2024-2025学年小学德育教学设计中面临的挑战

学年小学德育教学设计中面临的挑战2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学德育教学设计中面临的挑战2024-2025及章节名称）本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》五年级上册第三单元〃我们班的小群体〃中的第课《不一样的环境，不一样的我》本节课主要让学生认识6到每个人都是独特的，学会接纳他人，善于发现他人的优点，学会与不同性格的同学相处教学内容主要包括以下几个方面引导学生了解每个人的独特性，认识到每个人都有自己的特点和优点

1.教学内容培养学生善于发现他人优点的习惯，学会赞美和鼓励他人

2.帮助学生学会与不同性格的同学相处，尊重他人的不同，形成良好的同伴关系

3.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中学会与他人沟通、协作，培

4.养团队意识引导学生树立正确的价值观，认识到接纳他人、包容他人的重要性

5.核心本节课的核心素养目标为培养学生的人际交往与沟通技巧，使学生能够理解并尊重他人的不同，学会在团队中协作，发现并赞美他人的优点，培养学生的团队意识和团队精素养神通过课程的学习，让学生能够更好地适应不同的小群体环境，形成健康的人际关系，发展积极的个性特质目标重点引导学生认识到每个人的独特性，学会发现并赞美他人的优点，学会与不同性格的同学相处重点难点及难点培养学生善于发现他人优点的习惯，学会与不同性格的同学沟通和协作，尊重他人的不同解决办法解决办法针对重点内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中学会

1.与他人沟通、协作，培养团队意识针对难点内容，采用角色扮演、小组互动等教学方法，让学生在模拟情境中学

2.会赞美他人，提高沟通能力同时，组织团队活动，让学生在实际操作中掌握与不同性格同学相处的方法在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的性格特点进行引

3.导，帮助学生树立正确的价值观，形成良好的同伴关系布置相关的课后作业，让学生在现实生活中运用所学知识，提高与他人交往的

4.能力教师要及时批改作业，给予反馈，帮助学生巩固所学内容教学方法

1.（）案例分析法通过呈现真实或虚构的案例，引发学生思考，激发学生兴1趣，培养学生分析问题和解决问题的能力（）小组讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养2学生的团队合作能力和沟通能力（）角色扮演法让学生参与角色扮演，模拟现实生活中的情境，提高学生3教学方法与的实际操作能力和同理心教学手段

2.手段（）多媒体教学利用、视频、音频等媒体资源，丰富教学形式，增强1PPT学生的学习兴趣和参与度（）网络平台运用在线教学平台，提供更多的学习资源和互动机会，方便2学生随时随地进行学习和交流（）教学软件运用教学软件进行课堂管理和学生评估，提高教学效率和学3生的学习效果本节课的教学过程分为以下几个环节导入新课通过播放一段关于班级小群体的视频，引发学生对班级小群体的关

1.注，激发学生的学习兴趣案例分析呈现一些班级小群体的案例，让学生进行小组讨论，分析案例中存

2.在的问题，引导学生认识到每个人都是独特的，学会接纳他人，善于发现他人的优点.小组活动组织学生进行小组活动，让学生在实际操作中学会与不同性格的3同学才目处，尊重他人的不同，形成良好的同伴关系分享与交流邀请学生分享自己在小组活动中的体会和感悟，让学生认识到接

4.教学过程纳他人、包容他人的重要性，培养学生的团队意识和团队精神.总结与反思对本节课的学习内容进行总结，引导学生树立正确的价值观，5认识到每个人都是独特的，学会发现并赞美他人的优点，学会与不同性格的同学相处课后作业布置相关的课后作业，让学生在现实生活中运用所学知识，提高与

6.他人交往的能力整个教学过程中，我将注重学生的参与和体验，通过案例分析、小组讨论、分享与交流等形式，让学生在实践中学习，提高学生的团队意识和团队精神同时丁我也会关注学生的个体差异，针对不同学生的性格特点进行引导，帮助学生树立正确的价值观，形成良好的同伴关系\\\拓展与延伸

六、拓展与延伸推荐阅读

1.-《不同性格的人如何相处》这篇文章介绍了不同性格特点的人如何在生活中相互理解和合作-《团队协作的艺术》探讨了在团队中如何发挥个人优势，提高团队整体表现的方法-《赞美他人的力量》分析了赞美他人对于人际关系和团队氛围的积极影响.课后探究2-学生分组，每组选择一位团队成员，分析并记录这位成员在团队中的独特贡献和优势-学生撰写一篇短文，描述自己在小组活动中所学到的团队合作技巧，以及如何在日常生活中应用这些技巧-学生设计一个简单的团队游戏或活动，旨在提高团队成员之间的沟通和协作延伸活动

3.-开展一次班级范围内的团队建设活动，如班级运动会、团队辩论赛等，让学生在实践中体验团队合作的乐趣和重要性-组织一次小组讨论，让学生分享自己在家中、社区中如何运用团队合作的经验-邀请一位成功的团队领导者进行讲座，分享他们的团队管理经验和团队合作的重要性课堂小结

1.-本节课我们学习了每个人的独特性，以及如何发现并赞美他人的优点-我们讨论了如何与不同性格的同学相处，并强调了尊重他人差异的重要性-通过小组活动和案例分析，我们提升了团队协作能力和沟通能力-希望同学们能够将这些学习内容应用到实际生活中，建立良好的人际关系课当堂检测

2.堂-请简述每个人都是独特的这一概念，以及你如何在生活中体现这一点小-描述一次你发现并赞美他人优点的经历，以及这个行为带来的积极影响结-给出两个建议，说明如何与性格不同的同学建立良好的合作关系-编写一个简短的故事，展示在团队中，不同成员如何发挥自己的优势，共同完成任务当检测目的:

3.堂-检测学生对课程内容的理解和掌握程度检-鼓励学生思考并将所学知识应用到实际生活中测-培养学生的写作和表达能力检测反馈

4.-教师对学生的检测作品进行评价，提供积极的反馈和建议-与学生讨论检测中的亮点和需耍改进的地方-根据学生的表现，调整后续教学计划和策略教学反思与改进

八、教学反思与改进在今天的课堂教学中，我引导学生探讨了每个人的独特性以及如何发现并赞美他人的优点通过小组活动和案例分析，学生们似乎对与不同性格的同学相处有了更深的理解然而，我也注意到了一些可以改进的地方首先，我意识到在小组讨论环节，部分学生表现得非常积极，但也有部分学生显得较为沉默这让我思考如何在未来的教学中更好地调动每个学生的积极性，让他们都能参与到课堂讨论中来我计划尝试更多的互动式教学方法，比如角色扮演和小组辩论，以激发学生的兴趣和参与度其次，我在课堂上的提问方式也需要改进有些问题可能过于开放，导致学生回答时感到困惑或不知所措在未来的教学中，我将提供更具体的问题，引导学生进行深入思考，同时也会提供更多的反馈和指导，帮助他们建立正确的答案框架此外，我也注意到在课堂小结和当堂检测环节，部分学生对于课程内容的掌握程度不如预期这让我思考如何加强学生的复习和巩固我计划增加定期的复习活动，比如课后小测验和小组讨论，以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。