2024-2025学年踢毽子教学设计促进协调性

学年踢建子教学设计促进协调性2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《体育与健康》六年级上册第五章“提高身体协调性”相关内容

1.踢健子的基本技巧包括单脚踢、双脚踢、内侧踢、外侧踢等

2.踢穰子的组合动作通过不同的踢法组合，提高学生的身体协调性和灵活性

3.踢链子游戏设计团队协作游戏，让学生在游戏中锻炼协调性，培养团队精神本章节将通过踢毯子教学设计，帮助学生掌握基本技巧和组合动作，以促进协调性的提升教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在提高学生的身体素质和运动技能核心素养目标

1.提高学生的身体协调性，使其能够熟练掌握踢健子的基本技巧和组合动作，从而增强运动技能

2.培养学生在团队协作中的沟通与配合能力，通过踢毯子游戏锻炼团队精神，提高社会适应能力

3.培养学生勇敢、自信、坚韧的意志品质，激发他们对体育运动的兴趣，养成终身锻炼的良好习惯

4.引导学生关注自身和他人的安全，培养在体育活动中遵守规则的意识，提高安全意识和自我保护能力教学难点与重点

1.教学重点-掌握踢健子的基本技巧单脚踢、双脚踢、内侧踢、外侧踢等，强调动作要领和技巧运用-熟悉踢健子的组合动作，提高身体协调性和灵活性-通过踢健子游戏，培养团队协作精神和运动兴趣举例单脚踢毯子时，学生需注意脚部力量的控制，保持身体平衡，这是教学过程中的重点

2.教学难点-基本技巧的熟练掌握学生可能难以在短时间内熟练掌握各种踢法，需要反复练习-组合动作的连贯性学生在完成组合动作时，容易出现动作不连贯、协调性不足的问题-团队协作能力的培养部分学生可能缺乏团队配合意识，需要引导和培养举例在完成内侧踢和外侧踢的组合动作时，学生容易因动作不熟练而出现失误,这是教学难点教师应采取分组练习、个别指导等方法，帮助学生突破这一难点教学方法与策略

1.选择适合的教学方法采用讲授与示范相结合的方式，向学生讲解和展示踢健子的基本技巧和组合动作结合讨论法，鼓励学生在练习中相互交流心得，提高学习效果

2.设计教学活动组织学生进行角色扮演，模拟比赛场景，增强实践操作能力通过踢健子游戏，促进学生互动与团队协作，提高协调性

3.教学媒体使用利用多媒体设备播放踢毯子技巧视频，帮助学生直观了解动作要领同时，使用音乐作为辅助，营造轻松愉快的课堂氛围，提高学生的学习兴趣教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-创设情境教师身着运动服，手拿踢健子，引导学生想象参加一场踢链子比赛,激发学生对踢毯子的兴趣-提出问题询问学生对踢健子的了解，如“你们知道踢稷子有哪些基本技巧吗？”、“踢健子对身体健康有哪些好处？”等，引导学生思考

2.讲授新课（10分钟）-基本技巧讲解教师示范单脚踢、双脚踢、内侧踢、外侧踢等基本技巧，强调动作要领，让学生初步了解踢键子的基本技巧-组合动作展示展示组合动作，让学生观察并了解动作的连贯性和协调性-安全教育讲解在踢毯子过程中应注意的安全事项，如保持距离、避免碰撞等

3.巩固练习（15分钟）-分组练习学生按小组进行基本技巧和组合动作的练习，教师巡回指导，纠正错误动作-师生互动教师与学生一起参与练习，给予鼓励和指导，加强师生之间的互动-课堂提问教师提问学生关于踢健子技巧的问题，检验学生对新知识的掌握情况

4.创新教学（5分钟）-角色扮演学生扮演教练和运动员，进行模拟教学和比赛，提高学生的实践操作能力-音乐辅助在练习过程中，加入轻松愉快的音乐，营造愉悦的学习氛围，提高学生的学习兴趣

5.课堂小结（5分钟）-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，提醒学生课后加强练习-学生分享学习心得，表达自己在课堂上的收获和感受

6.课后作业（2分钟）-布置课后练习任务，要求学生课后练习踢健子，拍摄练习视频，上传至班级群,以便教师了解学生的练习情况

7.安全提示（2分钟）-强调课后练习时注意安全，遵守规则，避免发生意外总计45分钟教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，强调实践与创新，旨在帮助学生理解和掌握踢健子的基本技巧，提高身体协调性，培养学生的团队协作精神和安全意识拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《体育与健康》教材相关章节，深入了解身体协调性的训练方法和技巧-《趣味踢健子》书籍，了解踢健子的历史起源、发展过程以及各地不同的踢耀子文化

2.课后自主学习和探究-研究踢健子的其他技巧和组合动作，如花式踢法、多人配合动作等，提高自己的技能水平-观看踢健子比赛视频，学习优秀运动员的技巧和战术，分析其在比赛中的应用-探究踢穰子对身体的好处，如锻炼身体协调性、增强心肺功能、提高灵活性等,了解运动锻炼的科学原理-调查了解学校或其他地区踢健子活动的开展情况，分析影响踢毯子普及和发展的因素-设计一堂踢毯子教学课，包括教学目标、教学方法、教学过程等，锻炼自己的教学组织和指导能力内容逻辑关系

①知识点阐述-重点知识点踢健子的基本技巧（单脚踢、双脚踢、内侧踢、外侧踢）-重点词句动作要领、身体协调性、灵活性-与课本关联第五章”提高身体协调性”中关于踢健子的技巧描述

②教学逻辑关系-由基本技巧到组合动作的过渡，强调技巧的连贯性和协调性-从个人技巧练习到团队协作游戏的转变，培养团队精神和运动兴趣-与课本关联课本中技巧练习的顺序和教学建议

③板书设计-板书标题踢健子教学设计-板书内容-基本技巧

①单脚踢

②双脚踢

③内侧踢

④外侧踢-组合动作

①单脚+内侧

②双脚+外侧-团队游戏

①传递比赛

②围圈接力-板书简洁明了，以图形和关键词的形式突出重点，便于学生理解和记忆内容逻辑关系紧密，板书设计条理清晰，确保学生能够通过板书直观地把握课程重点，加深对踢健子技巧的理解和记忆课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-本节课我们学习了踢健子的基本技巧单脚踢、双脚踢、内侧踢、外侧踢及其组合动作-强调了踢毯子时身体协调性和灵活性的重要性-通过团队游戏，培养了学生的团队协作精神-安全教育在练习过程中要注意个人和他人的安全

2.当堂检测-技能检测教师随机抽取学生进行基本技巧和组合动作的演示，检验学生对新知识的掌握程度-知识问答教师提问关于踢健子技巧和安全知识的问题，学生回答-课堂练习评价教师观察学生在课堂练习中的表现，对学生的技能和团队协作进行评价当堂检测内容与教材相符，注重实用性，旨在检验学生对本节课知识点的掌握情况，及时发现问题并给予指导，促进学生的技能提升和团队协作能力的培养课后拓展

1.拓展内容-阅读材料《体育与健康》教材中关于身体协调性训练的其他运动项目，了解不同运动对协调性的影响-视频资源踢健子比赛和表演视频，观察专业运动员的技巧和风格-课外书籍《中国踢键子文化》、《踢僚子技巧与训练》等，深入了解踢健子的历史文化和训练方法

2.拓展要求-学生利用课后时间观看视频，学习专业运动员的踢毯子技巧，并尝试模仿练习-阅读相关书籍和教材，了解踢键子对提高身体协调性的作用，总结自己的学习心得-学生可将自己的学习成果以日记、小报或视频形式展示，与同学分享-教师提供必要的指导和帮助，解答学生在自主学习过程中遇到的疑问，鼓励学生积极探索和实践反思改进措施-教学特色创新

1.创新教学方法通过角色扮演和音乐辅助，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性

2.强化实践操作注重学生动手实践，结合团队游戏，提高学生的身体协调性和团队协作能力

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在分组练习时，部分小组的配合不够默契，影响了练习效果

2.教学评价方面评价方式较为单一，主要以教师评价为主，缺乏学生自评和互评

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，今后在分组练习时，可以提前让学生进行磨合，提高小组配合度

2.针对教学评价问题，引入多元化评价方式，增加学生自评和互评环节，激发学生的主观能动性在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果同时，加强与企业合作，引入更多实践性强的教学资源，为学生提供更多锻炼机会通过以上改进，使课堂教学更加高效、有趣，促进学生全面发展。