2024-2025学年反对校园霸凌的宣导活动教学设计

学年反对校园霸凌的宣导活动教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息.课程名称反对校园霸凌的宣导活动

1.教学年级和班级八年级一班2,授课时间:年月320241010H.教学时数分钟445核心素养目标分析增强法治意识使学生理解校园霸凌行为的违法性质，认识到法律对未成年人

1.保护的重要性，提高遵纪守法的自觉性提升人际交往能力培养学生学会尊重他人，有效沟通，解决冲突的能力，促

2.进和谐的人际关系增强自我保护能力使学生掌握应对校园霸凌的有效方法，提高自我保护意识

3.和能力培养同理心引导学生学会换位思考，理解受害者的痛苦，增强对他人情感的

4.敏感度和理解力增强团队协作能力通过小组讨论、互动游戏等形式，培养学生的团队合作精

5.神和集体荣誉感教学难点与重点教学重点

1.（）校园霸凌的定义和类型让学生理解校园霸凌的内涵和外延，包括言语霸凌、1身体霸凌、心理霸凌等不同类型（）校园霸凌的法律后果让学生知道校园霸凌行为违反了法律，会受到法律的2惩处，保护未成年人的合法权益（）应对校园霸凌的方法教育学生如何自我保护，如何寻求帮助，如何启效沟3通解决冲突教学难点

2.好地理解和掌握相关知识，同时也锻炼了他们的表达和沟通能力随堂测试随堂测试结果显示，大多数学生能够正确回答有关校园霸凌的问题，

3.掌握了一定的法律知识和自我保护能力然而，仍有部分学生在某些问题上存在困惑或误解，需要进一步的指导和解释课后作业完成情况大多数学生能够认真完成课后作业，表现出对校园霸凌问题

4.的深入思考和理解通过作业，学生能够巩固所学知识，并将其应用于实际问题解决中教师评价与反馈针对本节课的教学，我认为学生整体表现良好，对校园霸凌问

5.题的理解和认识有了显著提高他们能够积极参与课堂讨论，展示出较高的法律意识和自我保护能力然而，仍有部分学生需要进一步关注和指导，以提高他们的参与度和理解程度总体来说，我认为本节课的教学效果良好，学生对校园霸凌问题的关注度和理解程度有了显著提高在未来的教学中，我将继续关注学生的个体差异，采取更加个性化的教学方法，以提高他们的学习效果和参与度同时，我也将加强与家长和学校的合作，共同为学生的安全成长创造一个良好的环境（）校园霸凌的识别学生可能难以区分一般性冲突和校园霸凌，难以把握校园1霸凌的特征（）法律意识的确立学生可能对法律概念理解不深，难以认识到法律在保护未2成年人权益中的作用（）同理心的培养学生可能难以理解受害者的心理状态，难以做到换位思考3（）自我保护能力的提升学生可能缺乏实际操作经验，难以在现实生活中有效4应对校园霸凌教学资源软硬件资源多媒体教室、投影仪、白板、教学挂图、学习手册

1.课程平台学校教学管理系统、班级微信群

2..信息化资源相关教学视频、案例分析、在线法律知识库3教学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、小组报告

4.教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对反对校园霸凌的宣导活动的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道校园霸凌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的问题简短介绍校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础校园霸凌基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解校园霸凌的基本概念、表现形式和影响过程讲解校园霸凌的定义，包括其主要表现形式和影响详细介绍校园霸凌的类型和特点，使用图表或示意图帮助学生理解校园霸凌案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和重要性过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园霸凌的问题引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决校园霸凌问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调反对校园霸凌的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的基本概念、案例分析等强调反对校园霸凌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识布置课后作业让学生撰写一篇关于反对校园霸凌的短文或报告，以巩固学习效果知识点梳理校园霸凌的定义和类型让学生理解校园霸凌的内涵和外延，包括言语霸凌、身

1.体霸凌、心理霸凌等不同类型校园霸凌的法律后果让学生知道校园霸凌行为违反了法律，会受到法律的惩

2.处，保护未成年人的合法权益应对校园霸凌的方法教育学生如何自我保护，如何寻求帮助，如何有效沟通

3.解决冲突校园霸凌的预防和干预策略让学生了解学校、家庭、社会等不同层面预防校

4.园霸凌的措施和方法同理心的培养引导学生学会换位思考，理解受害者的心理状态，增强对他人

5.情感的敏感度和理解力团队协作能力的培养通过小组讨论、互动游戏等形式，培养学生的团队合作

6.精神和集体荣誉感校园霸凌的案例分析让学生了解并分析不同类型的校园霸凌案例，提高其识

7.别和应对校园霸凌的能力法律知识的学习和应用让学生掌握与校园霸凌相关的法律知识，提高其法律

8.意识和自我保护能力心理健康知识的普及让学生了解心理健康的重要性，掌握保持心理健康的方

9.法和技巧沟通技巧的培养教育学生学会有效沟通，提高其解决冲突和建立良好人际关

10.系的能力板书设计校园霸凌的定义和类型

1.-言语霸凌-身体霸凌-心理霸凌校园霸凌的法律后果

2.-违反法律-法律惩处-保护未成年人权益应对校园霸凌的方法

3.-自我保护-寻求帮助-有效沟通校园霸凌的预防和干预策略

4.-学校层面-家庭层面-社会层面同理心的培养

5.-换位思考-理解受害者-情感敏感度团队协作能力的培养

6.-小组讨论-互动游戏-集体荣誉感校园霸凌案例分析

7.-案例背景-案例特点-案例意义法律知识学习和应用

8.-相关法律知识-法律意识-自我保护能力.心理健康知识普及9-心理健康重要性-保持心理健康方法沟通技巧培养

10.-有效沟通-解决冲突-建立良好人际关系板书设计应旨在帮助学生梳理和理解校园霸凌相关知识，同时注重美观和趣味性，以吸引学生的注意力并激发其学习兴趣课后作业.作业一撰写一篇关于校园霸凌的短文，内容包括校园霸凌的定义、类型、法1律后果以及如何预防和应对校园霸凌答案校园霸凌是指在学校环境中，某些学生对其他学生进行恶意攻击、侮辱、威胁等行为，严重影响受害学生的身心健康校园霸凌主要包括言语霸凌、身体霸凌和心理霸凌言语霸凌是指通过言语攻击、侮辱、诽谤等方式对他人进行伤害的行为例如，给同学起侮辱性绰号、恶意讽刺、散布谣言等身体霸凌是指通过身体攻击、殴打、欺凌等方式对他人造成伤害的行为例如，打骂同学、抢夺财物、强迫他人做不愿意的事情等心理霸凌是指通过心理手段对他人进行伤害的行为例如，排斥、孤立、威胁等,使受害者产生自卑、恐惧、焦虑等心理问题校园霸凌的行为违反了法律，会受到法律的惩处，保护未成年人的合法权益我国《未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施欺凌和暴力行为预防和应对校园霸凌的方法有增强法律意识让学生了解与校园霸凌相关的法律知识，提高遵纪守法的自觉1性培养良好的人际关系教育学生学会尊重他人，有效沟通，解决冲突，促进和2谐的人际关系提高自我保护能力让学生掌握应对校园霸凌的有效方法，提高自我保护意识3和能力强化心理健康教育普及心理健康知识，帮助学生建立健康的心理素质4加强学校管理学校应加强校园安全管理，建立健全防范校园霸凌的制度和措5施.作业二分析一个关于校园霸凌的案例，阐述案例的背景、特点和意义，以及2如何运用所学知识解决该案例中的问题答案案例背景某中学发生一起言语霸凌事件，一名同学被其他同学恶意讽刺、侮辱,导致受害者心理创伤，影响其正常学习和生活案例特点言语霸凌受害者遭受同学的语言攻击，使其心理受到严重伤害1心理创伤受害者产生自卑、恐惧等心理问题，影响其日常生活和学习2群体性施暴者为一群同学，表现出一定的组织和分工3案例意义提高对言语霸凌的认识让学生了解言语霸凌的严重性，增强防范意识1培养同理心引导学生学会换位思考，理解受害者的心理状态2锻炼解决问题能力让学生学会运用所学知识解决实际问题3解决方法寻求帮助受害者应勇敢向老师、家长报告，寻求帮助1法律途径受害者可以依法维护自身权益，追究施暴者的法律责任2心理辅导受害者可接受心理辅导，以帮助其走出心理创伤3教育施暴者对施暴者进行教育，让其认识到自己的错误，停止侵害行为

4.作业三以小组为单位，讨论校园霸凌的预防和干预策略，并提出创新性的想3法或建议答案预防策略加强法制教育让学生了解校园霸凌的法律后果，提高遵纪守法的自觉性1培养良好的人际关系教育学生学会尊重他人，有效沟通，解决冲突2提高自我保护能力让学生掌握应对校园霸凌的有效方法3强化心理健康教育普及心理健康知识，帮助学生建立健康的心理素质4干预策略建立校园霸凌举报制度鼓励学生勇敢举报校园霸凌行为，保护受害者权

1.、乙o开展心理辅导对受害者进行心理辅导，帮助其走出心理创伤2加强对施暴者的教育对施暴者进行法治教育，让其认识到自己的错误3建立校园和谐氛围通过举办各类活动，增强学生的团队协作精神，减少4校园霸凌现象.作业四结合自身经历或观察，撰写一篇关于如何维护校园和谐、反对校园霸4凌的感悟文章答案作为一名学生，我深知校园和谐对于我们健康成长的重要性我们应该积极参与到维护校园和谐、反对校园霸凌的行动中来，共同营造一个温馨、和谐的学习环境首先，我们要增强法律意识，认识到校园霸凌行为的违法性质我们要遵纪守法,不做违法乱纪的事情，同时也要敢于揭露和举报校园霸凌行为其次，我们要培养良好的人际关系，尊重他人，善于沟通，解决冲突我们要学会换位思考，理解受害者的心理状态，不参与任何形式的校园霸凌此外，我们还要提高自我保护能力，掌握应对校园霸凌的有效方法当遇到校园霸凌时，我们要勇敢站出来，寻求帮助，保护自己的权益最后，我们要积极参与到维护校园和谐的行动中来，通过举办各类活动，增强学生的团队协作精神，减少校园霸凌现象让我们共同努力，为维护校园和谐、反对校园霸凌贡献自己的一份力量！.作业五设计一份针对校园霸凌的宣传活动，包括活动主题、内容、形式等答5案活动主题携手反对校园霸凌，共建和谐校园活动内容（）主题演讲邀请专家或老师进行主题演讲，阐述校园霸凌的危害及如何预防1和应对校园霸凌（）案例分享让学生分享身边发生的校园霸凌案例，互相借鉴经验，提高防范2意识（）互动游戏设计一些与校园霸凌相关的互动游戏，让学生在游戏中学习如何3应对校园霸凌（）签名活动组织学生进行签名活动，承诺自己不参与校园霸凌，共建和谐校4园（）宣传展览制作一些关于校园霸凌的宣传海报、展板等，展示在校园中，提5高学生的法治意识教学反思在本节课的教学过程中，我深刻认识到校园霸凌问题对学生的负面影响，以及预防和应对校园霸凌的重要性通过本节课的学习，我希望学生能够深入了解校园霸凌的定义、类型、法律后果以及预防和应对方法，从而提高他们的法律意识和自我保护能力首先，我通过开场提问和图片视频展示，成功引起了学生对校园霸凌问题的关注和兴趣这有助于激发他们的学习热情，让他们更加投入到课堂学习中同时，我也通过讲解校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下了坚实的基础其次，在讲解校园霸凌的类型和法律后果时，我使用了图表和示意图来帮助学生更好地理解这些概念通过具体的案例分析，我让学生更加深刻地认识到校园霸凌问题的严重性，以及法律在保护未成年人权益中的重要作用此外，我通过组织学生进行小组讨论和课堂展示，培养了他们的合作能力和解决问题的能力学生能够在小组内深入讨论与校园霸凌相关的主题，并提出创新性的想法和建议这有助于提高他们的参与度和积极性，让他们更加深入地理解校园霸凌问题然而，在本节课的教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方例如，在讲解校园霸凌的预防和应对方法时，我可能没有充分强调家长和学校在预防和干预校园霸凌中的重要作用因此，我需要在未来的教学中，更加注重与家长和学校的合作，共同为学生的安全成长创造一个良好的环境此外，我也意识到，在教学中，我可能没有充分关注到每一位学生的需求和反应在未来的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求,采取更加个性化的教学方法，以提高他们的学习效果和参与度教学评价与反馈课堂表现学生在课堂上的表现总体积极，能够认真听讲并参与课堂讨论大

1.多数学生能够主动回答问题，对校园霸凌问题表现出较高的关注度然而，仍有部分学生表现出一定的被动和沉默，可能需要进一步激发他们的参与热情.小组讨论成果展示各小组在讨论中表现出了积极性和合作精神他们能够就2校园霸凌的预防和应对策略提出创新性的想法和建议通过展示，学生能够更。