2024-2025学年中职生团队合作与校园霸凌预防教学设计

学年中职生团队合作与校园霸凌预防教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自中职生教材《心理健康》中关于团队合作与校园霸凌预防的章节主要内容包括团队合作的意义、方法及其在校园生活中的应用，以及校园霸凌的定义、危害、预防措施等教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解到人际交往的基本原则和技巧，而对团队合作在校园霸凌预防中的作用及具体实践方法尚需进一步探讨通过本节课的学习，旨在帮助学生巩固团队合作知识，提高校园霸凌防范意识，增强实际应对能力

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标围绕培养学生社会交往与自我保护能力，与《心理健康》教材中团队合作与校园霸凌预防章节紧密结合通过学习，旨在提升学生在团队中的沟通协作能力，增强其社会责任感与集体荣誉感；同时，培养学生面对校园霸凌时的自我保护意识，提高问题解决能力和情绪调节能力，促进身心健康的发展这些目标旨在帮助学生形成积极的同伴关系，构建和谐的校园环境，为其未来社会生活奠定坚实基础

三、学习者分析

1.学生已掌握了人际交往的基本原则、沟通技巧以及心理健康的基本知识，对于团队合作的概念有了初步的理解

2.学生在学习中表现出对互动性强、实践性高的教学活动有较高的兴趣，具有一定的合作意识和实践能力他们的学习风格多样，有的擅长听觉学习，有的偏好动手操作，这为开展团队合作教学提供了多样化的基础

3.学生在理解和应对校园霸凌方面可能遇到的困难和挑战包括面对霸凌行为时，可能因害怕或不知如何处理而选择沉默；在团队合作中，可能会出现沟通不畅、责任分配不均等问题，影响团队效能此外，部分学生可能在情绪调节方面存在困难，需要教师在教学中给予关注和引导

四、教学资源L硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、分组讨论用桌椅

2.软件资源《心理健康》教材、教学课件、团队合作与校园霸凌预防案例集

3.课程平台校园网络教学平台、班级群组交流平台

4.信息化资源教学视频、互动小游戏、心理测评工具

5.教学手段小组合作、角色扮演、情景模拟、讨论分享、反馈评价

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对团队合作与校园霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道团队合作在校园生活中有什么重要性吗？它与我们如何预防和应对校园霸凌有什么关系？”展示一些关于团队合作与校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受到团队合作的力量和校园霸凌的危害简短介绍团队合作的基本概念和预防校园霸凌的重要性，为接下来的学习打下基础

2.团队合作基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解团队合作的基本概念、组成部分和作用过程讲解团队合作的定义，包括其主要组成元素如沟通、协调、共享目标等详细介绍团队合作的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解团队合作在解决问题中的优势通过实例或案例，让学生更好地理解团队合作在校园生活中的实际应用

3.校园霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和预防策略过程选择儿个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、危害和预防措施，让学生全面了解校园霸凌的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用团队合作预防和解决校园霸凌问题小组讨论让学生分组讨论如何加强团队合作，预防和减少校园霸凌现象

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与团队合作或校园霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对团队合作与校园霸凌预防的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调团队合作与校园霸凌预防的重要性和意义过程简耍回顾本节课的学习内容，包括团队合作的基本概念、案例分析等强调团队合作在现实生活和校园霸凌预防中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于团队合作与校园霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果

六、学生学习效果

1.知识与技能-掌握团队合作的基本概念、重要性和组成要素，如沟通、协调、共享目标等-了解校园霸凌的定义、类型、危害和预防策略，增强自我保护意识-学会运用团队合作的方法预防和解决校园霸凌问题，提高问题解决能力

2.过程与方法-通过案例分析，提高分析问题和解决问题的能力，培养批判性思维-在小组讨论中，锻炼团队合作能力，学会倾听、表达、沟通和协调-参与课堂展示和点评，增强自信心，提高表达和交流能力

3.情感态度与价值观-增强对团队合作的重视，认识到团队合作在校园生活和未来职业发展中的重要性-提高对校园霸凌的防范意识，树立正确的道德观念，关爱他人，拒绝霸凌-培养积极向上的心态，面对困难和挑战时，能够保持乐观、勇敢面对

4.创新与实践-在小组讨论中，提出创新性的想法和建议，为预防和解决校园霸凌问题提供新思路-将所学知识运用到实际生活中，积极组织和参与校园活动，营造和谐校园氛围

5.课后反馈与巩固-完成课后作业，通过撰写短文或报告，进一步巩固团队合作与校园霸凌预防知识-在课后与同学、老师交流，分享学习心得，不断提高自己的认知水平和实践能力

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-本节课我们学习了团队合作的基本概念、组成要素以及在校园霸凌预防中的应用-通过案例分析，我们了解了校园霸凌的危害、预防策略以及团队合作在解决这一问题中的重要性-学生在小组讨论中锻炼了团队合作能力，提出了创新性的想法和建议

2.当堂检测

（1）选择题

1.以下哪项是团队合作的重要组成要素？A.沟通B.竞争C.独立D.指挥

2.校园霸凌的预防措施中，以下哪项不属于有效策略？A.加强师生沟通B.提高自我保护意识C.忽视霸凌行为D.增强团队合作

（2）简答题

1.请简要说明团队合作在校园生活中的重要性

2.请列举至少三种预防和解决校园霸凌的方法，并结合团队合作进行说明

（3）案例分析请分析以下案例，回答相关问题案例描述某中学发生一起校园霸凌事件，受害者小华在班级里被同学欺负后来，班级其他同学在班主任的组织下，团结一致，积极为小华提供帮助，让霸凌者受到了应有的惩rm训问题1,请分析案例中，团队合作在解决校园霸凌问题中的作用

2.请谈谈你从案例中得到的启示，如何在日常生活中运用团队合作预防和解决校园霸凌问题当堂检测旨在检验学生对团队合作与校园霸凌预防知识的掌握程度，以及分析问题、解决问题的能力教师可根据检测结果，针对性地进行课后辅导和教学调整

八、课后作业L请结合本节课学习的团队合作知识点，分析你在日常生活中遇到的团队合作案例，撰写一篇300字左右的短文，描述案例中团队合作的表现、作用以及对你个人的启示

2.针对校园霸凌预防，请你设计一份面向全体同学的宣传海报，内容包括校园霸凌的危害、预防措施以及团队合作的重要性海报要求图文并茂，主题突出补充题型及答案

1.简答题请举例说明团队合作在解决校园霸凌问题中的一个具体作用答案团队合作在解决校园霸凌问题中的一个具体作用是提高问题解决效率当同学们团结一致，共同面对霸凌行为时，可以迅速找到解决问题的方法，如寻求老师帮助、与受害者沟通、对霸凌者进行劝导等，从而有效减少校园霸凌事件的发生

2.案例分析题以下是一个关于团队合作解决校园霸凌问题的案例，请分析团队合作在其中的作用案例描述某中学一个班级里，一名学生经常欺负同学在一次班级活动中，班主任组织了一次团队合作游戏，让同学们在游戏中体会到团队合作的重要性活动后，班级里的同学们开始关心彼此，积极为受害者提供帮助，使得欺负同学的现象逐渐减少答案团队合作在这个案例中的作用表现在以下几个方面a.增强班级凝聚力，使同学们意识到班级是一个整体，需要互相关心、互相帮助b.提高同学们对校园霸凌的认识，让他们明白霸凌行为对受害者的伤害，从而激发他们采取行动c.培养同学们的责任感，让他们主动参与到解决校园霸凌问题中，共同营造和谐班级氛围

3.应用题假设你是一名班主任，请设计一项以团队合作为主题的班级活动，旨在预防校园霸凌答案活动名称携手共进，拒绝霸凌活动内容a.班会课上，组织同学们观看关于校园霸凌的纪录片，引导他们认识到霸凌行为的危害b.开展团队合作游戏，让同学们在游戏中体验到团队合作的重要性，培养团队精神c.分组讨论，让同学们针对校园霸凌问题提出解决方案，并进行分享d.制定班级反霸凌公约，让同学们共同遵守，共同维护班级和谐氛围

4.讨论题请结合团队合作与校园霸凌预防，谈谈你对以下观点的看法“团队精神是预防校园霸凌的关键”答案我认同这个观点团队精神意味着班级里的同学们能够互相支持、互相尊重，形成一个紧密团结的整体在这样的氛围中，同学们更容易发现并抵制霸凌行为，从而有效预防校园霸凌的发生

5.实践题请结合本节课所学的团队合作与校园霸凌预防知识，为你的学校制定一份校园霸凌预防倡议书答案倡议书亲爱的同学们为了营造一个和谐、安全的校园环境，我们特发起以下倡议

1.增强团队意识，互相关心、互相帮助，共同抵制校园霸凌行为

2.积极参加学校组织的各类活动，培养团队精神，提高自身综合素质

3.发现霸凌行为，及时报告老师，为受害者提供支持和帮助

4.尊重他人，关爱同学，让我们的校园充满阳光和正能量让我们携手共进，为打造一个无霸凌的校园而努力！签名（同学们的签名）通过以上课后作业，学生可以进一步巩固团队合作与校园霸凌预防的知识，提高分析问题、解决问题的能力，同时培养他们的实践操作能力和团队协作精神九.教学反思与总结在回顾本节课的教学过程时，我意识到自己在教学方法、策略和管理等方面有一些得失和经验教训首先，我采用了多种教学手段，如小组合作、角色扮演和案例分析，以激发学生的学习兴趣和积极参与这些方法在很大程度上促进了学生的主动学习和思考，特别是在小组讨论环节，学生们展示了良好的合作精神和创造力然而，我也意识到在时间管理上存在一些问题，导致课堂节奏略显紧张，部分学生的发言机会有限在教学总结方面，我对本节课的教学效果进行了客观评价学生们在团队合作与校园霸凌预防方面的知识有了显著提升，他们能够理解团队合作的重要性，并学会了一些预防和应对校园霸凌的策略在情感态度上，学生们表现出了对团队合作和校园安全的关注，积极参与讨论并分享自己的观点然而，我也注意到一些学生在面对实际问题时，仍然表现出一定的困惑和不确定性，这需要我在今后的教学中进一步关注和指导针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施和建议首先，我将更加注重课堂时间的合理分配，确保每个学生都有足够的机会参与讨论和展示其次，我将提供更多的实例和案例，以帮助学生更好地理解和应用团队合作与校园霸凌预防的知识同时，我也将加强与学生的个别辅导，特别是对于那些在情感态度上需要更多关注的学生最后，我将积极寻求与同事和家长的合作，共同营造一个积极、安全的校园环境我相信通过我们的共同努力，学生们将能够更好地理解和应用团队合作与校园霸凌预防的知识，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础十.板书设计-团队合作的重要性-校园霸凌的定义和危害-团队合作在校园霸凌预防中的作用

2.重要词句-〃团队合作是解决问题的关键〃-〃校园霸凌不容忽视〃-〃共同预防和解决校园霸凌问题〃

3.艺术性和趣味性设计-使用图表或示意图来展示团队合作的重要性和校园霸凌的危害，使学生更直观地理解-设计一些有趣的团队合作游戏或活动，让学生在参与中体验团队合作的力量和乐趣-利用故事或案例来引入校园霸凌的讨论，激发学生的兴趣和思考-使用生动的图片或动画来展示团队合作和校园霸凌的场景，增加学生的视觉体验和记忆效果-在板书设计中加入一些互动环节，如提问、讨论或小测验，激发学生的主动性和参与度。