2024-2025学年小学生手球传接球技巧教学设计

学年小学生手球传接球技巧教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于《小学体育课本》四年级上册“球类运动”章节中的手球传接球技巧内容包括手球基本传接球方法、双人配合传接球练习以及小组传接球配合练习这些内容旨在让学生掌握手球运动中的基本技能，培养团队协作意识教学内容与学生已有知识的联系在此之前，学生已掌握了基本的体育知识和一些简单的球类技能，如拍球、运球等在此基础上，学习手球传接球技巧，可以使学生将已有球类技能知识与新技能相结合，提高运动水平，增强身体协调性和团队协作能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括培养学生手球运动技能，提高身体协调性、灵敏性和团队合作意识通过实践练习，使学生能够在运动中发展空间感知、动作协调和身体控制能力，培养勇敢、自信、坚韧的品质同时、注重引导学生树立正确的体育道德观念，学会尊重对手、团结协作，促进身心健康和谐发展，与课本中强调的体育核心素养要求相契合

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识学生在先前的体育课程中学习了球类运动的基本技巧，如运球、投篮等，对手球运动也有初步了解此外，他们已经具备一定的身体协调性和基本的团队合作意识

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生普遍对球类运动有较高的兴趣，喜欢通过游戏和竞赛的方式进行学习他们具有一定的运动能力和模仿能力，适合通过观察、模仿和实践来学习新技能在学习风格上，学生多样化，有的喜欢独立探索，有的则偏好小组合作

3.学生可能遇到的困难和挑战在手球传接球技巧学习过程中，学生可能会面临动作协调性不足、力度控制不当等问题，导致传接球不准确此外，团队协作中可能会出现沟通不畅、配合不默契等挑战针对这些问题，教师需设计分层教学和针对性指导，帮助学生克服困难，提升技能

四、教学资源

1.硬件资源手球、手球场地、计时器、标志盘、测量工具

2.软件资源《小学体育课本》四年级上册、教学课件、技能演示视频

3.课程平台学校体育教学平台，用于发布预习资料、课后总结

4.信息化资源多媒体教学设备，用于播放技能演示视频、展示教学课件

5.教学手段示范教学、分组练习、小组竞赛、即时反馈、评价量表

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对手球传接球技巧的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道手球运动吗？它与我们的体育生活有什么关系？”展示一些手球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受手球运动的魅力和特点简短介绍手球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.手球传接球基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解手球传接球的基本概念、动作要领和训练方法过程讲解手球传接球的定义，包括其动作组成和训练方法详细介绍手球传接球的动作要领，使用图表或示意图帮助学生理解

3.手球传接球案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解手球传接球的特性和重要性过程选择几个典型的手球传接球案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解手球传接球的多样性引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用手球传接球解决比赛中遇到的问题小组讨论让学生分组讨论手球传接球的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与手球传接球相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对手球传接球的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调手球传接球的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括手球传接球的基本概念、动作要领、案例分析等强调手球传接球在现实比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用手球传接球技巧布置课后作业让学生撰写一篇关了手球传接球技巧的短文或报告，以巩固学习效果

六、学生学习效果

1.知识与技能学生掌握了手球传接球的基本概念、动作要领和训练方法，能够正确运用到手球运动实践中他们能够熟练地完成基本传接球动作，提高传接球的成功率，为团队进攻和防守奠定基础

2.过程与方法学生通过观察、模仿和实践，提高了手球传接球技巧他们学会了在训练中总结经验，发现并改正自己的不足，形成了一套适合自己的训练方法此外，学生能够运用所学知识分析和解决实际比赛中遇到的问题

3.情感、态度与价值观学生在手球传接球训练过程中，培养了勇敢、自信、坚韧的品质，增强了团队合作意识他们尊重对手，积极参与比赛，养成了良好的体育道德观念

4.团队协作与沟通能力学生在小组讨论和课堂展示环节，学会了倾听、表达、沟通和协作他们在团队合作中发挥各自优势，共同解决手球传接球训练中的问题，提高了团队的整体实力

5.创新思维与问题解决能力学生在案例分析、小组讨论等环节，锻炼了创新思维和问题解决能力他们能够从不同角度思考手球传接球技巧的发展方向，并提出具有创新性的想法和建议

6.课后作业完成情况学生在课后认真完成作业，撰写关于手球传接球技巧的短文或报告通过作业巩固所学知识，提高写作能力和总结归纳能力

七、课后作业

1.请学生撰写一篇关于手球传接球技巧的文章，要求包括以下内容-手球传接球的基本动作要领-双人配合传接球的训练方法-小组配合传接球的策略与应用答案示例手球传接球技巧是手球运动中的基础技能基本动作要领包括站立姿势、手臂摆动、手腕力度控制等双人配合传接球训练方法有面对面站立，互相传球；一人固定位置，另一人跑动接球小组配合传接球策略与应用通过多变的跑位和传球，打破对方防守，创造得分机会

2.设计一个手球传接球训练方案，包括以下内容-训练目标-训练方法-训练时间与周期答案示例训练目标提高学生手球传接球技巧，增强团队配合能力训练方法分组练习、对抗练习、实战模拟训练时间与周期每周三次，每次45分钟，共8周

3.分析以下情况，给出改进建议-在比赛中，队员A的传接球成功率较低，导致球队进攻受阻答案示例针对队员A的情况，建议加强以下方面的训练-基本动作要领的熟练程度-双人配合传接球的默契-心理素质的调整与提升

4.结合实际比赛，举例说明以下手球传接球技巧在比赛中的应用-跑动中接球-转身传球答案不例跑动中接球在比赛中，队员B在快速跑动中接到队员A的传球，迅速调整身体姿态，将球传给进攻位置更好的队员C,为球队创造了得分机会转身传球队员A在底线附近接球，面对防守队员，迅速转身，将球传给位于篮下的队员B,完成得分

5.针对手球传接球技巧，谈谈你在训练和比赛中的心得体会答案不例在训练和比赛中，我深刻体会到手球传接球技巧的重要性通过不断的练习，我掌握了基本动作要领，提高了传接球的成功率同时:与队友之间的默契和配合也在不断加强在比赛中，运用手球传接球技巧，能为球队创造更多进攻机会，提升整体实力我认为，在今后的训练中，应继续加强基本技能的练习，提高自己在不同情况下的应对能力

八、课堂

1.课堂评价-通过提问教师在课堂上提出与手球传接球技巧相关的问题，观察学生的回答情况，了解他们对知识点的掌握程度针对学生的回答，教师及时给予指导和纠正，确保学生正确理解教学内容-观察实践在学生进行分组练习和实战模拟时，教师认真观察学生的动作技巧、配合程度和运动表现，发现并解决存在的问题对表现优秀的学生给予表扬，激发他们的学习积极性-测试检验在课程结束时，进行手球传接球技能测试，评估学生的实际操作能力根据测试结果，对学生的技能水平进行评价，并为后续教学提供依据

2.作业评价-批改作业教师对学生的课后作业进行认真批改，关注学生在文章、报告中的观点、分析和总结，评估学生对课堂所学内容的掌握程度-点评反馈针对学生的作业，教师给出具体、有针对性的点评，指出学生的优点和不足，指导学生改进学习方法，提高学习效果-鼓励与激励对作业完成较好的学生，教师给予表扬和鼓励，提升他们的自信心；对作业完成不够理想的学生，教师及时指导，帮助他们找到问题所在，鼓励他们继续努力，提高手球传接球技巧九.反思改进措施

1.教学特色创新-创新教学方法在教学过程中，我尝试采用多种教学方法，如示范教学、分组练习、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性通过这些创新方法，我发现学生们对手球传接球技巧的学习更加投入，并且取得了较好的学习效果-强化实践环节为了让学生更好地理解和掌握手球传接球技巧，我在教学中增加了实践环节通过组织学生进行分组练习和实战模拟，他们能够将理论知识与实际操作相结合，提高自己的技能水平

2.存在主要问题-教学组织不够严密在教学过程中，我发现课堂的组织和管理存在一些问题有时候学生的参与度不高，课堂纪律不够良好，这影响了教学效果此外，有时候教学进度控制不够精准，导致教学内容的完整性受到影响-教学方法单一尽管我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，我发现自己的教学方法还比较单一，缺乏创新性和多样性这使得学生在学习过程中容易产生疲劳和厌学情绪，影响了他们的学习效果

3.改进措施-优化教学组织为了提高课堂的组织和管理效果，我将加强对学生的纪律管理，确保课堂秩序良好同时，我会更加注重教学进度的控制，确保教学内容的完整性和连贯性-丰富教学方法为了提高学生的学习兴趣和积极性，我将尝试更多的教学方法，如游戏化教学、情境模拟等通过这些方法，我希望能够激发学生的主动性和创造力，提高他们的学习效果。