2024-2025学年小学生德育教学设计培养分享与互助的精神

学年小学生德育教学设计培养分享与互助2024-2025的精神授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容选自《小学德育》教材中关于“分享与互助”的章节，重点探讨如何在日常生活中实践分享与互助的精神内容包括.理解分享与互助的概念；

1.培养分享与互助的品质；.分享与互助在集体生活中的应用23教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的课程中已经学习了关爱他人、团队合作等德育内容，对互助合作有一定的认识在此基础上，本节课将进一步引导学生认识到分享与互助的重要性，并结合实际生活案例，让学生学会如何在日常生活中实践分享与互助，提升他们的道德素养和人际交往能力核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力社会责任感使学生认识到分享与互助的重要性，激发他们在集体中主动承担

1.责任的意识，增强关爱他人、助人为乐的品质人际交往能力通过课堂讨论和实际案例分析，提高学生在团队中沟通协作的

2.能力，学会尊重他人，善于倾听和表达自我认知与调控引导学生自我反思，培养自律意识，学会在分享与互助中调

3.整自己的情绪和行为，实现自我成长问题解决能力培养学生运用分享与互助的精神解决生活中的问题，形成积极

4.向上的生活态度，提高解决问题的能力教学难点与重点教学重点

1.-理解分享与互助的内涵强调分享不仅仅是物质上的给予，还包括精神上的支持与鼓励；互助则是相互帮助，共同解决问题-实践分享与互助的行为通过具体情境模拟，让学生掌握在日常生活中如何实施分享与互助，例如在小组活动中主动帮助同伴，在学习上互相讲解难题-认识分享与互助的价值让学生理解分享与互助对个人成长和集体和谐的重要性，培养其成为自觉行为教学难点

2.-情境辨识学生需能够识别生活中需要分享与互助的情境，难点在于如何引导学生从他人的角度思考问题，体会到他人的需求-情绪调控在分享与互助过程中，学生可能会遇到不愿意分享或互助的情况，如何引导学生调整情绪，理解分享与互助的双赢原则是教学的难点-自我反思引导学生对自己的分享与互助行为进行反思，认识到自己的不足，并制定改进措施，这一过程对学生的自我认知能力要求较高,是教学的难点之一-实际应用将分享与互助的原则应用到具体生活中，如学习合作、处理人际关系等，难点在于如何让学生将理论知识转化为实际行动教学资源硬件资源

1.-多媒体教学设备-小组合作学习桌椅-教学挂图-分享互助行为示范卡片软件资源

2.-德育教材-教学PPT-分享互助主题视频-小组合作评价表课程平台

3.-课堂互动平台-学校德育活动平台.信息化资源4-电子白板-教学（如班级优化大师、作业帮等）APP-在线教育资源（如教育云资源、数字化教学资源库）教学手段

5.-案例分析法-小组合作学习-角色扮演-情景模拟-互动讨论-实践活动-反思评价教学过程设计导入环节（分钟）

1.5-利用多媒体展示一个学校生活中的小故事，故事中包含分享与互助的场景，如同学间借文具、合作完成作业等-提出问题“你们在生活中有没有遇到过需要帮助的时候？你是怎么做的？别人帮助你时，你有什么感受？”-通过故事和问题引导学生思考分享与互助的意义，激发学生的学习兴趣和求知欲讲授新课（分钟）

2.15-结合教材内容，讲解分享与互助的定义、作用和价值，强调其在个人成长和集体和谐中的重要性-通过案例分析，讲解在不同情境下如何实施分享与互助，如在学习、生活中主动帮助他人，以及在困难时寻求他人的帮助-强调分享与互助的双赢原则，引导学生认识到分享与互助不仅有利于他人，也能促进自己的成长巩固练习（分钟）

3.10-设计小组合作任务，让学生在组内讨论以下问题.你在生活中遇到过哪些分享与互助的例子？a分享与互助给你带来了哪些好处？b.。