2024-2025学年小学生德育教学设计之责任感育人

学年小学生德育教学设计之责任感育人科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生德育教学设计之责任感育人2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容选自《小学德育》教材四年级下册〃我的责任我担当〃章节，重点围绕责任感育人展开内容包括认识责任，了解责任的意义；.L2学会承担责任，明白不承担责任的后果；.培养责任感，从身边小事做起3教学内容分教学内容与学生已有知识的联系学生在前三个年级的学习中，已经接触过关于规则、合作、尊重等方面的德育教育，对责任有一定的认识在此基础上，本节课将进一步深化学生对责任的理解，引导他们学会承担责任，培养责任感，析将德育教育落到实处通过列举生活实例，让学生认识到承担责任的重要性，激发他们主动承担责任的意识本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力核心社会责任感通过学习，使学生认识到个人在集体中的责任，激发其主动承担社会责任

1.的意识自我管理能力培养学生学会自我约束，自觉承担责任，养成良好行为习惯

2.素养沟通合作能力通过小组讨论、分享经验，提高学生与他人沟通、协作解决问题的能力

3.批判性思维引导学生思考责任担当对于个人成长和社会发展的重要性，培养其批判性

4.思维目标学生已经掌握了相关知识在之前的学习中，学生已经对责任有一定的理解，

1.能够认识到在家庭、学校等不同环境中遵守规则、尊重他人的重要性止匕外，他们还学会了基本的合作与沟通技巧，能够在小组活动中发挥积极作用学习兴趣、能力和学习风格四年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对身边的

2.学习者分析事物充满探索欲望他们在课堂上表现出较强的表现欲和参与意识，喜欢互动式的学习方式学生在团队协作、表达观点方面具备一定能力，但个体差异明显学习风格方面，部分学生偏向于听觉和视觉学习，而另些则更倾向于动手操作和实践体验学生可能遇到的困难和挑战在本节课的学习过程中，学生可能会在以下几个

3.方面遇到困难首先，对责任感的重要性认识不足，可能导致学习动力不足；其次，在承担责任时，可能会因为害怕犯错而犹豫不决；最后，部分学生在小组讨论和分享时可能因为紧张、害羞等原因，表达能力受限针对这些困难和挑战，教师应采取适当的教学策略，引导学生克服困难，提高学习效果教学方法结合教学目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的方法，引导

1.学生深入理解责任感的内涵通过案例研究，让学生从具体事例中感悟责任的重要性同时，采用项目导向学习，鼓励学生在实际操作中体验承担责任的过程教学方法与教学活动设计角色扮演活动，让学生模拟在不同场景下承担责任的情况，

2.增强他们的代入感组织小组讨论，让学生分享责任担当的心得，促进互动与策略交流此外，通过课堂小游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力教学媒体运用多媒体课件展示案例、图片和视频，直观地呈现责任感的重

3.要性利用互动白板等设备，方便学生参与讨论和展示成果，提高课堂互动性同时，提供德育教育相关书籍和资料，供学生课后阅读和参考课前自主探索L-教师活动发布预习任务通过学校在线平台，发布关于责任感育人的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求设计预习问题围绕〃责任感的重要性〃，设计问题，如〃你在生活中承担过哪些责任？〃〃不承担责任会有什么后果？〃监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读资料，了解责任感的基本概念思考预习问题学生对提出的问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问提交预习成果学生将预习笔记或思维导图通过平台提交教学实施过-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生独立思考，培养自主学习能力程信息技术手段利用在线平台进行资源共享和进度监控-作用与目的让学生提前接触责任感育人主题，为课堂学习打下基础培养学生的自主学习习惯和思考能力课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过一个关于责任的小故事，引出本节课的主题讲解知识点详细讲解责任感育人的重要性和具体实践方法组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享自己的责任担当经验解答疑问针对学生在讨论中的疑问进行解答-学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考责任感在生活中的体现参与课堂活动学生积极参与小组讨论，分享个人经历提问与讨论学生针对不解的问题提出疑问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生深入理解责任感实践活动法通过小组讨论，让学生在实践中学会承担责任合作学习法通过团队合作，培养学生的沟通能力-作用与目的加深学生对责任感育人知识点的理解通过实践活动，锻炼学生解决问题的能力增强学生的团队合作意识和沟通能力.课后拓展应用3-教师活动布置作业布置与责任感育人相关的作业，如写一篇关于自己责任担当的小短文提供拓展资源推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈-学生活动完成作业学生认真完成作业，巩固课堂所学拓展学习利用教师提供的资源，进行深入学习反思总结学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法学生自主完成作业和拓展学习反思总结法通过反思，学生自我评价学习效果-作用与目的巩固学生对责任感育人的理解拓宽学生的知识视野，提高自我认知帮助学生形成自我监督和自我提升的习惯拓展资源:L-书籍《责任的力量》、《小学生德育教育》等，这些书籍详细阐述了责任感的重要性以及如何在日常生活中培养责任感-视频资料与本节课内容相关的教育视频，如关于责任感培养的讲座、动画短片等，帮助学生更直观地理解责任担当的意义-实践活动组织学生参加社区志愿者活动，亲身体验承担责任的过程，培养他们的社会责任感教学资源拓拓展建议

2.展-阅读推荐鼓励学生阅读与责任感育人相关的书籍，深入了解责任感的内涵，并在阅读过程中做好笔记，总结自己的感悟-观看视频指导学生观看教育视频，从不同角度理解责任感的重耍性，并尝试将视频中的观点与实际生活相结合-实践体验建议学生积极参加社区志愿者活动，将所学知识运用到实际中，锻炼自己的责任担当能力-家庭作业布置关于责任感育人的家庭作业，如让学生记录一周内自己承担的责任，并分享给家长，以便家长了解学生的学习情况，共同培养学生的责任感-小组讨论鼓励学生在课后进行小组讨论，分享各自在拓展学习中的收获和感悟，互相学习，共同进步_______________________________________________课堂小结

1.本节课我们围绕〃责任感育人〃这一主题，学习了以下主要内容•认识责任，了解责任的意义；•学会承担责任，明白不承担责任的后果；•培养责任感，从身边小事做起通过案例、讨论和实践活动，学生深入理解了责任感的重要性，并学会了在实际生活中如何承担责任希望同学们能够将所学知识运用到日常生活中，做一个有责任心的人当堂检测

2.课选择题1堂以下哪项是承担责任的表现？

1.小遇到困难时选择逃避A.结认真完成自己的分内工作B.将错误推给别人C.当不关心集体利益D.堂以下哪个行为不利于培养责任感？

2.检积极参加志愿者活动A.测遇到问题寻求他人帮助

8.做事拖拉、不负责任C.关心同学，乐于助人D.简答题2请简要说明责任感在生活中的重要性

1.,请举例说明你是如何在日常生活中承担责任的2实践题3结合本节课所学，为班级设计一个关于责任感培养的活动，要求具体、可操作当堂检测旨在检验学生对本节课知识点的掌握情况，希望同学们认真作答，及时巩固所学知识教师将根据检测结果给予反馈，帮助学生进一步提高内容逻辑关系

①重点知识点-责任感的定义与意义-承担责任的方法与途径-责任感培养的实践策略（）逻辑关系2-知识点

①责任感的定义与意义，是本节课的基础，旨在让学生明确责任感的重要性，为后续学习打下基础-知识点

②承担责任的方法与途径，是本节课的核心，通过讲解和实践活动，让学生学会在实际生活中如何承担责任-知识点

③责任感培养的实践策略，是本节课的落脚点，提供具体的方法和策略，帮助学生将责任感融入到日常生活中@板书设计-板书左侧列出知识点

①〃责任感的定义与意义〃，并简要标注关键点-板书右侧列出知识点

②〃承担责任的方法与途径〃，并配以实例-板书下方列出知识点

③〃责任感培养的实践策略〃，并标注重要策略-板书中央用箭头连接

①②③，表示三个知识点的逻辑关系，形成清晰的思维导图。