2024-2025学年霸凌的情感教育与价值观引导教学设计

学年霸凌的情感教育与价值观引导教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容是霸凌的情感教育与价值观引导教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备了一定的社会情感和道德观念，能够理解和认识到霸凌行为的不当和恶劣影响本节课将结合课本中关于霸凌的相关内容，引导学生深入理解霸凌的本质，培养他们积极向上的情感态度和正确的价值观，提高他们抵制霸凌行为的意识和能力具体教学内容包括

1.霸凌的定义和类型；

2.霸凌对受害者和施暴者的影响；

3.如何预防和制止霸凌行为；

4.培养积极的情感态度和正确的价值观

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括L提高学生的情感认知能力，使他们对霸凌行为有更深入的理解和认识，能够感同身受地体会到受害者和施暴者的情感状态；2,培养学生的道德判断力和道德行为能力，使他们能够正确判断霸凌行为的道德性质，并积极参与预防和制止霸凌行为；

3.提升学生的情感调节和情绪管理能力，使他们能够有效地管理和调节自己的情绪，不被负面情绪所左右，做出正确的决策和行为通过本节课的学习，学生将能够培养出积极向上的情感态度和正确的价值观，提高他们抵制霸凌行为的意识和能力

三、重点难点及解决办法重点

1.霸凌的定义和类型；2,霸凌对受害者和施暴者的影响；

3.如何预防和制止霸凌行为；

4.培养积极的情感态度和正确的价值观难点

1.理解霸凌的深层次原因和心理机制；

2.掌握有效的预防和制止霸凌的方法；

3.培养和维护积极的情感态度和正确的价值观解决办法

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解霸凌的定义和类型，提高他们的认知能力；

2.利用角色扮演、情景模拟等方法，让学生身临其境地体验受害者和施暴者的情感状态，增强他们的情感认知和同理心；

3.邀请专家讲座、观看相关纪录片等方式，让学生了解霸凌的深层次原因和心理机制，提高他们的判断力和决策能力；4,通过小组讨论、分享经验等互动形式，让学生探讨预防和制止霸凌的方法，培养他们的行动力和责任感；

5.利用课堂讨论、写作等形式的反思活动，帮助学生培养积极的情感态度和正确的价值观，提高他们抵制霸凌行为的意识和能力

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将米用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法讲授用于传授霸凌的定义、类型和影响等知识；讨论和案例研究用于深入理解和分析霸凌现象；项目导向学习则让学生亲身参与预防和制止霸凌的行动

2.设计具体的教学活动角色扮演让学生站在受害者和施暴者的角度思考问题，培养同理心；实验和游戏等形式，让学生在实践中学习和体验霸凌的后果，增强认知；小组讨论和分享经验，促进学生之间的互动和交流

3.确定教学媒体使用利用多媒体课件、视频、图片等教学媒体，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度同时，邀请专家进行讲座，增加学生对霸凌现象的认识和理解

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对霸凌的情感教育与价值观引导的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是霸凌吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌行为的不当和恶劣影响简短介绍霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.霸凌基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解霸凌的基本概念、类型和影响过程讲解霸凌的定义，包括其主要类型和表现详细介绍霸凌的类型和影响，使用图表或示意图帮助学生理解

3.霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解霸凌的特性和重要性过程选择几个典型的霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何预防和制止霸凌行为，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与预防和制止霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调霸凌的情感教育与价值观引导的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括霸凌的基本概念、类型、影响、预防和制止方法等强调霸凌情感教育与价值观引导在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于霸凌的情感教育与价值观引导的短文或报告，以巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源-书籍《霸凌的心理学》、《校园霸凌的预防和应对策略》等，提供了深入的理论和实践指导-研究报告国内外关于霸凌现象的研究报告，可以帮助学生了解最新的研究动态和数据-教育视频如《霸凌的影响力》、《止霸行动》等视频，通过真实案例和专家解读，增强学生的认识-在线文章各大教育平台和新闻媒体关于霸凌的报道和分析文章，提供多元化的视角和思考

2.拓展建议-学生可以自主阅读相关的书籍和研究报告，加深对霸凌现象的理解和认识-组织学生观看教育视频，通过视觉影像的力量，震撼学生的心灵，引发思考和讨论-鼓励学生收集和分析不同的在线文章，对比不同作者的观点和论述，提高批判性思维能力-学生可以尝试查找和了解国内外在预防和制止霸凌方面的成功案例和实践经验，从中汲取启示-引导学生关注和参与相关的社会活动和倡议，如参加反霸凌的宣传、参与校园霸凌的预防和干预等，将所学知识付诸实践

七、课后拓展

1.拓展内容-阅读材料推荐学生阅读关于情感教育、道德价值观和人际交往的书籍，如《情感智商》、《道德发展心理学》等，以深化对情感教育和价值观引导的理解-视频资源推荐学生观看与情感教育和价值观相关的纪录片或视频，如《情感的力量》、《价值观的塑造》等，通过视觉影像的形式，引导学生思考和反思

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频资源的基础上，进行深入的思考和反思-学生可主动寻找和收集与情感教育和价值观相关的资料，如文章、研究报告等，进行综合分析和批判性思考-学生可以尝试将所学知识和理念应用到日常生活中，如在与他人的交往中注重情感的沟通和理解，培养良好的道德行为习惯等-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以支持学生的发展和学习

八、内容逻辑关系1霸凌的定义与类型明确霸凌行为的特点和分类，理解霸凌行为对受害者和施暴者的影响2情感态度与价值观引导培养学生的同理心，提升道德判断力和行为能力，引导学生形成积极的情感态度和正确的价值观

③预防和制止霸凌的方法教授学生有效的预防和制止霸凌的策略，提高学生的行动力和责任感

2.教学难点

①理解霸凌的深层次原因和心理机制引导学生深入思考霸凌行为背后的心理因素，提高学生的认知水平

②掌握有效的预防和制止霸凌的方法通过案例分析和实践操作，让学生掌握预防和制止霸凌的具体方法

③培养和维护积极的情感态度和正确的价值观引导学生在生活中践行积极的情感态度和正确的价值观，提高学生的自我调节和情绪管理能力

3.板书设计

①霸凌的定义与类型霸凌行为的特点、分类及其对受害者和施暴者的影响

②情感态度与价值观引导同理心、道德判断力、积极的情感态度、正确的价值观

③预防和制止霸凌的方法预防和制止霸凌的策略，学生的行动力和责任感。