2024-2025学年勤奋学习学习态度德育教学设计

学年勤奋学习学习态度德育教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《勤奋学习学习态度德育教学设计》，针对2024-2025学年五年级的学生课程内容主要包括学习态度的定义、重要性以及如何培养良好的学习态度通过本节课的学习，使学生能够理解学习态度的含义，认识到学习态度对于学习成绩和学习兴趣的影响，并学会如何培养积极的学习态度教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经接触过关于学习方法和学习习惯的知识，但对于学习态度的系统学习尚属首次本节课将通过讲解和实践活动，使学生将已有知识与学习态度相结合，进一步提升学习效果

二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生良好的学习态度和自主学习能力通过课程的学习，使学生能够理解学习态度的含义，认识到学习态度对于学习成绩和学习兴趣的影响，并学会如何培养积极的学习态度同时，通过自主学习活动的开展，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的自主学习能力

三、重点难点及解决办法重点学生能够理解学习态度的含义，认识到学习态度对于学习成绩和学习兴趣的影响，并学会如何培养积极的学习态度难点培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的自主学习能力解决办法

1.针对重点内容，通过讲解、案例分析和小组讨论等方式，帮助学生深入理解学习态度的概念和重要性

2.针对难点内容，设计自主学习任务和实践活动，引导学生独立思考和解决问题，同时提供必要的指导和支持

3.利用互动教学和小组合作，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力和团队合作精神

4.通过定期的反馈和评估，及时了解学生的学习进展，针对存在的问题进行针对性的指导和帮助

四、教学资源准备

1.教材.确保每位学生都有《勤奋学习学习态度德育教学设计》教材或相关学习资料

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学习态度的例子、积极学习态度的案例等

3.实验器材如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如小组讨论所需的道具等

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、展示区等，以促进学生的积极参与和互动

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕学习态度的含义和重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题-监控预习进度通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度学生活动-自主阅读预习资料阅读教材和相关资料,理解学习态度的概念-思考预习问题独立思考问题，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解学习态度的概念，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个实际案例，引出学习态度对学习成绩的影响-讲解知识点详细讲解学习态度的含义、重要性和培养方法-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享自己的学习态度培养经验-解答疑问及时解答学生在学习中产生的疑问学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论，分享自己的学习态度经验-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解学习态度的含义-实践活动法设计小组讨论，让学生在实践中掌握学习态度的培养方法-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解学习态度的含义，掌握学习态度的培养方法-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置课后作业，巩固学习态度的重要性-提供拓展资源提供与学习态度相关的拓展资源，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的学习态度知识和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《优秀学习者的秘密》这本书介绍了优秀学习者的学习态度和习惯，分析了他们是如何取得优异成绩的-《自我驱动学习》本书阐述了自我驱动学习的重要性，以及如何培养自我驱动学习能力，帮助学生实现自主学习

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-组织一次学习态度主题的演讲活动，让学生分享自己的学习态度和方法，提升学生的表达能力和交流能力-开展一次学习态度问卷调查，让学生了解自己的学习态度，分析优点和不足，提出改进措施-引导学生关注学习态度领域的知名博客或论坛，如“学习方法网”、“学习态度改变人生”等，学习他人的经验和方法

3.设计和布置一份关于学习态度的实践作一业，如制定个人学习计划、定期自我评估等，培养学生的自主学习和自我管理能力

4.开展一次学习态度小组讨论活动，让学生分享自己的学习态度经验和感悟，从他人的经验中学习，提升自己的学习态度

5.鼓励学生参加学习态度相关的讲座、研讨会或线上课程，如“高效学习策略”、“学习态度与学习成绩的关系”等，拓宽知识视野，提升自身的学习态度

6.引导学生进行学习态度的实证研究，如调查和分析学习成绩与学习态度的关系，让学生从实践中学习和掌握学习态度的重要性

七、板书设计

1.设计原则

①清晰明了板书内容应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆

②逻辑性强板书应具备良好的逻辑结构，引导学生跟随教学思路

③艺术性与趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣

2.板书内容

①学习态度的定义包含积极学习态度和消极学习态度的描述，以及学习态度对学习成绩的影响

②学习态度的重要性强调学习态度在学习过程中的作用，以及积极学习态度带来的益处

③培养积极学习态度的方法列举具体的方法和建议，如设定目标、规划时间、调整心态等

3.设计元素

①图表和插图使用简洁的图表和插图，帮助学生直观地理解学习态度的概念和重要性2颜色和字体合理运用颜色和字体，突出重点内容，增加板书的吸引力3互动元素设计一些与学生互动的环节，如提问、讨论等，使板书成为课堂的引导工具

八、反思改进措施1采用多元化的教学方法结合讲授法、讨论法、实践法等，使学生在不同的教学方法中感受学习态度的重要性2引入案例教学通过真实的案例分析，让学生更深入地理解学习态度对个人发展的影响3利用信息技术手段运用多媒体、在线平台等，增加课堂的趣味性和互动性

2.存在主要问题1课堂管理在课堂讨论中，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣2教学组织小组合作活动的时间分配不够合理，导致部分学生无法充分参与3教学评价评价方式过于单一，无法全面反映学生的学习态度和实际能力

3.改进措施1加强课堂管理通过设置激励机制，提高学生的参与度，营造积极的学习氛围2优化教学组织调整小组合作活动的时间和任务分配，确保每个学生都有充分参与的机会3改进教学评价增加评价方式的多样性，如口头汇报、小组作业、课堂表现等，全面评价学生的学习态度和能力九.作业布置与反馈作业布置

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的课后作业，以巩固学生对学习态度的理解和掌握

2.设计实践性作业，如制定个人学习计划、进行自我反思等，以提高学生的自主学习能力

3.布置与学习态度相关的阅读作业，如阅读《优秀学习者的秘密》等书籍，以拓宽学生的知识视野作业反馈

1.及时批改学生的课后作业，并对作业中的问题进行详细批注，指出存在的问题

2.在批改作业时，注重鼓励和肯定学生的优点和进步，以增强学生的学习信心

3.对于作业中的错误，给出具体的改进建议，并指导学生如何改正，以促进学生的学习进步

4.在反馈作业时，与学生进行一对一的沟通交流，了解他们的学习困惑和问题，提供个性化的指导和建议

5.定期组织作业讲评课，对作业中的共性问题进行讲解和分析，帮助学生理解和掌握学习态度的知识和技能

6.提供作业辅导和答疑服务，鼓励学生主动提问和寻求帮助，以提高他们的学习效果_十.重点题型整理

1.请解释学习态度的含义及其重要性答案学习态度是指学生在学习过程中所表现出的积极或消极的态度，包括对学习目标的设定、对学习材料的兴趣、对学习过程的投入程度等学习态度的重要性在于它直接影响着学生的学习成绩和学习兴趣，积极的学习态度有助于提高学习成绩和学习效率，培养良好的学习习惯，而消极的学习态度则可能导致学习成绩下降，学习兴趣减弱

2.请列举三种培养积极学习态度的方法答案培养积极学习态度的方法包括

1.设定具体的学习目标明确学习目标有助于激发学生的学习动力，提高学习效率

2.制定合理的学习计划合理规划学习时间，确保有足够的时间投入到学习过程中，有助于提高学习效果

3.调整心态，积极面对挑战保持积极的心态，遇到困难时能够积极寻求解决方案，有助于提高学习动力

4.请分析学习态度对学习成绩的影响答案学习态度对学习成绩的影响是显著的积极的学习态度有助于提高学习成绩，因为

1.积极的学习态度可以提高学生的学习兴趣和学习动力，使学生更愿意投入到学习中

2.积极的学习态度有助于学生形成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等，这些习惯有助于提高学习效率

3.积极的学习态度有助于学生更好地面对学习中的困难和挑战，能够积极寻求解决方案，提高学习效果

4.请举例说明如何通过小组合作培养学生的学习态度答案通过小组合作可以培养学生的学习态度，例如

1.设计小组讨论活动，让学生就学习态度相关的话题进行讨论，通过交流学习经验和观点，提高学生的学习兴趣和动力

2.组织小组项目，要求学生共同完成一个学习任务，通过合作学习，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神

3.在小组合作中，鼓励学生相互支持、互相鼓励，通过建立积极的团队氛围，培养学生的积极学习态度

5.请分析如何通过自我反思提高学习态度答案通过自我反思可以提高学习态度，例如

1.定期进行自我评估，反思自己在学习过程中的表现，认识到自己的优点和不足，有助于明确改进方向

2.通过写学习日记，记录自己的学习心得和体会，有助于提高学习兴趣和动力

3.设定个人学习目标，通过反思自己的学习过程，评估自己的进步，有助于提高学习动力。