2024-2025学年少儿高温天气体育教学设计

学年少儿高温天气体育教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教一1授课地点级具《2024・2025学年少儿高温天气体育教学设计》以体育与健康课程为基准，针对五年级学生，围绕高温天气下如何合理安排体育活动，确保学生健康与体能发展内容紧密教材分联系课本中关于季节性体育活动调整、身体适应性与保护措施的知识点，结合实际情况，析设计具体的体育项目和实践练习，强化学生对体能管理、自我保护的认识，提高体育教学中应对高温天气的实用技能本课程旨在提升学生以下核心素养增强学生体质，培养学生自我监控体能和适应环境的能力；通过合理调整体育活动，发展学生在高温天气下的自我保护意识与应变能力；加强核心素团队协作，提升学生沟通与社交能力，以及在集体活动中展现的责任感和领导力以上目养目标标与新教材强调的健康生活、实践创新及社会责任等核心素养相契合，确保教学内容与学生的实际需求相结合

1.学生已掌握了关于体育活动的基本规则、安全措施以及简单的体能训练方法，对于季节性体育活动调整有初步的了解，但这些知识多来源于课本理论，缺乏实际操作经验

2.五年级学生对体育活动有较高的兴趣，具备一定的运动能力和团队协作精神学习者他们好奇心强，喜欢尝试新事物，但学习风格各异，部分学生更倾向于动手实践,分析而另一部分则可能更注重理论知识的学习

3.在高温天气下进行体育活动时，学生可能遇到的困难和挑战包括体能消耗大、水分补充不足、防暑降温方法掌握不足等止匕外，如何在高温天气中保持良好的运动状态、调整心态和应对突发状况，也是学生需要克服的难题这些问题均与课本内容紧密相关，需要在教学过程中给予关注和指导-软件资源体育与健康教材、高温天气体育活动指导手册、体能训练软件；-硬件资源学校操场、体育器材（如跳绳、羽毛球、足球等）、电子体温计、湿教学资度计；源-课程平台学校教学管理系统、体育教学专用平台；-信息化资源多媒体教学设备、PPT课件、教学视频、运动APP；-教学手段小组合作、情景模拟、实践操作、互动讨论、即时反馈

1.导入环节（5分钟）创设情境通过多媒体展示高温天气下，同学们在户外运动的照片，引发学生对高温运动话题的关注提出问题〃在炎热的天气下，我们应该如何进行体育活动？〃激发学生的学习兴趣和求知欲C教学过

2.讲授新课（10分钟）程设计结合教材内容，讲解高温天气下体育活动的注意事项、身体适应性与保护措施强调以下重点a.高温天气运动前的热身活动；b.运动过程中的水分补充和防暑降温方法；c.识别中暑症状，掌握基本的急救措施；d.合理安排运动强度，注意运动与休息的交替

3.巩固练习（15分钟）a.小组讨论学生分组讨论如何在高温天气下进行运动，分享自己的经验和建议b.实践操作学生分组进行户外运动，体验高温天气下的运动感受，运用所学知识进行调整c.教师指导教师巡回指导，纠正学生的错误动作，及时解答学生的疑问

4.课堂提问（5分钟）针对本节课的重点内容，教师提问学生，检验学生对高温天气下体育活动知识的掌握程度同时，鼓励学生提问，促进师生互动

5.创新教学（5分钟）a.情景模拟学生模拟高温天气下进行体育活动，教师观察并评价学生的应对措施b.互动游戏设计一款关于高温天气下运动知识的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识

6.核心素养能力拓展（5分钟）a.学生分享邀请学生分享在高温天气下运动的心得体会，提高他们的表达和沟通能力b.团队合作设置一个团队任务，让学生共同完成，培养他们的团队协作能力和责任感

7.总结与反馈（5分钟）a.教师总结对本节课的重点内容进行回顾，强调高温天气下运动的安全性和注意事项b.学生反馈鼓励学生提出对本节课的意见和建议，以便教师及时调整教学方法和策略-.拓展资源-书籍《青少年体育与健康》、《高温天气运动指南》；-视频资料关于高温天气下运动注意事项、防暑降温方法的科普视频；-实践活动组织学生参加户外高温天气下的体育活动，如夏日运动会；-专题讲座邀请体育专家或医生来校进行高温天气运动健康知识讲座；-学生作品展示学生在课堂学习后制作的关于高温天气运动安全的海报、手抄报等教学资-.拓展建议源拓展-鼓励学生阅读相关书籍，了解高温天气下运动的基本知识和技巧；-观看科普视频，加深对高温天气运动安全意识的认识；-参与实践活动，将所学知识运用到实际运动中，提高自我保护能力；-认真聆听专题讲座，与专家或医生互动，解决自己对高温天气运动的疑惑；-通过制作作品，提升自己的表达能力，同时巩固所学知识，达到学以致用的目的L标题《高温天气下的体育活动》

2.内容结构-高温运动注意事项板书设-热身活动计-水分补充-防暑降温-中暑急救-身体适应性与保护措施-运动强度调整-休息与运动交替-自我监控-团队合作与沟通

3.设计特色-使用不同颜色粉笔区分重点内容，如注意事项用红色标注，保护措施用绿色；-运用简洁的图标和箭头表示运动前后的准备和恢复过程，清晰直观；-在板书边缘添加趣味性插图，如卡通人物进行高温运动，增加趣味性；-留出空间用于课堂互动，记录学生的提问和分享，凸显学生的主体地位；-语言简练，关键词突出，便于学生记忆和理解板书设计旨在通过清晰的结构、简洁的语言和艺术性的布局，帮助学生抓住课程重点，激发学习兴趣，增强课堂互动，提高教学效果

1.论述题请结合课堂所学，简述在高温天气下进行体育活动时，如何进行有效的自我保护？答案在高温天气下进行体育活动时，应进行充分的热身活动，适当减少运动强度,注意及时补充水分，穿着透气性好的衣物，避免在烈日下长时间暴露，出现中暑症状时应立即停止运动并寻求帮助

2.实践题设计一个高温天气下的户外体育活动方案，包括活动内容、时间安排和防暑降温措施答案本例-活动内容跳绳、慢跑、羽毛球-时间安排上午8点至10点，避开高温时段-防暑降温措施提前做好热身活动，活动中每隔15分钟补充一次水分，运动场地设置遮阳棚，备有防暑药品课后作

3.分析题分析在高温天气下，为什么需要合理安排运动强度和休息时间？答案在高业温天气下，人体容易出汗，导致水分和电解质流失，同时心脏负担加重合理安排运动强度和休息时间，有助于减少体能消耗，防止中暑和热射病的发生,保证运动效果的同时、避免对身体造成过大的损害

4.讨论题请与家人或同学讨论，在高温天气下运动时，你们会遇到哪些困难？又是如何克服这些困难的？答案示例困难水分补充不足、运动时容易中暑、运动后恢复慢等克服方法定时补充水分，携带防暑药品，选择合适的时间段进行运动，运动后及时进行拉伸和放松，保持良好的作息

5.简答题请简述高温天气下运动时，如何识别中暑症状？答案中暑症状包括头痛、头晕、恶心、呕吐、皮肤干燥、体温升高、心跳加快、呼吸急促等当出现这些症状时，应立即停止运动，到阴凉通风处休息，补充水分,严重者需及时就医。