2024-2025学年小学生德育教学设计与实践体验活动

学年小学生德育教学设计与实践体验活动2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容选自《小学德育》教材五年级下册第三单元“我爱我的家”，围绕“家庭的意义与责任”主题进行主要包括家庭的结构、家庭成员间的相互关爱、家庭责任的认知以及如何在家庭中体现孝敬父母等教学内容与学生已有知识联系紧密，四年级上册学生已学习过“家庭是我成长的摇篮”，对家庭的基本概念有了初步理解在此基础上，五年级下册的教学将从家庭责任和亲情孝道出发，引导学生深入思考如何在日常生活中践行孝敬父母、关爱家人的美德，培养其家庭责任感和社会责任感核心素养目标分析本节课的核心素养目标紧扣《小学德育》课程要求，以培养学生“社会责任感”和“家庭情感”为核心通过深入探讨家庭的意义与责任，旨在提升学生以下能力

1.能够理解并表达家庭对个人成长的重要性，增强家庭情感；

2.认识并承担家庭中的责任，培养在实际生活中践行孝道的意识；

3.通过讨论与合作，提升沟通能力，增进对他人情感的理解和尊重；

4.培养学生在家庭及社会生活中积极履行责任的品质，增强社会责任感这些目标将有助于学生形成健康的家庭观和价值观，促进其全面发展学习者分析

1.学生已掌握相关知识学生在之前的课程中学习了家庭的基本结构、功能以及家庭成员间的相互关系，对家庭的概念有了初步理解此外，通过“家庭是我成长的摇篮”单元的学习，学生对家庭对个人成长的重要性有了认识

2.学习兴趣、能力和学习风格五年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对家庭、亲情等话题具有较高兴趣他们的表达能力、合作能力和思考能力逐渐增强，喜欢通过讨论、分享等方式进行学习此外，学生的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的则更倾向于抽象理性的思考

3.学生可能遇到的困难和挑战在本节课的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难与挑战深入理解家庭责任的概念，将理论知识与实际生活相结合，践行孝道；在讨论家庭问题时，可能存在沟通障碍，难以准确表达自己的观点和情感；对于如何在实际生活中承担家庭责任，部分学生可能感到迷茫，不知从何入手针对以上分析，教学过程中应关注学生的个体差异，提供多样化的教学策略，引导学生积极参与，帮助他们克服困难，提升德育素养教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过生动的实例和贴近生活的故事，引导学生理解家庭责任和孝道的概念

2.讨论法组织学生进行小组讨论，分享家庭生活中的美好时光和责任体验，培养学生的沟通能力和团队协作精神

3.情景模拟法设计角色扮演活动，让学生在模拟家庭情境中体验不同角色，深刻理解家庭责任的意义教学手段

1.多媒体设备运用PPT、视频等展示家庭生活场景，增强学生对家庭情感和家庭责任的认识

2.教学软件利用互动式教学软件，设计趣味性问答和游戏，提高学生学习兴趣和参与度

3.网络资源提供相关网络文章、案例等，拓展学生视野，帮助学生更好地理解家庭责任和社会责任感教学过程设计

1.导入环节（5分钟）创设情境播放一段关于家庭温情的视频，展现家庭成员间的关爱与责任视频结束后，提出问题“同学们，你们在视频中看到了哪些家庭美好瞬间？这些瞬间让你想到了什么？”目的激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题

2.讲授新课（15分钟）

（1）家庭的结构与功能（5分钟）教师通过PPT展示家庭结构图，讲解不同家庭结构的定义和特点，引导学生了解家庭的功能

（2）家庭责任与孝道（5分钟）结合教材内容，教师讲解家庭责任的概念，引导学生思考如何在日常生活中践行孝道

（3）案例分析（5分钟）教师分享一个关于家庭责任和孝道的真实案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物如何承担家庭责任，并从中学习到哪些孝道行为

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论（5分钟）教师给出几个关于家庭责任和孝道的情境，让学生分组讨论如何在这些情境中履行家庭责任，实现孝道

（2）角色扮演（5分钟）每组挑选一个情境，进行角色扮演其他组的学生观看表演后，给出评价和建议

4.课堂提问（5分钟）教师针对学生在讨论和角色扮演中的表现，提出问题，引导学生深入思考家庭责任和孝道的内涵例如“你在角色扮演中是如何践行孝道的？”“你觉得在家庭中承担责任的困难在哪里？如何克服？”

5.创新互动环节（5分钟）学生分成两队，进行“家庭责任我知道”知识竞赛教师提前准备相关题目，比赛过程中，学生积极抢答，答对者为本队赢得积分目的通过竞赛形式，巩固学生对家庭责任和孝道的认识，提高课堂氛围

6.核心素养能力拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将家庭责任和孝道拓展到社会生活中，培养学生的社会责任感和家庭情感例如”在校园中，如何体现对同学、老师的关爱和尊重？”“在社会上，如何帮助他人，履行社会责任？”

7.总结与反思（5分钟）教师引导学生对本节课的内容进行总结，分享学习收获同时，鼓励学生反思自己在家庭责任和孝道方面的不足，制定改进计划知识点梳理

1.家庭结构与功能-家庭的定义与组成-家庭结构的分类核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭等-家庭功能情感支持、经济合作、教育传承、社会适应等

2.家庭责任与孝道-家庭责任的内涵关爱家人、分担家务、尊老爱幼等-孝道的理解与践行尊敬父母、关心父母健康、陪伴父母、传承家庭美德等-家庭责任与孝道在现实生活中的体现

3.案例分析-结合教材中的案例，分析家庭成员如何承担家庭责任-从案例中提炼孝道行为，引导学生学习与借鉴

4.互动讨论与角色扮演-围绕家庭责任和孝道，进行小组讨论与分享-通过角色扮演，体验不同家庭成员的角色，深化对家庭责任的理解

5.知识竞赛与核心素养能力拓展-家庭责任与孝道知识竞赛，巩固所学知识-将家庭责任和孝道拓展到社会生活，培养社会责任感

6.总结与反思-对本节课的知识点进行梳理，形成系统化的认识-反思自己在家庭责任和孝道方面的表现，制定改进措施教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评价学生对于家庭责任和孝道知识的理解和应用能力-学生能积极参与课堂讨论，主动分享个人观点-学生在小组活动中表现出良好的团队协作和沟通能力

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中对于家庭责任和孝道的认识深度,以及能否将理论知识与实际生活相结合-学生能够准确表达家庭责任的概念，并提出具体的实践策略-学生通过角色扮演等方式展示对孝道行为的理解和应用

3.随堂测试通过知识竞赛等形式，检验学生对家庭责任和孝道知识点的掌握情况-学生能够正确回答与家庭责任和孝道相关的问题-测试成绩将作为学生学习效果的重要参考

4.课后作业与实践报告布置相关的家庭作业，要求学生记录自己在家庭中的责任实践，并撰写实践报告-学生能按时完成作业，实践报告中体现出对家庭责任的实际操作和反思-实践报告将作为评价学生将理论知识应用于生活的重要依据

5.教师评价与反馈-针对学生在课堂上的表现，教师将给予及时的口头反馈，鼓励学生的积极行为,纠正错误理解-对小组讨论成果进行点评，指出优点和不足，指导学生如何进一步提高-结合随堂测试和课后作业的完成情况，给予书面评价，为学生提供个性化的学习建议-定期组织家长会，与家长沟通学生在家庭责任和孝道方面的进步，共同促进学生的全面发展课后作业

一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自《小学德育》五年级下册第三单元“我爱我的家”，重点探讨家庭的意义与责任教学内容与学生已有知识紧密联系，学生在四年级上册已学习“家庭是我成长的摇篮”，对家庭有了基本认识本节课将在此基础上，深入探讨家庭责任和孝道，引导学生理解并践行孝敬父母、关爱家人的美德，培养其家庭责任感和社会责任感

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标聚焦培养学生的社会责任感和家庭情感通过学习，学生将能够理解家庭对个人成长的重要性，承担家庭责任，践行孝道，增强沟通能力,理解并尊重他人情感，培养积极履行家庭和社会责任的品质

三、学习者分析五年级学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对家庭话题有较高的兴趣他们在前四年级的学习中已积累了一定的家庭知识，具备初步的道德判断能力和实践意愿在此基础上，通过本节课的学习，学生将能够结合自身实际，深入思考家庭责任和孝道的实践，提升自身的德育素养板书设计

1.家庭结构与功能-家庭定义与组成-结构分类核心、主干、联合、单亲-功能情感、经济、教育、社会适应

2.家庭责任与孝道-责任内涵关爱、分担、尊老爱幼-孝道践行尊敬、关心、陪伴、传承-现实体现案例分析、角色扮演

3.互动与拓展-小组讨论家庭责任实践策略-知识竞赛巩固家庭责任与孝道知识-社会责任家庭情感拓展至社会

4.课后作业与实践-记录家庭责任实践-撰写实践报告-家长会反馈与交流板书设计以简洁明了、突出重点为原则，通过清晰的分类和关键词，将教学内容直观展示同时，板书注重艺术性和趣味性，如使用不同颜色区分主题、用图标或简笔画增强视觉效果，激发学生学习兴趣和主动性教学反思与改进在这节课结束后，我进行了深入的反思，思考教学过程中的亮点与不足我发现学生在课堂上的参与度较高，小组讨论和角色扮演环节表现出色，这说明他们对家庭责任和孝道有了较深刻的理解然而，也存在一些需要改进的地方首先，课堂时间的分配上，我意识到讲授新课的部分用时较多，导致巩固练习和课堂提问环节略显紧张为了更好地让学生消化吸收知识，我计划在未来的教学中适当调整时间安排，增加巩固练习和课堂提问的时长其次，学生在小组讨论中，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对家庭责任和孝道的认识还不够深入为了激发这部分学生的积极性，我将在下一次课中提前准备一些引导性问题，鼓励他们参与到讨论中来此外，课后作业的布置上，我发现部分学生完成作业的积极性不高，实践报告的质量参差不齐针对这一问题，我计划在未来的教学中加强对作业的指导和评价,明确作业要求，提高作业的针对性和实效性

1.设计反思活动在每节课结束后，安排5分钟的时间让学生填写教学反馈表,了解他们对课堂内容的掌握程度以及教学方法的满意度同时，鼓励学生提出自己的建议和想法，以便我及时了解教学效果和学生的需求

2.改进措施-调整课堂时间分配，增加巩固练习和课堂提问环节的时长-准备引导性问题，激发学生在小组讨论中的积极性-加强课后作业的指导和评价，提高作业的针对性和实效性-定期与学生和家长沟通，了解学生在家庭责任和孝道方面的实践情况，共同促进学生的全面发展在未来的教学中，我将不断尝试和完善这些改进措施，以期提高教学效果，帮助学生在家庭责任和孝道方面取得更好的成绩。