2024-2025学年中职生对抗校园霸凌的教育教学设计

学年中职生对抗校园霸凌的教育教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生对抗校园霸凌的教育教学设计2024-2025及章节名称）课程名称中职生心理健康教育L.教学年级和班级学年，中职一年级，全体学生22024-

2025.授课时间年月日，第节课

3202410153.教学时数:分钟445

二、教学内容.课程主要内容本节课将围绕如何应对校园霸凌〃这一主题，通过讨论、分1享和角色扮演等方式，帮助学生了解校园霸凌的性质和危害，提高自我保护意识，增强与校园霸凌行为的斗争能力,与课本关联性本节课的内容与课本中〃青少年心理健康与自我保护〃一章相2关，通过实例分析和小组讨论，引导学生正确面对校园霸凌，保护自己的身心健康

三、教学目标.让学生了解校园霸凌的性质和危害，提高防范意识

1.培养学生自我保护的能力，遇到校园霸凌时能够采取正确的应对方法

2.通过情景模拟和小组讨论，提高学生的沟通能力和团队协作能力3课程基本信

四、教学方法讲授法讲解校园霸凌的定义、类型和危害L.案例分析法分析真实案例，引导学生认识到校园霸凌的严重性4息.小组讨论法分组讨论如何应对校园霸凌，促进学生思考和分享

5.角色扮演法模拟校园霸凌场景，让学生亲身参与，提高应对能力6

五、教学过程导入通过播放一段关于校园霸凌的短片，引起学生的关注和思考L.讲解.详细讲解校园霸凌的性质、类型和危害，让学生了解这一问题

2.案例分析分享一些真实的校园霸凌案例，让学生认识到校园霸凌的严重性

3.小组讨论学生分组讨论如何应对校园霸凌，鼓励分享自己的经验和想法

4.角色扮演分组进行角色扮演，模拟校园霸凌场景，让学生亲身参与

5.总结对本节课的内容进行总结，强调自我保护的重要性6

六、课后作业写一篇关于本节课的感悟，内容可以包括对校园霸凌的认识、如何应对校园霸L凌以及自己的行动计划等.家长参与请家长了解本节课的内容，关注学生的心理健康，共同应对校园7霸凌增强学生的自我保护意识使学生了解校园霸凌的性质和危害，认识自我保护的重要性，L提高防范意识核心提高学生的人际交往能力通过案例分析、小组讨论和角色扮演，培养学生与他人有

2.效沟通、协作解决问题的能力培养学生的同理心使学生理解受害者的感受，学会站在他人的角度思考问题，增强素养

3.对他人情感的敏感度.增强学生的责任感和正义感引导学生正确面对校园霸凌，敢于站出来维护自己和他4目标人的权益，树立正义观念中职年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注自己的社交圈子和个人权益他们在知识、能力、素质方面具有以下特点知识基础学

1.生们对校园生活有一定的了解，但可能对校园霸凌的定义、类型和危害认识不足，需要通过本节课进行补充和深化能力方面学生们在人际交往方面有一定的基础，但面对校园霸凌时，可能

2.学情分析缺乏有效的沟通和解决问题的能力，需要通过案例分析和角色扮演来提高素质方面学生们具有一定的同理心，但可能缺乏对受害者情感的深刻理解，

3.需要通过讨论和分享来培养行为习惯学生们可能对校园霸凌现象存在一定的忽视或误解，认为与自己

4.无关，需要通过本节课的教育引导，树立正确的价值观和行为习惯教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和角色扮演法相结合的方

1.式进行教学讲授法用于讲解校园霸凌的定义、类型和危害；案例分析法用于分析真实案例，让学生深刻认识到校园霸凌的严重性；小组讨论法用于讨论如何应对校园霸凌，促进学生思考和分享；角色扮演法用于模拟校园霸凌场景，教学方法与让学生亲身体验并学会正确应对教学活动设计角色扮演活动，让学生模拟校园霸凌场景，亲身参与其中，

2.策略提高应对能力；组织小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，互相学习和借鉴教学媒体使用多媒体教学资源，如短片、图片等，以直观的方式呈现校园

3.霸凌的案例和情景，增强学生的感知和理解同时，利用教室内的投影仪和白板，展示相关知识和讨论结果，方便学生观看和记录

1.导入（5分钟）同学们，大家好！今天我们要讨论一个非常重要的话题一一如何应对校园霸凌教学过程在上课之前，我们先来看一段关于校园霸凌的短片，让大家对这一问题有一个初步的了解（播放短片）

2.讲解（10分钟）请大家注意，校园霸凌并不仅仅是简单的欺负行为，它包括身体上的、心理上的以及网络上的各种形式的欺凌接下来，我将为大家详细讲解校园霸凌的性质、类型和危害，希望大家能够深刻认识到这个问题的重要性

3.案例分析（15分钟）现在，请大家分成小组，一起分析我们刚才观看的短片中的案例每个小组需要回答以下问题案例中的校园霸凌行为有哪些？受害者受到了怎样的伤害？周围的同学和家长是如何应对的？你们认为他们做得对吗？请大家在讨论后，选一名代表分享你们小组的结论.小组讨论（分钟）410好，现在我们来进行小组讨论请大家围绕〃如何应对校园霸凌〃这一主题，分享自己的经验和想法在讨论过程中，大家可以互相借鉴和学习，思考如何更好地保护自己和他人讨论结束后，每个小组选一名代表向全班分享你们的讨论成果角色扮演（分钟）

5.

106.总结（5分钟）

7.课后作业（5分钟）请大家课后写一篇关于本节课的感悟，内容可以包括对校园霸凌的认识、如何应对校园霸凌以及自己的行动计划等同时，请家长了解本节课的内容，关注学生的心理健康，共同应对校园霸凌提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

1.为了让大家更深入地了解校园霸凌问题，我为大家推荐以下几篇拓展阅读文章-《校园霸凌现象、原因与对策》详细分析了校园霸凌的现状、产生原因以及应对策略-《青少年心理健康与自我保护》介绍了青少年心理健康的重要性以及自我保护的方法和技巧-《同理心的力量》阐述了同理心的概念及其在人际交往中的重要作用请大家阅读这些文章，并从中汲取相关知识，加深对校园霸凌问题的理解鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.拓展与延伸请大家课后针对以下几个话题进行自主学习和探究-调查身边的校园霸凌现象观察和了解周围同学是否存在校园霸凌行为，尝试分析其原因和危害-探索心理素质的培养方法研究如何提高自己的心理素质，增强抗压能力和应对困难的能力-学习与他人有效沟通的技巧了解沟通的重要性，学习如何与他人建立良好的沟通关系，提高沟通效果请大家结合自己的实际情况，选择一个或多个话题进行深入研窕和实践，将所学知识运用到日常生活中，提高自己的心理健康和人际交往能力拓展内容

1.为了让大家更深入地理解和掌握本节课的内容，我为大家推荐以下拓展阅读材料和视频资源阅读材料-《校园霸凌的心理学解析》深入剖析校园霸凌行为的心理动机和影响，帮助大家从心理层面理解校园霸凌问题-《自我保护手册》提供一系列实用的自我保护方法和技巧，帮助大家在面对危险时能够自我保护和正确应对视频资源课后-《校园霸凌短片》通过生动的短片形式，展示校园霸凌的实际情况，引发大家的思拓展考和关注-《心理健康讲座》邀请心理健康专家为大家讲解如何维护心理健康，提高自我调节能力.拓展要求2请大家利用课后时间，根据自己的兴趣和需求选择阅读材料或视频资源进行自主学习和拓展在学习过程中，如果遇到任何疑问或问题，可以随时向我请教，我会为大家提供必要的指导和帮助同时，我也鼓励大家将自己的学习心得和体会与同学进行交流和分享，共同提高和成长希望大家能够充分利用这些拓展资源，加深对校园霸凌问题的理解，提高自己的心理健康和自我保护能力作业布置与反馈.作业布置1为了让大家更好地巩固本节课所学的知识，提高自我保护能力，我为大家布置以下作业-撰写一篇关于本节课学习内容的感悟，内容可以包括对校园霸凌的认识、个人在校园霸凌问题上的经历和体会、如何应对校园霸凌以及自己的行动计划等-家长参与请家长了解本节课的内容，关注学生的心理健康，共同应对校园霸凌.作业反馈2我会及时对大家的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议请大家注意以下几点作业质量要求作业内容真实、具体、有深度，体现出自己对校园霸凌问题的认真思考和实-践-字数要求作业字数应在500・800字之间，以确保能够充分表达自己的观点和经历提交时间请大家按时提交作业，以便我能够及时进行批改和反馈-反馈示例-作业A作业内容较为表面，对校园霸凌的认识不够深入建议加强案例分析和亲身经历的分享，提高作业的深度和实用性-作业B作业质量较好，对校园霸凌问题有较为深入的认识和思考但建议在作业中加入更多具体的行动计划和实践经历，以增强作业的实践性和指导意义请大家根据我的反馈意见，认真修改和完善自己的作业，不断提高自己的学习和表达能力我相信通过大家的努力和我的指导，我们能够共同促进学生的学习进步和全面发展板书

①校园霸凌的性质和类型设-身体暴力-心理暴力计-网络霸凌

②校园霸凌的危害-对受害者的伤害-对周围人的影响-对社会的影响

③应对校园霸凌的方法和策略-提高自我保护意识-建立良好的人际关系-学会沟通和协商-寻求帮助和支持板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性通过生动形象的插图和颜色搭配，使板书更具吸引力，引导学生积极参与课堂讨论和思考在教学结束后，我进行了深刻的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方以下是我的一些反思首先，课堂导入部分使用了短片，引起了学生的兴趣，但短片的时间过长，占据了过多的课堂时间我计划在未来的教学中，缩短短片的时间，以确保有更多的课堂时间用于讲解和讨论其次，小组讨论环节学生参与度较高，但有些小组讨论的声音过大，影响了其他小组的学习我计划在未来的教学中，设置更明确的讨论规则，以保证每个小组都能在一个安静的环境中进行有效的讨论再次，角色扮演环节学生积极参与，但有些学生对角色的理解和表现不够到位我计划在未来的教学中，提供更多的角色扮演指导和反馈，以确保学生能够更好地理解和表现教学角色反思最后，课堂总结部分过于仓促，没有给学生足够的时间来回顾和消化所学内容我计划与改在未来的教学中，留出更多的时间来进行课堂总结，以确保学生能够更好地理解和吸收进所学内容改进措施

2.基于以上的反思，我制定了以下改进措施，并计划在未来的教学中实施首先，我将调整课堂导入的时间分配，确保有更多的课堂时间用于讲解和讨论其次，我将设置更明确的讨论规则，以确保每个小组都能在一个安静的环境中进行有效的讨论再次，我将提供更多的角色扮演指导和反馈，以确保学生能够更好地理解和表现角色最后，我将留出更多的时间来进行课堂总结，以确保学生能够更好地理解和吸收所学内容。