2024-2025学年小学安全主题的校外实践教学设计

学年小学安全主题的校外实践教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容2024-2025学年小学安全主题的校外实践教学设计》本章节内容基于小学四年级《安全教育》教材第四章“生活中的安全”，主要包括

1.交通安全认识交通标志、遵守交通规则、安全过马路、乘坐交通工具的安全注意事项

2.消防安全了解火灾的危害、学习使用灭火器、逃生自救方法、预防火灾的措施

3.防溺水掌握基本的游泳技能、了解溺水事故的原因、预防溺水的措施、现场急救方法

4.自然灾害防范认识地震、台风、雷电等自然灾害，学会紧急避难、自救与互救

5.野外生存技巧学习简单的野外求生技巧，如辨别方向、制作临时庇护所、野外求救信号等教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的安全意识，增强自我保护能力，确保校外实践活动的安全

二、核心素养目标

1.提升安全意识使学生认识到安全的重要性，养成遵守安全规则的良好习惯

2.增强自我保护能力培养学生面对突发事件时的应变能力，掌握基本的自救与他救技能

3.培养风险识别与防范意识使学生能够识别潜在危险，提前采取预防措施，降低安全事故发生的可能性4•增进团队协作能力通过实践活动，促进学生相互沟通、合作，提高团队协作解决问题的能力

5.强化责任担当培养学生对自己、他人及环境的安全责任感，做到安全防护人人有责

三、重点难点及解决办法重点

1.交通安全规则的实际应用

2.消防安全知识与灭火器使用的正确方法

3.防溺水和自然灾害防范的自救互救技能

4.野外生存技巧的掌握和实际操作难点

1.学生对交通标志的记忆与辨识

2.灭火器的操作步骤和灭火时机

3.溺水救援和自然灾害中的紧急避难方法

4.野外方向辨别和求救信号的创意使用解决办法及突破策略

1.采用互动游戏、现场模拟等方式，增强学生对交通标志的记忆与辨识能力

2.通过实地操作、视频教学等方法，让学生熟练掌握灭火器的操作步骤

3.利用游泳池、模拟救援等情景教学，提高学生的防溺水和紧急避难技能

4.组织野外实地考察，结合任务驱动法，引导学生运用所学知识解决实际问题，提升野外生存能力_________________________________________________________________

四、教学方法与策略

1.教学方法选择结合学生年龄特点和教材内容，采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等方法-讲授讲解安全知识，强调重点内容-讨论组织学生就安全问题展开小组讨论，提高安全意识-案例研究分析真实安全事故案例，让学生从中吸取经验教训-项目导向学习设计以安全为主题的实践活动，引导学生自主探究

2.教学活动设计-角色扮演模拟交通安全、火灾逃生等场景，增强实际操作能力-实验进行简单的灭火实验，让学生直观了解灭火器的使用方法-游戏设计安全知识问答游戏，激发学生学习兴趣

3.教学媒体使用-利用多媒体课件展示交通标志、火灾案例等，提高学生学习效果-通过安全教育视频，让学生了解安全事故的危害及预防措施-使用户外实践设备，如模拟灭火器、野外求生工具等，增强学生的动手操作能力

五、教学过程设计总时长45分钟

1.导入环节（5分钟）-创设情境利用多媒体展示交通事故、火灾等真实案例，让学生感受到安全的重要性-提出问题引导学生思考如何避免这些安全事故，激发他们的学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）-交通安全讲解交通标志的含义、交通规则的遵守，结合案例分析正确过马路的方法-消防安全介绍火灾的危害、灭火器的种类和使用方法，播放灭火操作视频-防溺水和自然灾害防范讲解防溺水和自然灾害的自救互救技能，展示相关案例-野外生存技巧教授野外方向辨别、制作庇护所等技能，分享实际案例

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论让学生针对交通安全、消防安全等主题进行小组讨论，总结防范措施-角色扮演组织学生模拟火灾逃生、地震避险等场景，提高实际操作能力-安全知识问答进行安全知识问答游戏，巩固所学知识

4.课堂提问与互动（10分钟）-教师提问针对教学重点内容进行提问，检验学生对知识的掌握程度-学生分享鼓励学生分享自己的安全经验和想法，促进课堂交流-创新教学利用互动式白板、安全教育软件等教学工具，开展互动教学，提高课堂趣味性

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）-案例分析分析安全事故案例，引导学生从多角度思考问题，提高解决问题的能力-安全意识培养讨论如何在日常生活中提高安全意识，培养学生的责任担当-团队协作组织小组活动，让学生共同解决安全问题，增强团队协作能力

6.总结与布置作、也（5分钟）-教师总结总结本节课的重点内容，强调安全意识的重要性-布置作业设计富有创意的作业，如制作安全宣传海报、编写安全小故事等，巩固所学知识教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，通过多样化教学方法和策略，确保学生在掌握新知识的同时，提升核心素养

六、教学资源拓展

1.拓展资源-图书资源推荐学生阅读与安全教育相关的图书，如《小学生安全手册》、《安全小卫士》等，以加深对安全知识的理解-视频资源提供与交通安全、消防安全、自然灾害防范等主题相关的教育视频，帮助学生更直观地学习安全技能-实践资源鼓励学生参加学校组织的消防安全演练、野外生存技能培训等活动，将理论知识与实践相结合-社会资源联系社区、消防队、交通警察等部门，组织学生参观学习，了解安全工作的实际情况

2.拓展建议-家庭实践建议学生在家里与家长一起检查家中的消防安全设施，学习家庭火灾逃生计划，提高家庭安全意识-小组研究鼓励学生分组研究不同类型的安全事故案例，分析原因和防范措施，增强安全防范意识-创意表达鼓励学生通过绘画、写作、演讲等形式表达对安全知识的理解和感悟，提升表达能力和安全意识-社会调查组织学生进行社区安全调查，了解身边的安全隐患，提出改进建议，培养责任感和公民意识-互动游戏推荐使用安全教育软件或互动游戏，让学生在游戏中学习安全知识，提高学习兴趣和效果

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.创设情境教学通过多媒体展示真实案例，提高学生的安全意识，使理论与实践相结合

2.互动式教学利用互动游戏、讨论等形式，激发学生学习兴趣，促进学生主动参与

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在教学过程中，部分小组讨论环节时间分配不够合理，导致学生讨论不够深入

2.教学评价方面评价方式较为单一，主要以课堂问答和作业为主，缺乏对学生实践操作能力的评价

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，今后将更加合理分配小组讨论时间，引导学生深入探讨安全问题,提高课堂效果

2.在教学评价方面，增加实践操作环节的评价，如模拟灭火、野外求生技能展示等，以全面考察学生的安全知识掌握程度

3.加强校企合作，邀请专业人员开展安全讲座，组织实地参观，提高学生的安全意识

4.定期组织教师参加安全教育研讨会，学习先进的教学理念和方法，不断提升教学质量

八、作业布置与反馈作业布置

1.结合课堂所学内容，让学生设计一份家庭火灾逃生计划，包括逃生路线、注意事项等,以图文并茂的形式展现

2.学生分组编写一个交通安全宣传短剧，通过角色扮演，展示交通安全知识和规则

3.完成一份关于自然灾害防范的调研报告，选择一种自然灾害，分析其特点、危害及预防措施作业反馈

1.对家庭火灾逃生计划进行批改时，关注计划的合理性、操作性和创意性，给出具体的改进建议

2.交通安全宣传短剧的反馈重点在于学生对交通安全知识的理解和运用，同时关注剧情的连贯性和教育意义

3.对于自然灾害防范调研报告，关注学生分析问题的深度、资料的准确性以及提出的预防措施是否切实可行反馈过程中，教师应及时指出学生作业中的优点和不足，鼓励学生发挥创造性思维，提高安全意识和自我保护能力同时，针对不同学生的特点，给出个性化改进建议，促进学生在安全知识方面的全面发展。