2024-2025学年中职生集体活动促进霸凌预防的教学设计

学年中职生集体活动促进霸凌预防的教学2024-2025设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自中职生德育教材《人际交往与职业素养》第四章“校园和谐与集体活动”，教学内容围绕霸凌预防，主要包括以下内容

1.分析校园霸凌的类型及危害；

2.探讨集体活动在促进校园和谐、预防霸凌方面的作用；

3.学习如何在集体活动中发挥积极作用，促进同学间的友好相处；

4.结合实际案例，讨论如何正确处理校园霸凌事件通过本节课的学习，使学生认识到集体活动的重要性，提高他们在活动中预防霸凌的意识和能力核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力

1.人际沟通与团队协作通过集体活动的组织和参与，提高学生在团队中的沟通能力，增进彼此理解，促进友好相处；

2.社会责任与公民意识培养学生自觉维护校园和谐，主动抵制和预防霸凌行为，增强社会责任感；

3.自我认知与情绪管理帮助学生认识自己在集体中的作用，学会调节情绪，降低冲突发生的可能性；

4.问题解决与批判思维培养学生面对校园霸凌问题时，能够运用所学知识进行分析和解决，具备批判性思维通过以上核心素养的培养，使学生成为具有高度集体荣誉感和社会责任感的优秀中职生重点难点及解决办法重点

1.理解集体活动在预防霸凌中的重要作用；

2.学会在集体活动中发挥积极作用，促进校园和谐难点

1.学生对校园霸凌的类型及危害认识不足；

2.在实际集体活动中，学生难以把握自身角色和责任，有效预防霸凌解决办法及突破策略

1.通过案例分析、小组讨论等形式，加深学生对霸凌类型及危害的理解；

2.创设模拟情境，让学生在实践中体验不同角色，培养其在集体活动中的责任感和积极作用；

3.引导学生进行反思总结，分享预防霸凌的成功经验和做法；

4.教师适时给予指导和点评，帮助学生突破难点，提高预防霸凌的实际操作能力教学方法与策略

四、教学方法与策略本节课采用以下教学方法与策略

1.讲授与讨论相结合:通过教师讲解集体活动与霸凌预防的理论知识，结合学生小组讨论，加深理解；

2.案例研究分析校园霸凌案例，引导学生思考集体活动的预防作用；

3.角色扮演设计集体活动场景，让学生扮演不同角色，体验和感悟各自责任；

4.小组项目导向学习分组进行项目研究，探讨如何在实际活动中预防霸凌，促进校园和谐同时，利用多媒体课件、视频等教学媒体，丰富课堂表现形式，提高学生的学习兴趣和参与度教学过程设计1,导入环节（5分钟）-创设情境播放一段校园集体活动的视频，展示同学们在活动中快乐、和谐的场面-提出问题引导学生思考如何在集体活动中预防霸凌行为，激发学生的学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）-讲解集体活动在预防霸凌中的重要作用，结合教材内容，阐述集体活动对校园和谐的影响-分析校园霸凌的类型及危害，让学生了解并关注这一问题-讲解如何在集体活动中发挥积极作用，预防霸凌行为

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论让学生分组讨论如何在集体活动中预防霸凌，每组选代表分享讨论成果-案例分析提供校园霸凌案例，让学生分析案例中集体活动的作用，并提出预防策略

4.课堂提问（5分钟）-教师针对课堂内容提出问题，检验学生对集体活动与霸凌预防知识的掌握-鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的疑惑

5.创新教学互动环节（5分钟）-角色扮演设计集体活动场景，让学生扮演不同角色，体验各自在活动中的责任和作用-学生分享邀请学生在全班面前分享自己的体验和感受，其他同学给予评价和建议

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）-以小组为单位，让学生结合所学知识，设计一份针对本校的集体活动方案，旨在预防霸凌-教师点评针对各小组的方案进行点评，提出改进意见，引导学生思考如何在实际活动中落实预防霸凌措施

7.总结与反思（5分钟）-教师总结本节课的重点内容，强调集体活动在预防霸凌中的重要性-学生反思自己在课堂中的表现，分享学习收获，提出改进措施总用时45分钟教学资源拓展

1.拓展资源-阅读材料推荐学生阅读与校园霸凌相关的书籍、文章，如《校园霸凌的预防和处理》等，以加深对霸凌现象的认识-视频资料收集一些关于集体活动促进校园和谐、预防霸凌的纪录片或新闻报道，帮助学生直观地了解集体活动的重要性-实践活动组织学生参与学校举办的各类集体活动，如运动会、社团活动等，使他们在实际活动中体验和感悟集体活动的价值

2.拓展建议-鼓励学生主动关注和了解校园霸凌现象，提高自己的防范意识-建议学生将所学知识运用到实际生活中，与同学友好相处，共同维护校园和谐-引导学生从多角度分析集体活动对校园霸凌的预防作用，提高他们的批判性思维能力-鼓励学生参加学校组织的培训课程，如人际沟通技巧、团队协作能力培训等，提升自身综合素质-建议学生与家长、老师交流，共同探讨如何预防和处理校园霸凌问题，形成家校共育的良好氛围教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评价学生在集体活动中表现出的责任感和预防霸凌的主动性

2.小组讨论成果展示评价学生在小组讨论中的贡献，包括观点的提出、讨论的深度以及预防霸凌策略的创新性

3.角色扮演活动评价学生在角色扮演中的表现，包括对角色职责的理解、沟通能力和解决问题的能力

4.随堂测试通过课堂小测验，评估学生对集体活动与霸凌预防知识点的掌握程度

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、角色扮演和随堂测试结果，给予及时的反馈和指导，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生在今后的集体活动中发挥更大的作用，提高预防霸凌的意识和能力

6.学生自我评价与反思鼓励学生对自己的学习过程和结果进行评价，反思在活动中的表现，明确自身在预防校园霸凌方面的责任和努力方向

7.家长评价与反馈通过家校联系，了解学生在家庭中的表现，收集家长对学生学习情况的反馈，促进家校共育，共同关注学生的成长和校园和谐反思改进措施

（一）教学特色创新

1.创设了角色扮演环节，让学生在实践中体验不同角色，增强了他们对集体活动中预防霸凌的认识

2.结合实际案例进行分析，提高了学生对校园霸凌危害性的理解，并激发他们积极参与预防行动

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为分组不够合理，或是对讨论话题兴趣不足

2.教学评价方面随堂测试的部分题目可能过于简单，未能全面考察学生的实际掌握情况

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，今后将更加细致地进行分组，确保每个学生都能积极参与讨论，并根据学生的兴趣调整讨论话题

2.在教学评价方面，将增加测试题目的难度和多样性，以更准确地评估学生对知识点的掌握程度

3.加强与家长的沟通，让家长更多地了解学生的学习情况，共同关注和指导学生在集体活动中的表现

4.在未来的教学中，尝试引入更多的实践活动，如社区服务、志愿者工作等，让学生在实践中提升社会责任感和团队协作能力重点题型整理

1.论述题请结合教材内容，阐述集体活动在预防校园霸凌中的重要作用答案集体活动能够增进同学之间的相互了解，提高团队协作能力，有助于形成和谐校园氛围在集体活动中，学生可以学会尊重他人、沟通协作，从而降低校园霸凌事件的发生

2.分析题分析校园霸凌的类型及危害答案校园霸凌的类型主要包括身体霸凌、语言霸凌、社交霸凌和网络霸凌其危害包括受害者心理创伤、影响学习成绩、人际关系紧张等

3.应用题请举例说明如何在集体活动中发挥积极作用，促进校园和谐答案在集体活动中，可以担任组织者或参与者，主动关心同学，维护活动秩序例如，在运动会中，可以担任志愿者，协助裁判工作，保障比赛公平，同时关注参赛同学的情绪，避免因竞争产生矛盾

4.讨论题结合实际案例，讨论如何正确处理校园霸凌事件答案发现校园霸凌事件时，首先要保护受害者的安全，及时向老师或学校反映情况其次，要公正客观地处理事件，对施暴者进行批评教育，同时关注其心理问题，引导其改正错误最后，要加强校园宣传教育，提高全体师生的防范意识

5.设计题请设计一份针对本校的集体活动方案，旨在预防校园霸凌答案活动名称友谊接力赛活动目标增进同学之间的友谊，提高团队协作能力，预防校园霸凌活动内容1分组将学生分成若干小组，每组若干人2比赛设置接力比赛，要求每个小组成员共同完成比赛任务3分享比赛结束后，组织学生分享活动过程中的感受和收获，引导他们认识到团队合作的重要性4总结教师对活动进行总结，强调团结协作、尊重他人的重要性，提醒同学们在日常生活中关注校园霸凌现象，共同维护校园和谐板书设计

①重点知识点-集体活动在预防校园霸凌中的重要作用-校园霸凌的类型及危害-集体活动中发挥积极作用的方法

②关键词-和谐-预防-沟通-团队-尊重

③核心句「集体活动促进校园和谐，减少霸凌发生」了解霸凌类型，共同抵制校园暴力”「在活动中发挥积极作用，共建友好校园”板书设计示例、、、集体活动与校园和谐预防校园霸凌类型一身体、语言、社交、网络危害一心理、学习、人际主动沟通一尊重、理解、协作团队精神-共赢、友爱、包容每个人都是友好校园的建设者、、、板书设计以简洁的线条和清晰的层次展示课程重点，结合关键词和核心句，突出集体活动与霸凌预防的关系，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。