2024-2025学年小学生急救技能培训教学设计

学年小学生急救技能培训教学设计2024-2025本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年小学生急救技能培训教材，主要包含以下几个部分

1.急救基本概念让学生了解什么是急救，以及急救的重要性

2.急救技能包括止血、包扎、心肺复苏等基本急救技能的讲解和实操

3.常见意外伤害的急救针对一些常见的意外伤害，如骨折、烧伤、中毒等，教授相应的急救方法

4.紧急情况下的求助教授学生在遇到紧急情况时，如何向他人求助，以及如何进行自救教学内容与学生已有知识的联系

1.学生已经学习过一些基本的卫生保健知识，对本节课的内容有一定的了解

2.学生在生活中可能遇到过一些小的意外伤害，对本节课的学习内容有一定的实践需求核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面

1.生命意识通过学习急救技能，使学生认识到生命的宝贵，增强对生命的尊重和保护意识

2.实践操作能力通过实操练习，培养学生的动手能力，提高他们在紧急情况下的自救和互救能力

3.团队合作精神在学习过程中，学生需要进行分组练习，培养他们的团队合作意识和能力

4.自主学习能力鼓励学生在课后继续学习和探索急救知识，提高他们的自主学习能力和终身学习的意识重点难点及解决办法重点

1.急救基本概念的理解和掌握

2.止血、包扎、心肺复苏等基本急救技能的实操

3.常见意外伤害的急救方法的学习

4.紧急情况下的求助和自救方法的学习难点

1.急救技能的实操，特别是心肺复苏等复杂技能的掌握

2.对不同意外伤害的急救方法的选择和应用

3.在紧急情况下的冷静判断和正确行动解决办法

1.通过视频演示、模型练习等方式，多次重复实操，让学生熟练掌握急救技能

2.通过案例分析，让学生学会根据具体情况选择合适的急救方法

3.通过模拟演练，训练学生在紧急情况下的判断和行动能力教学资源软硬件资源

1.教室内的投影仪和屏幕，用于展示教学内容和视频

2.急救技能培训模型，用于学生实操练习

3.教学PPT和教案，用于指导教学过程课程平台

1.学校的学习管理系统LMS,用于发布课程资料和作业信息化资源

2.急救技能培训视频，用于演示和教学

3.在线互动平台，用于学生讨论和交流教学手段

1.讲授法，用于传授急救知识和理论

2.实操练习法，用于培养学生的动手能力

3.小组讨论法，用于促进学生的合作和交流教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕急救基本概念和技能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解急救基本概念和技能-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解急救基本概念和技能，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出常见意外伤害的急救方法，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解止血、包扎、心肺复苏等基本急救技能，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、模拟演练等活动，让学生在实践中掌握急救技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、模拟演练等活动，体验急救技能的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解急救技能-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握急救技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解急救技能，掌握实际操作方法-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动；-布置作业根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与急救技能相关的拓展资源（如急救手册、在线课程等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动；-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的急救知识和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《急救手册》提供一份详细的急救手册，内容包括各种常见意外伤害的急救方法、心肺复苏技巧等，帮助学生进一步掌握急救知识-《急救案例分析》提供一些真实的急救案例，让学生分析案例中的人物是如何正确使用急救技能，以及这些技能是如何拯救生命的-《急救技能实操指南》提供一份急救技能实操指南，指导学生如何在实际操作中正确地进行止血、包扎、心肺复苏等急救技能

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-组织学生参加学校或社区的急救培训课程，让学生在实际操作中提高急救技能-鼓励学生加入学校的急救社团或小组，与其他对急救感兴趣的学生一起学习和交流-引导学生利用网络资源，如在线课程、论坛、博客等，与其他学习者交流急救知识和经验-鼓励学生采访专业人士，如医生、护士、消防员等，了解他们的工作经验和急救技能的应用-引导学生进行急救技能的实践活动，如组织模拟演练、参与实际的急救事件等,提高学生的实际操作能力作业布置与反馈

1.作业布置-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力-布置作业时，要考虑到学生的学习水平和时间安排，避免过多或过少的作业量-作业应涵盖本节课的主要知识点，包括急救基本概念、急救技能的实操和应用等-可以布置一些实际案例分析题，让学生运用所学知识分析和解决实际问题-鼓励学生进行课后自主学习和探究，提供相关的拓展阅读材料，如急救手册、急救案例分析等

2.作业反馈-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议-在批改作业时，注意学生的解答过程和结果，不仅要关注答案的正确性，还要注意学生的解题思路和方法-对于学生作业中出现的问题，要进行详细的解释和指导，帮助学生理解和掌握正确的知识-鼓励学生提出疑问和困惑，及时给予解答和帮助，以促进学生的学习进步-可以通过面批、邮件、学习平台等方式，与学生进行一对一的交流和指导，提高学生的学习效果课后作业

1.请简述急救的基本概念，并解释急救的重要性答案急救是指在紧急情况下，对受伤或生病的人进行初步的医疗救护，以防止伤情或病情恶化，等待专业医疗人员到来急救的重要性在于，它可以在专业医疗人员到来之前，为受伤或生病的人提供必要的帮助，减轻他们的痛苦，防止伤情或病情恶化，甚至挽救他们的生命

2.请详细描述如何进行心肺复苏（CPR）的操作步骤答案心肺复苏（CPR）的步骤如下

（1）确保安全首先要确保自己和伤病员的安全，避免二次伤害

（2）判断意识轻拍伤病员的肩膀，大声呼叫他的名字，看是否有反应

（3）呼救如果伤病员没有反应，立即呼救，拨打急救电话

（4）开放气道将伤病员的头部轻轻后仰，下巴向上抬起，使气道保持通畅

（5）人工呼吸用一只手按住伤病员的鼻子，另一只手捏住伤病员的嘴巴，向伤病员吹气，观察胸部是否有起伏

（6）胸外按压将一只手放在伤病员的胸骨中部，另一只手放在第一只手上，用身体的重量进行垂直按压，频率为每分钟100-120次

（7）重复每进行30次胸外按压后，进行2次人工呼吸，交替进行，直到专业医疗人员到来或伤病员恢复意识

3.请描述如何正确使用止血带进行止血答案使用止血带的步骤如下1选择合适的止血带选择宽度适宜、材质柔软、没有弹性的止血带2清洁伤口周围用生理盐水或干净的湿布清洁伤口周围的皮肤3放置止血带将止血带放在伤口近心端的部位，避免直接压在伤口上4固定止血带用手指或止血带固定器将止血带固定在伤口近心端的部位，确保止血带紧贴皮肤5标记时间在止血带的近心端标记开始使用止血带的时间6监测每隔15-20分钟松开止血带一次，每次松开1-2分钟，观察伤口出血情况如果出血停止，可以继续使用止血带如果出血不止，需要更换更宽的止血带或寻求专业医疗帮助

4.请描述如何正确进行包扎答案正确进行包扎的步骤如下1清洁伤口:用生理盐水或干净的湿布清洁伤口周围的皮肤2选择合适的敷料根据伤口的大小和类型，选择合适的敷料，如纱布、棉垫等3覆盖伤口:将敷料覆盖在伤口上，用手指轻轻按压敷料，使其紧密贴合伤口4包扎固定用绷带或三角巾将敷料固定在伤口上，注意不要过度收紧绷带,以免影响血液循环5标记时间在包扎的末端标记开始包扎的时间6观察每隔一段时间检查包扎的情况，观察伤口是否有出血、敷料是否松动等情况如果发现问题，及时调整包扎或寻求专业医疗帮助

5.请描述如何正确使用三角巾进行包扎答案使用三角巾进行包扎的步骤如下1折叠三角巾将三角巾折叠成适当大小的长方形2覆盖伤口:将折叠好的三角巾覆盖在伤口上，用手指轻轻按压三角巾，使其紧密贴合伤口3固定三角巾用手指或三角巾固定器将三角巾固定在伤口上，注意不要过度收紧三角巾，以免影响血液循环4打结固定将三角巾的两端分别穿过对角线上的两个孔洞，拉紧三角巾，打结固定5检查调整检查三角巾是否固定牢固，观察伤口是否有出血、三角巾是否松动等情况如果发现问题，及时调整三角巾或寻求专业医疗帮助。