2024-2025学年小学生决策能力培养教学设计

学年小学生决策能力培养教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称小学生决策能力培养

2.教学年级和班级五年级二班

3.授课时间:2024年11月20日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提高问题解决能力学生能够运用决策思维解决实际问题，并能够分析问题的影响和后果

2.发展批判性思维学生能够对不同的决策选项进行评估，并能够提出合理的论据和观点

3.培养沟通与合作能力学生能够与他人合作，共同讨论决策问题，并能够清晰地表达自己的观点和理由

4.增强自主学习能力学生能够主动探索决策制定的方法和技巧，并能够自主地进行学习和实践

三、教学难点与重点

1.教学重点-决策概念的理解学生需要理解决策是在不同的选择中做出最佳选择的过程-决策criteria的确定学生需要学会根据不同的情境制定决策的标准和criteria-决策后果的评估学生需要能够预测不同决策可能带来的后果，并对其进行评估

2.教学难点-决策情境的识别学生往往难以在复杂的情境中识别决策点，需要教师引导实例分析，提高识别能力-后果预测的方法学生可能难以预测决策的长期和短期后果，需要教师提供框架和指导-决策的心理障碍学生可能因为害怕错误而避免做决策，需要教师帮助建立自信和容错机制

四、教学方法与手段

1.教学方法-互动讨论法通过小组讨论和全班交流，引导学生积极参与决策过程，提高其批判性思维能力-案例分析法利用具体案例，让学生在分析中学会识别决策情境，预测后果，培养问题解决能力-角色扮演法通过模拟不同角色，让学生体验决策过程，增强沟通与合作能力

2.教学手段-多媒体教学利用PPT、视频等直观展示决策情境和案例，增强学生的直观感受和理解力-网络资源运用在线平台和教学软件，为学生提供更多的学习资源和互动机会，提升自主学习能力-任务驱动法通过布置相关的决策任务，引导学生主动探索和学习，提高实践操作能力

五、教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动通过在线平台或班级微信群，发布预习任务，明确预习目标和要求设计预习问题，引导学生自主思考监控预习进度，确保预习效果-学生活动自主阅读预习资料，理解决策知识点思考预习问题，记录自己的理解和疑问提交预习成果，如笔记、思维导图、问题等-教学方法/手段/资源自主学习法，引导学生自主思考，培养自主学习能力信息技术手段，利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前了解决策课题，为课堂学习做好准备培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课，引出决策课题，激发学生的学习兴趣讲解决策知识点，结合实例帮助学生理解组织课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握决策技能解答疑问，进行及时解答和指导-学生活动听讲并思考，认真听讲，积极思考老师提出的问题参与课堂活动，积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验决策知识的应用提问与讨论，针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论-教学方法/手段/资源讲授法，通过详细讲解，帮助学生理解决策知识点实践活动法，设计实践活动，让学生在实践中掌握决策技能合作学习法，通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的帮助学生深入理解决策知识点，掌握决策技能通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业，根据决策课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果提供拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习反馈作业情况，及时批改作业,给予学生反馈和指导-学生活动完成作业，认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果拓展学习，利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考反思总结，对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法，引导学生自主完成作业和拓展学习反思总结法，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的决策知识点和技能通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、学生学习效果

1.决策概念的理解学生将能够清晰地理解决策是在不同的选择中做出最佳选择的过程，并能够识别日常生活中遇到的决策情境

2.决策criteria的确定学生将能够学会根据不同的情境制定决策的标准和criteria,并能够对不同的选项进行评估和比较

3.决策后果的评估学生将能够预测不同决策可能带来的后果，并能够对后果进行评估,权衡利弊

4.问题解决能力的提升学生将能够在面对实际问题时，运用决策思维进行问题分析，并能够制定出合理的解决方案

5.批判性思维的发展学生将能够对不同的决策选项进行评估，并能够提出合理的论据和观点，培养批判性思维能力

6.沟通与合作能力的增强学生将在小组讨论和角色扮演等活动中，提高沟通与合作能力，学会与他人共同解决问题

7.自主学习能力的增强学生将能够在课前自主探索和课后拓展应用中，提高自主学习能力，学会独立思考和解决问题

8.实践操作能力的提升通过参与实践活动，学生将能够提高实践操作能力，将所学知识应用到实际情境中

9.团队合作意识和沟通能力的培养在小组讨论和角色扮演等活动中，学生将能够培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人协作解决问题

10.自我提升和反思总结能力的培养学生将能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

七、教学反思这节课结束后，我进行了深刻的教学反思首先，我意识到在课前自主探索环节，学生对于决策概念的理解存在一定的困难在未来的教学中，我需要更加明确地引导学生，提供更多的实际案例和情境，帮助他们更好地理解和掌握决策的基本概念其次，在课中强化技能环节，我发现学生在评估决策后果方面存在挑战为了更好地帮助学生预测和评估决策的后果，我计划在未来的教学中引入更多的互动活动，如模拟决策游戏等，让学生在实践中学习和提高此外，我也注意到学生在团队合作和沟通方面需耍进一步的培养在课堂活动中，我需要更多地提供机会，让学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队合作意识和沟通能力在课后拓展应用环节，我发现学生的自主学习能力有待提高为了激发学生的自主学习兴趣，我计划在未来的教学中提供更多的拓展资源和任务，引导学生主动探索和学习

八、教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上积极参与，表现出对决策知识的好奇心和求知欲他们能够主动提问和参与讨论，展示出一定的批判性思维和问题解决能力

2.小组讨论成果展示学生在小组讨论中表现出良好的合作精神和沟通能力他们能够共同分析决策情境，提出合理的决策标准和评估后果在展示中，每个小组都能够清晰地表达自己的观点和理由，展现出决策思考的过程

3.随堂测试学生在随堂测试中表现出了对决策概念的理解和应用能力他们能够正确回答有关决策的问题，并能够运用所学的决策方法解决问题测试结果显示，大部分学生能够掌握决策的基本步骤和技巧

4.作业完成情况学生在课后作业中展现出了对决策知识的巩固和应用能力他们能够按照要求完成决策相关的作业，并在作业中体现出对决策问题的分析和解决

5.教师评价与反馈针对学生的表现，我给予积极的评价和具体的反馈我鼓励学生在决策学习中保持好奇心和主动性，并提出更高的要求，希望他们在未来的学习中能够更加深入地理解决策知识，提高问题解决能力同时，我也提醒学生在团队合作中要注意沟通和倾听，培养良好的团队合作习惯九.课后作业

1.请列举三个你认为重要的决策标准，并解释为什么你认为这些标准重要答案例1成本效益分析Cost-benefit analysis解释成本效益分析是一种评估决策选项的方法，通过比较决策的预期成本和收益来确定最佳选择它帮助决策者权衡利弊，确保决策带来的利益大于成本例2可行性分析Feasibility analysis解释可行性分析涉及评估决策选项的可行性，包括技术、经济、法律和操作方面的考虑这有助于确保决策在实际中能够顺利实施，避免潜在的障碍和风险例3风险评估Risk assessment解释风险评估涉及识别决策可能带来的潜在风险，并评估这些风险的严重性和可能性这有助于决策者了解决策的潜在后果，并采取措施降低风险或减轻不利影响

2.请描述一个你曾经面临的决策情境，并说明你是如何应用决策标准来做出决策的答案例1购买新手机的决策解释我面临选择购买新手机的决策我应用了成本效益分析来比较不同手机品牌的性能、价格和功能我考虑了预算和需求，最终选择了性价比最高的手机例2选择大学的决策解释我面临选择大学的决策我应用了可行性分析来评估不同大学的入学要求、地理位置、专业选择和校园文化我考虑了个人兴趣和未来职业目标，最终选择了最适合我的大学例3选择旅行目的地的决策解释我面临选择旅行目的地的决策我应用了风险评估来考虑不同目的地的安全、文化和天气因素我考虑了预算和时间，最终选择了风险较低且符合个人兴趣的目的地

3.请设计一个决策情境，并制定一个决策计划答案例1选择大学专业解释决策情境面临选择大学专业的决策决策计划进行可行性分析，比较不同专业的入学要求、课程内容、就业前景和兴趣匹配度选择与个人兴趣和未来职业目标相符的专业，制定学习计划和职业规划例2选择投资项目解释决策情境面临选择投资项目的决策决策计划进行成本效益分析，比较不同投资项目的预期成本、收益和风险选择具有较高收益和可接受风险的投资项目，制定投资计划和风险管理措施例3选择健康饮食计划解释决策情境面临选择健康饮食计划的决策决策计划进行风险评估，考虑不同饮食计划对健康的影响，包括营养均衡、热量控制和健康风险选择符合营养指南和健康需求的饮食计划，制定饮食计划和监督执行4,请总结本节课所学的内容，并思考如何应用所学知识来解决实际生活中的决策问题答案例1总结本节课所学的内容，如决策标准、决策过程和决策方法思考如何应用这些知识来选择大学专业，进行可行性分析，比较不同专业的入学要求、课程内容、就业前景和兴趣匹配度例2总结本节课所学的内容，如决策标准、决策过程和决策方法思考如何应用这些知识来选择投资项目，进行成本效益分析，比较不同投资项目的预期成本、收益和风险例3总结本节课所学的内容，如决策标准、决策过程和决策方法思考如何应用这些知识来选择健康饮食计划，进行风险评估，考虑不同饮食计划对健康的影响，包括营养均衡、热量控制和健康风险

5.请设计一个决策游戏，通过游戏来锻炼和提高决策能力答案例1预算旅行计划游戏解释游戏目标制定一个预算旅行计划，在有限的预算内选择旅行目的地、住宿、交通和活动决策标准成本效益分析、可行性分析和风险评估游戏过程玩家选择目的地，考虑预算和旅行时间，制定旅行计划，并评估计划的成本、可行性和风险玩家需要权衡利弊，做出最佳决策例2职业规划决策游戏解释游戏目标制定一个职业规划决策，选择合适的大学和专业，并规划未来的职业发展决策标准可行性分析、成本效益分析和兴趣匹配度游戏过程玩家选择大学和专业，考虑入学要求、课程内容和职业前景玩家需要评估决策的可行性、成本效益和兴趣匹配度，制定职业规划例3健康饮食决策游戏解释游戏目标制定一个健康饮食计划，选择合适的食材和食谱，保持营养均衡和热量控制决策标准营养均衡、热量控制和健康风险游戏过程玩家选择食材和食谱，考虑营养需求和热量摄入玩家需要评估决策的营养均衡性、热量控制和健康风险，制定健康饮食计划______________________________________________________________________________十.板书设计

1.决策概念理解-决策是在不同选择中做出最佳选择的过程-决策情境的识别和后果预测

2.决策标准制定-成本效益分析-可行性分析-风险评估

3.决策制定过程-确定决策标准-评估不同选项-做出决策

4.决策执行和评估-执行决策计划-监控决策过程-评估决策效果

5.决策技能应用-问题解决能力-批判性思维-沟通与合作能力

二、板书设计示例

1.决策概念理解-决策在不同的选择中做出最佳选择的过程-决策情境的识别和后果预测

2.决策标准制定-成本效益分析-可行性分析-风险评估

3.决策制定过程-确定决策标准-评估不同选项-做出决策

4.决策执行和评估-执行决策计划-监控决策过程-评估决策效果

5.决策技能应用-问题解决能力-批判性思维-沟通与合作能力。