2024-2025学年中职生自我保护能力与霸凌预防教学设计

学年中职生自我保护能力与霸凌预防教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《中职生自我保护能力与霸凌预防》，与教材中“自我保护与权益维护”章节相关内容包括认识自我保护的重要性，了解常见霸凌类型及危害，学习预防霸凌的方法和技巧，提高自我保护能力教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的道德与法治课程中学习了人际交往、权益保护等基础知识，为本次课程打下了基础在此基础上，本节课将帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们在面对霸凌现象时的自我保护意识和能力

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力首先，增强法律意识，使学生能够理解和尊重自己及他人的合法权益，学会用法律手段维护自身权益；其次，提升社交能力，培养学生有效沟通、解决冲突的能力，以预防及应对霸凌现象；最后，锻炼自我保护能力，使学生具备识别危险、规避风险的基本素养，增强心理素质和应对突发事件的勇气与智慧这些目标与教材中提倡的学生核心素养培养相契合，有助于学生全面发展

三、学情分析本节课面对的是中职生，他们在知识层面已经具备一定的人际交往和权益保护基础知识，但在实际应用中可能存在不足能力方面，学生在处理人际关系和应对霸凌行为时，普遍缺乏有效的沟通技巧和解决问题的能力素质方面，学生法律意识较为淡薄，自我保护意识和能力有待提高止匕外，学生在行为习惯上，可能存在一些不利于课程学习的问题，如课堂上积极性不高、团队合作意识不强等这些因素可能影响到学生对课程内容的吸收和运用为此，本节课将从学生的实际出发，结合课本内容，通过案例分析、互动讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，帮助他们将理论知识转化为实际操作能力，从而更好地应对霸凌现象，提高自我保护能力

四、教学方法与策略针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法与策略

1.讲授法结合课本内容，为学生讲解自我保护与霸凌预防的理论知识，强调法律意识与权益保护

2.讨论法组织学生进行小组讨论，分享各自对霸凌现象的认识和应对方法，提高他们的沟通能力

3.案例研究分析典型的霸凌案例，让学生从中吸取经验，学会预防和处理霸凌行为

4.角色扮演设计情景模拟，让学生扮演不同角色，体验并掌握应对霸凌的技巧

5.教学媒体运用多媒体课件、视频等资源，增强课堂趣味性，帮助学生更好地理解和记忆课程内容通过以上教学方法与策略，激发学生参与热情，提高课堂教学效果

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-利用多媒体播放一段关于校园霸凌的短视频，引导学生关注并思考以下问题-视频中的霸凌行为有哪些？-霸凌对受害者造成了哪些影响？-你觉得我们应该如何预防和应对霸凌？-通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）-结合教材内容，为学生讲解以下知识点-自我保护的重要性-常见霸凌类型及其危害-预防和应对霸凌的方法与技巧-确保学生理解和掌握新知识，重点关注以下重难点-法律意识与权益保护-有效沟通与解决冲突-自我保护能力的提升

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论让学生分成小组，讨论以下问题-你在校园中遇到过霸凌现象吗？请分享一下你的经历-针对霸凌现象，我们应该如何保护自己和他人的权益？-你觉得哪些方法可以帮助预防和减少霸凌行为？-每组选代表进行汇报，其他组学生可提问、补充

4.课堂提问（5分钟）-教师针对讲解的知识点进行提问，检验学生对新知识的理解和掌握程度-提问内容涉及-霸凌的类型及危害-预防和应对霸凌的方法-自我保护意识与能力的重要性

5.创新教学环节（5分钟）-角色扮演设计一个校园霸凌场景，让学生扮演不同角色（受害者、霸凌者、旁观者等），进行情景模拟-学生在扮演过程中，运用所学的沟通技巧和应对策略，解决霸凌问题-通过角色扮演，让学生更深入地理解霸凌现象，提高解决实际问题的能力

6.核心素养能力拓展（5分钟）-教师组织学生进行以下活动-画出自己心中的反霸凌标语，展示并分享创作理念-设计一个反霸凌宣传海报，突出预防和应对霸凌的方法-通过活动，培养学生的创新意识、团队协作能力和法律意识

7.总结与反思（5分钟）-教师带领学生回顾本节课所学内容，总结预防霸凌和提升自我保护能力的重要性-学生分享学习收获和感悟，提出自己在实际生活中遇到的困难和问题-教师针对学生的问题给予解答和建议

六、学生学习效果

1.知识与技能-学生掌握了自我保护的重要性，能够识别并了解常见霸凌类型及其危害-学生学会了预防和应对霸凌的方法与技巧，如有效沟通、解决冲突、寻求帮助等-学生提高了法律意识，了解自己的合法权益，知道如何运用法律手段维护自身权益

2.过程与方法-学生通过观看视频、讨论、角色扮演等活动，积极参与课堂，提高了学习兴趣-学生在小组讨论和课堂提问环节，锻炼了表达和沟通能力，学会了团队合作-学生通过设计反霸凌标语和宣传海报，发挥了创新思维，增强了实践操作能力

3.情感态度与价值观-学生对霸凌现象产生了强烈的反感和抵制意识，树立了正确的价值观-学生认识到自己有责任保护自己和他人的权益，增强了责任感和同理心-学生在课堂学习中，感受到了集体的温暖和关爱，培养了积极向上的心态

4.核心素养能力-学生在解决问题和应对挑战时，能够运用所学知识，提高自我保护能力-学生具备了一定的法律意识和维权意识，能够运用法律手段维护自己和他人的权益-学生在团队合作和沟通表达方面取得了明显进步，为未来的人际交往打下了基础

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-本节课我们学习了中职生自我保护能力与霸凌预防的相关知识，强调了自我保护的重要性-学生掌握了常见霸凌类型及其危害，了解了预防和应对霸凌的方法与技巧-通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了学生的法律意识、沟通能力和团队协作精神

2.当堂检测

（1）选择题

1.以下哪种行为属于校园霸凌？（A.同学间互相帮助B.同学间正常争论C.故意孤立同学D.向同学请教问题）

2.面对霸凌行为，以下哪个做法是正确的？（A.忍气吞声B.寻求同学帮助C.以牙还牙D.不告诉任何人）

（2）简答题

1.请列举三种预防和应对霸凌的方法

2.请简述如何提高自己的自我保护能力

（3）案例分析题小明在校园里被同学欺负，请运用本节课所学知识，为小明提出合理的建议通过当堂检测，教师可以了解学生对本节课知识的掌握程度，并及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高自我保护能力同时，检测结果可作为教学效果的评价依据,为后续教学提供参考

八、板书设计

①重点知识点-自我保护重要性-霸凌类型与危害-预防霸凌方法-应对霸凌技巧-法律意识与维权

②词、句-〃保护自己，拒绝霸凌〃-〃有效沟通，解决冲突〃-〃增强法律意识，维护合法权益〃-〃团结互助，共建和谐校园〃

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，增强视觉效果-设计简洁有趣的插图，如象征和平的鸽子、握手等，体现课程主题-创意排版，将关键词和句子以图形、表格等形式呈现，使学生一目了然。