课我们学习了以下主要内容结，-自我保护的重要性及对个人和社会的意义当堂-如何识别日常生活中的潜在危险检测-掌握基本的自我保护技巧和紧急情况下的应对策略-遵守安全规则，预防和减少事故的发生-情绪管理在自我保护中的关键作用-求助与协作，提高集体安全意识-应急预案的制定与演练，提升应急处理能力-网络安全与心理健康在自我保护中的重要性

2.当堂检测为了检验学生对本节课知识的掌握情况，设计了以下检测内容1选择题

1.以下哪项是识别潜在危险的重要方法？A.忽视周围环境B.观察周围环境C.依靠他人提醒D.仅关注个人兴趣

2.遇到火灾时，以下哪种做法是正确的？A.乘坐电梯逃离B.从高楼跳下C.拨打119报警D.立即返回火场寻找财物2判断题

1.自我保护只对个人安全有影响，对社会秩序无关

2.在紧急情况下，保持冷静有助于正确判断和采取行动3简答题

1.请列举三种基本的自我保护技巧

2.请简要说明遵守安全规则对预防事故的重要性4实践操作

1.请学生模拟遇到紧急情况时，如何向他人求助

2.请学生分组讨论，制定一个家庭应急预案型

1.请描述在遇到陌生人搭讪时，应该如何自我保护题答案在遇到陌生人搭讪时、应保持警惕，避免透露个人信息，如姓名、解住址、学校等可以礼貌地拒绝回答，或迅速离开现场，向周围成年人典求助例讲

2.请举例说明如何识别网络信息真伪答案在网络上，可以通过以下方法识别信息真伪-查看信息来源，了解发布者的信誉和背景-对比多个信息来源，核实信息的真实性-遇到可疑信息时，可以向家长、老师或其他可靠人士求助

3.请简述在火灾中如何正确逃生答案在火灾中，应遵循以下逃生原则-保持冷静，迅速判断火势和逃生路线-低姿势沿墙壁或地面逃离，避免吸入有毒烟雾-尽量避免使用电梯，改用楼梯逃生-用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有毒烟雾

4.请说明在户外活动时，如何避免中暑答案在户外活动时，避免中暑的方法包括-选择合适的服装，穿着透气、吸汗的衣物-避免在高温时段长时间暴露在阳光下，尽量选择早晨或傍晚进行活动-保持充足的水分摄入，随时携带水壶补充水分-在阴凉处休息，避免过度劳累

5.请谈谈如何应对校园欺凌答案应对校园欺凌的方法有-保持冷静，勇敢面对，不要忍气吞声-及时向老师、家长或其他信任的人寻求帮助-与同学团结一致，共同抵制校园欺凌-学会自我保护，提高自己的心理素质和抗压能力。