2024-2025学年校园霸凌与社会适应能力提升教学设计

学年校园霸凌与社会适应能力提升教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称校园霸凌与社会适应能力提升

2.教学年级和班级八年级一班

3.授课时间:2024年10月10日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.理解校园霸凌的定义、形式和危害，提高对校园霸凌的认识

2.培养同理心，学会站在他人角度思考问题，关爱身边的人

3.提升人际交往能力，学会与他人有效沟通，解决冲突

4.增强自我保护意识，掌握应对校园霸凌的方法和技巧

5.提高社会适应能力，积极融入集体，建立良好的人际关系

三、学情分析八年级一班的学生普遍具有较强的思维能力和良好的学习习惯，对社交问题有一定的认识和理解但部分学生在面对校园霸凌时，可能缺乏有效的应对策略，不知如何保护自己和他人此外，部分学生可能存在一定的同理心缺失，未能充分认识到校园霸凌对受害者身心健康的危害在知识方面，学生们对校园霸凌的概念和类型有所了解，但需要进一步深化对校园霸凌现象的认识在能力方面，学生们需要提高人际沟通能力，学会解决冲突，以及增强自我保护能力在素质方面，培养学生们的同理心和关爱他人的意识至关重要针对以上情况，本节课将结合学生实际，注重培养学生们的人际交往能力、自我保护意识和同理心，以帮助他们在面对校园霸凌时能够更好地应对和适应

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《社会适应能力提升》教材或相关学习资料

2.辅助材料收集并整理关于校园霸凌的案例、图片、图表等多媒体资源，以辅助教学

3.视频资源准备一段关于校园霸凌的短视频，用于课堂讨论和分析

4.角色扮演道具准备一些简单的道具，如帽子、围巾等，用于角色扮演活动

5.教室布置将教室座位分为几个小组讨论区，每个区域配备一张桌子和小黑板，便于学生互动交流和展示

6.安全提示确保实验器材安全，并在课堂上向学生讲解实验操作步骤和注意事项

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）同学们，大家好！今天我们要学习的是关于校园霸凌与社会适应能力提升的内容首先,请同学们回忆一下，你们对校园霸凌有什么看法和认识？接下来，我们通过一个案例来导入本节课

2.案例分析（15分钟）请同学们观看一段关于校园霸凌的短视频，并回答以下问题

（1）这个案例中，哪些行为属于校园霸凌？

（2）受害者在这种情况下应该如何应对？

（3）同学们认为，施暴者为什么会做出这种行为？他们可能面临什么后果？

3.小组讨论（20分钟）请同学们分成小组，针对案例中的问题进行讨论，并提出解决方案讨论结束后，每个小组派一名代表进行汇报

4.课堂讲解（15分钟）根据同学们提出的解决方案，老师进行讲解和总结，包括以下内容

（1）校园霸凌的定义、类型和危害；

（2）如何预防校园霸凌，提高自我保护意识；

（3）如何与他人有效沟通，解决冲突；

（4）培养同理心，关爱身边的人；

（5）积极融入集体，建立良好的人际关系

5.角色扮演（10分钟）请同学们分成小组，进行角色扮演活动每个小组选择一个关于校园霸凌的场景，通过表演的方式展示如何应对校园霸凌表演结束后，其他小组进行评价和总结

6.课堂小结（5分钟）老师对本节课的内容进行小结，强调同学们要关注校园霸凌问题，提高自己的社会适应能力，积极面对和解决生活中的困难

7.课后作业（课后自主完成）请同学们结合本节课的内容，思考以下问题，并在课后进行回答

（1）你认为什么是校园霸凌？你身边是否曾经发生过类似的事情？

（2）在本节课的学习中，你学到了哪些应对校园霸凌的方法和技巧？

（3）请列举三种提高自己社会适应能力的方法，并尝试在实际生活中运用

六、学生学习效果

1.认知层面学生们对校园霸凌的定义、类型和危害有了更深入的了解，能够明确识别出校园霸凌行为，并认识到其对受害者身心健康的严重影响

2.技能层面学生们掌握了与他人有效沟通的技巧，学会了如何通过积极的沟通方式解决冲突同时，他们还学会了如何保护自己，避免成为校园霸凌的受害者

3.情感层面学生们在同理心方面有了显著的提升，能够更好地站在他人的角度思考问题，关爱身边的人他们更加懂得尊重他人，不再以暴力的方式解决问题

4.行为层面学生们在课堂讨论和角色扮演活动中，积极参与，提出自己的观点和解决方案，表现出较强的团队合作意识和解决问题的能力

5.适应能力通过本节课的学习，学生们提高了自己的社会适应能力，更加积极地融入集体，建立良好的人际关系他们学会了面对生活中的困难，以积极的心态去应对和适应

七、课后拓展

1.拓展内容1阅读材料《青少年心理学研究》、《校园霸凌的心理学解析》等书籍，帮助学生从心理学角度更深入地理解校园霸凌现象2视频资源《少年的你》电影片段，让学生通过观影体验，感受校园霸凌对受害者心理健康的影响

2.拓展要求1请同学们在课后自主选择拓展内容，进行阅读或观看如有疑问，可随时向老师请教2在阅读或观影过程中，请做好笔记，记录下自己的感悟和思考3在下一节课开始时，我们将进行拓展内容的分享和讨论请同学们准备好自己的观点和见解，与其他同学共同交流4老师将根据同学们的分享和讨论情况，给予评价和指导，帮助大家更好地理解和应用所学知识

八、课堂

1.课堂评价本节课通过提问、观察和测试等方式进行课堂评价通过提问，了解学生对校园霸凌的认识和理解程度，以及对应对策略的掌握情况通过观察，关注学生在小组讨论和角色扮演活动中的参与程度和表现，了解他们的团队合作能力和解决问题的能力通过测试，评估学生对课堂所学知识的掌握情况根据评价结果，及时发现问题并进行解决，如针对学生的疑惑进行解答，或针对学生的薄弱环节进行针对性辅导

2.作业评价对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果关注学生对课堂所学知识的应用情况，以及对拓展内容的阅读和理解程度鼓励学生继续努力，提出改进意见和指导建议，帮助他们提高作业质量同时，通过作业评价，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，为后续教学提供参考

3.学生反馈鼓励学生主动向老师反馈学习中的问题和困惑，及时解答他们的疑问同时，关注学生在课堂上的表现和互动情况，了解他们对课堂内容的兴趣和参与程度根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果

4.教学反思在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果和不足之处思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与程度同时，根据学生的学习效果，调整教学计划和策略，确保教学内容符合学生的实际需求。