2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案：第1课 夏商制度与西周封建

学年高一历史岳麓版必修教案:第2018-201911课夏商制度与西周封建主备人备课成员本节课的主要教学内容为高一历史岳麓版必修第课“夏商制度与西周封建”教学内容与学生11已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过中国古代史的基本脉络，对夏商西周时期的历史有教学所了解本节课将在此基础上，深入探讨夏商的政治制度、西周的分封制和宗法制，以及这些制度内容对当时社会的影响，使学生对古代中国的政治制度有一个系统的认识通过对比分析，让学生理解分析从夏商到西周制度演变的历史逻辑，加深对教材内容的理解和掌握本节课旨在培养学生以下核心素养历史理解能力、史料实证意识、时空观念、历史解释能力和家核心国情怀通过学习夏商制度与西周封建，使学生能够理解古代中国政治制度的演变，培养史料实证素养意识，掌握运用历史材料的方法；树立时空观念，认识到历史发展的阶段性和连续性；提高历史解目标释能力，分析制度演变背后的社会经济原因；同时，弘扬家国情怀，理解中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信教学重点

1.本节课的核心内容包括夏商时期的政治制度特点，西周分封制和宗法制的内涵及其相互关系，以及这些制度对西周社会稳定和发展的作用重点讲解夏商政治制度中的王权神权结合、世袭制度等；教学西周分封制的实施方式、诸侯国的角色和责任；宗法制的核心原则及其对后世的影响难点举例通过详细讲解分封制中诸侯国的封地、封号与职责，强调这是西周能够实现长期稳定的关键与重

2.教学难点点本节课的难点在于一是学生对夏商政治制度中复杂的社会组织和宗教色彩的理解；二是西周分封制与宗法制之间的内在联系，以及它们如何共同维系周王朝的统治；三是如何引导学生从史料中提炼有效信息，进行深入的历史分析举例解释宗法制中“大宗”与“小宗”的关系，以及这种血缘关系在分封制中的作用，如何影响周王朝的政治格局此外，分析史料中关于分封制和宗法制的记载，指导学生如何从历史文献中获取信息，理解古代政治制度的运作学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法学

1.讲授法通过系统讲解夏商制度与西周封建的历史背景、制度特点，方为学生建立知识框架法

2.讨论法组织学生针对分封制、宗法制的影响和意义进行小组讨论，与激发学生思考，提高分析能力手

3.案例分析法选取具体历史事件或人物，分析其与制度的关联，加深段学生对制度的理解教学手段L多媒体教学利用PPT、视频等展示历史图片、地图、文献资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣

2.网络资源引导学生利用网络查找相关资料，拓展知识面，培养信息检索和筛选能力

3.实物教学使用模型、教具等实物辅助教学，帮助学生更好地理解古代政治制度的具体实施情况教首先，让我们共同回顾一下我们已经学习过的中国古代史的基本脉络，学特别是对夏商西周时期的历史有所了解今天，我们将深入探讨高一历过史岳麓版必修1第1课“夏商制度与西周封建”，从中挖掘古代中国的程政治制度及其影响

1.导入新课

（1）通过展示夏商西周时期的历史地图，引导学生观察并思考这三个朝代在地理位置上有何特点？这些地理位置对政治制度有何影响？

（2）邀请学生分享他们对夏商西周时期的了解，包括政治、经济、文化等方面

2.讲解新课

（1）夏商政治制度首先，我们来探讨夏商时期的政治制度在这个时期，王权与神权相结合，国王被视为神的代表我给大家讲解一下夏商时期的世袭制度、官僚制度等特点

（2）西周分封制

（3）西周宗法制宗法制是西周时期的另一个重要制度它以血缘关系为纽带，维系着周王朝的统治我将解释宗法制中“大宗”与“小宗”的关系，以及它们对周王朝政治格局的影响

3.课文主旨内容探究

（1）小组讨论现在，请大家分成小组，针对以下问题进行讨论1）夏商政治制度中的王权神权结合有哪些表现？2）西周分封制对诸侯国有什么要求和限制？3）宗法制在周王朝的统治中起到了什么作用？

（2）小组汇报各小组派代表汇报讨论成果，我将适时给予点评和补充

4.全文侧重点讲解

（1）夏商制度的特点及其对西周的影响

（2）分封制与宗法制的相互关系分封制与宗法制是相辅相成的，它们共同维系了周王朝的统治分封制确保了诸侯国的权力，而宗法制则强化了血缘关系，使诸侯国之间形成了紧密的联系

（3）古代政治制度对社会发展的影响我们要认识到，古代政治制度对社会发展具有重要影响夏商西周时期的政治制度促进了社会稳定，为经济发展和文化繁荣创造了条件

5.实践与拓展

（1）史料分析请大家根据教材中的史料，分析夏商政治制度、西周分封制和宗法制的具体实施情况，并总结它们的特点

（2）课后作业结合今天所学内容，请大家撰写一篇关于夏商制度与西周封建的小论文，深入探讨这两个时期政治制度的影响

6.总结与反思总之，本节课我们围绕夏商制度与西周封建展开学习，探讨了古代中国的政治制度及其影响希望大家能够将这些知识内化为自己的素养，为今后的学习打下坚实基础拓

1.拓展阅读材料1《史记•夏本纪》展2《史记•殷本纪》与3《史记•周本纪》延4《礼记•王制》5《春秋左传》伸这些文献资料详细记载了夏商西周时期的历史，包括政治、经济、文化等方面，有助于大家更深入地了解这些朝代

2.课后自主学习和探究1研究夏商时期的宗教信仰对社会政治制度的影响，分析其与现代社会的异同2分析西周分封制和宗法制对当时社会稳定和发展的作用，以及它们对中国历史进程的长远影响3通过对夏商西周时期政治制度的比较，探讨古代中国政治制度的演变趋势及其原因

1.阅读文献资料，了解夏商西周时期的历史背景，重点分析政治制」度的特点及其形成原因

2.深入研究夏商时期的世袭制度、官僚制度等，对比西周分封制和宗法制，探讨它们之间的联系与区别

3.分析夏商西周时期政治制度对社会经济、文化、军事等方面的影响，总结古代政治制度对社会发展的作用

4.结合所学内容，思考古代政治制度在现代社会的启示，如何借鉴古代政治智慧为国家治理和现代化建设服务学在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，有一些收获，思也有一些值得反思的地方总在教学方法方面，我采用了讲授法、讨论法和案例分析等多种方式，力教求让学生从不同角度理解夏商制度与西周封建的内容通过讲解和讨论，反与我发现学生们对分封制和宗法制的理解有所加深，能够运用所学知识分结析史料但在教学过程中，我也发现部分学生对夏商政治制度中复杂的社会组织和宗教色彩的理解存在困难因此，我考虑在今后的教学中，针对这部分内容，可以更多地运用图表、实物等教学手段，帮助学生直观地理解在课堂管理方面，我努力营造轻松、和谐的氛围，鼓励学生们积极参与讨论总体来看，学生们能够认真听讲、积极发言，课堂氛围较好然而，在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，这可能是由于我对讨论主题的引导不够明确，导致学生不知道如何展开讨论为了改进这一点，我将在今后的教学中，对讨论主题进行更明确的阐述，并提供一些思考方向，以提高学生的参与度在对本节课的教学效果进行评价时，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都启所收获知识方面，学生们对夏商制度与西周封建有了更深入的了解，能够掌握重点内容；技能方面，学生们通过史料分析、小组讨论等方式，提高了历史思维能力和团队合作能力；情感态度方面，学生们对中国古代政治制度产生了兴趣，增强了民族自豪感和文化自信然而，教学中仍存在一些问题和不足首先，部分学生对史料分析的能力较弱，需要进一步提高针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生史料分析方法的指导，帮助他们掌握有效的学习方法其次，课堂时间安排上，部分环节显得有些紧张，导致学生思考和讨论的时间不够充分为了改进这一点，我将调整教学进度，确保给学生足够的思考和实践时间板书

1.夏商制度设计-王权神权结合-世袭制度-官僚制度

2.西周封建-分封制-诸侯国封地、封号-责任与义务一宗法制一大宗、小宗-血缘关系

3.制度影响-社会稳定-经济发展-文化繁荣板书设计以简洁明了为原则，突出夏商制度与西周封建的重点内容，同时注重条理性和概括性通过清晰的板书结构，帮助学生更好地理解和掌握古代中国的政治制度此外，板书设计融入一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。