2024-2025学年小学生培养独立性的德育教学设计

学年小学生培养独立性的德育教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容选自《小学德育》教材五年级上册第三单元〃培养独立性〃，围绕〃自己的事情自己做〃这一主题展开内容包括自立的重要性、学会自我管理、勇教学内于承担责任等教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在四年级已学习过我是容分析生活小主人〃的相关内容，对本节课自立自主的概念有所了解在此基础上，五年级进一步引导学生认识到独立性对个人成长的意义，提高自我管理能力，培养勇于面对挑战和承担责任的精神本节课旨在培养学生以下核心素养自主发展、社会参与、责任担当通过学习自立的重要性，学生将增强自我认知，提升自主决策和自我管理的能力，促进个人自主发核心素展；在学会自我管理的过程中，学生将更好地参与社会活动，与人合作，锻炼社会参养目标与能力；同时，通过勇于承担责任的教育，学生将理解个人行为对社会的影响，培养积极的责任担当意识，为成为具有独立人格和社会责任感的公民打下坚实基础这些目标与教材内容紧密关联，符合学科教学实际本节课面对的五年级学生，在知识层面，他们已经掌握了一定的德育基础知识，对自立、自主的概念有初步的认识在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和问题解决能力，但在自我管理和责任感方面仍有待提高素质方面，学生具有较强的表达和交流欲望，团队合作意识逐渐形成，但个别学生在面对困难时易退缩，缺乏自信此外，学生在日常行为习惯上，部分学生表现出较强的依赖性，习惯于依赖家长和老学情分师，对自己的事情缺乏主动性这对课程学习有一定影响，可能导致学生在理解独立析性重要性及实践自我管理时存在障碍因此，本节课需针对学生的知识、能力、素质及行为习惯特点，结合教材内容，设计相关教学活动，引导学生逐步培养独立性，提高自我管理能力和责任担当意识,使德育教学真正落到实处教材《小学德育》五年级上册，确保每位学生人手一本，方便课堂学习和讨论

1.辅助材料准备与独立性培养相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展

2.示教学内容，激发学生学习兴趣实验器材本节课不涉及实验，故无需准备实验器材

3.教学资教室布置将教室分为小组讨论区，每组配备白板或黑板，便于学生记录和展示讨源准备

4.论成果；同时设置一个中心区域，用于进行课堂分享和互动环节，营造积极的学习氛围此外，布置与独立性主题相关的板报，引导学生课前课后关注和思考课前自主探索

1.教学实教师活动施过程-发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于自立性的预习资料，包括和阅读材料，PPT明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃自立的重要性〃，设计问题如〃你能举例说明什么是自立？〃和〃自立对你的学习和生活有什么帮助？〃-监控预习进度通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，初步理解自立的概念-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问-提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索，培养学生的自学能力-信息技术手段利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控作用与目的-帮助学生为课堂学习自立性打下基础-培养学生的自主学习和独立思考能力，突出本节课的重点课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过一个关于自立的小故事，引起学生对主题的兴趣-讲解知识点详细讲解自立的意义，举例说明自立在生活中的应用-组织课堂活动设计小组讨论〃如何在自己的学习中展现自立，并进行角色扮演活动，模拟自立行为-解答疑问针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答学生活动-听讲并思考认真听讲，对老师的提问积极思考-参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中积极表达自己的观点，体验自立的实际应用-提问与讨论对于不解的问题，勇于提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生深入理解自立的含义-实践活动法通过小组讨论和角色扮演，培养学生的实践能力-合作学习法通过团队合作，提高学生的沟通和协作能力作用与目的-加深学生对自立性知识点的理解，突破难点-通过实践活动，培养学生的自立能力和解决问题的能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据本节课内容，布置相关的课后作业，如让学生制定一个自立计划-提供拓展资源推荐一些关于自立性培养的书籍和网站，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给出具体的反馈和改进建议学生活动-完成作业认真完成自立计划，巩固课堂所学-拓展学习利用老师推荐的资源，进行更深入的探索-反思总结对自立性的学习和实践进行反思，提出个人改进策略教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法指导学生进行自我反思，促进自我提升作用与目的-巩固学生所学的自立性知识，将理论应用于实践-通过拓展学习，增强学生的自主学习能力和思维的深度-通过反思，帮助学生形成持续改进的习惯，提高个人素质1自立性的定义与意义.-自立性是指个体在面对问题和挑战时，能够独立思考、自主决策和承担责任的能力-自立性的意义有助于个体适应社会、增强自信心、提高解决问题的能力2自立性的表现.-学习方面独立完成作业、自主预习和复习、主动寻求解决问题的方法-生活方面自己整理书包、打扫房间、管理个人时间等3培养自立性的方法.■设定目标和计划学会为自己设定短期和长期目标，制定实现目标的计划-增强自主决策能力在面对选择时，学会独立思考，做出明智的决策-培养责任感对自己的言行负责，学会承担责任4自立性与团队合作的关系.-自立性是团队合作的基础，具备自立性的人更容易在团队中发挥积极作用知识点-团队合作有助于提高个体的自立性，通过与他人合作，学会倾听、沟通和协调梳理5自立性在生活中的应用实例.-学习上分享一个自立性强的同学如何独立完成学习任务，取得好成绩的案例-生活上介绍一个自立性强的同学如何合理安排时间，兼顾学习与兴趣爱好的例子6自立性培养的策略.-家庭教育家长要给予孩子适当的自主权，让孩子学会独立思考和解决问题-学校教育教师应关注学生的自立性培养，通过课堂教学和实践活动，提高学生的自立能力7自立性培养的注意事项.8避免过度依赖培养学生自立性时，要注意避免孩子过度依赖父母、老师和同学9鼓励尝试与失败允许学生在尝试中犯错，从失败中吸取教训，不断成长自我评价与反思

8.-引导学生定期进行自我评价，了解自己在自立性方面的优点和不足-鼓励学生反思自己在日常生活中的自立表现，提出改进措施例题一题目请描述一次你在生活中遇到的问题，并说明你是如何通过自立来解决这个问题的典型例答案示例有一次，我在做作业时遇到了一个难题，我尝试了多次都无法解决我没题讲解有立即向父母求助，而是决定自己查找资料、思考解决方案最终，我通过阅读教材和网上搜索相关信息，成功解决了这个问题例题二题目你认为自立性在团队合作中有什么作用？请举例说明答案示例自立性在团队合作中非常重要比如，在学校的科技小组项目中，每个成员都需要自立地完成自己的任务我负责设计实验方案，我独立思考、查阅资料,最终提出了一个可行的方案，为团队的成功做出了贡献例题三题目如何制定一个合理的学习计划？请结合自己的实际情况给出建议答案示例制定学习计划时，首先要明确自己的学习目标然后，根据自己的时间安排和学习习惯，合理分配学习时间例如，我每天晚上有小时的自主学习时间,我2会将其分为分钟数学、分钟语文和分钟英语，确保每个科目都有足够的复404040习时间例题四题目请举例说明，在家庭生活中，你是如何展现自立性的？答案示例在家庭生活中，我会主动承担一些家务，如打扫房间、洗衣服、帮忙做饭等最近，我还学会了如何制定家庭购物清单，帮助家长购买生活用品这些行为都是我自立性的体现例题五题目你认为自立性和责任感之间有什么关系？请结合实际例子进行说明答案示例自立性和责任感是相辅相成的比如，在学校的运动会中，我被选为队长，负责带领队员训练和比赛我自立地制定了训练计划，并确保每位队员都能按时参加训练因为我知道，作为队长，我有责任带领团队取得好成绩

①自立性的定义与意义-自立性的定义个体在面对问题和挑战时，能够独立思考、自主决策和承担责任的能力-自立性的意义有助于个体适应社会、增强自信心、提高解决问题的能力

②自立性的表现-学习方面独立完成作业、自主预习和复习、主动寻求解决问题的方法-生活方面自己整理书包、打扫房间、管理个人时间等

③培养自立性的方法-设定目标和计划学会为自己设定短期和长期目标，制定实现目标的计划-增强自主决策能力在面对选择时，学会独立思考，做出明智的决策-培养责任感对自己的言行负责，学会承担责任

④自立性与团队合作的关系内容逻・自立性是团队合作的基础，具备自立性的人更容易在团队中发挥积极作用辑关系・团队合作有助于提高个体的自立性，通过与他人合作，学会倾听、沟通和协调

⑤自立性在生活中的应用实例-学习上分享一个自立性强的同学如何独立完成学习任务，取得好成绩的案例-生活上介绍一个自立性强的同学如何合理安排时间，兼顾学习与兴趣爱好的例

⑥自立性培养的策略-家庭教育家长要给予孩子适当的自主权，让孩子学会独立思考和解决问题-学校教育教师应关注学生的自立性培养，通过课堂教学和实践活动，提高学生的自立能力

⑦自立性培养的注意事项-避免过度依赖培养学生自立性时，要注意避免孩子过度依赖父母、老师和同学-鼓励尝试与失败允许学生在尝试中犯错，从失败中吸取教训，不断成长

⑧自我评价与反思-引导学生定期进行自我评价，了解自己在自立性方面的优点和不足-鼓励学生反思自己在日常生活中的自立表现，提出改进措施。