2024-2025学年小学生田径教学设计的评估与反馈

学年小学生田径教学设计的评估与反馈2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自人教版《小学体育课程标准》四年级田径教学单元主要内容包括田径运动的基本技能（如跑步、跳远、投掷等），以及田径运动的相关规则和技巧通过本节课的学习，学生将能够掌握田径运动的基本技能，提高运动水平，同时培养良好的团队合作精神和竞技态度

二、核心素养目标本节课的核心素养目标紧扣新教材要求，以提升学生的体育学科核心素养为主要目标主要包括

1.运动能力通过田径运动的基本技能训练，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握跑步、跳远、投掷等基本技能

2.健康行为培养学生良好的运动习惯，使其能够自觉地进行体育锻炼，增强体质，促进身心健康

3.体育品德培养学生团队合作精神，使其能够遵守比赛规则，公平竞争，培养良好的竞技态度和职业道德

4.运动认知使学生了解田径运动的相关知识，提高运动认知水平，为终身参与体育活动奠定基础

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识学生在之前的学习中，已经掌握了基本的运动技能，如跑、跳、投等，对田径运动有一定的了解他们熟悉一些基本的运动规则，具备一定的团队协作能力

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生们对田径运动普遍感兴趣，尤其是那些喜欢运动、具有较好体能和运动技能的学生他们喜欢通过实际操作来学习，对动态、互动的教学方式较为适应同时，学生们的好奇心和探索欲望较强，喜欢通过实践来发现问题、解决问题

3.学生可能遇到的困难和挑战在田径教学中，学生们可能会遇到一些技术性的困难，如跑步姿势、跳远技巧等对于一些体能相对较弱的学生，他们在长时间的练习中可能会感到疲劳，影响学习效果此外，学生们在团队协作中可能遇到沟通不畅、配合不默契等问题，需要在教学中加强引导和培养

四、教学资源

四、教学资源

1.软硬件资源田径场、跑道、跳远沙坑、投掷器材、标志杆、计时器、音响设备等

2.课程平台人教版《小学体育课程标准》四年级田径教学单元教材

3.信息化资源教学课件、视频素材、在线课程等

4.教学手段讲解法、示范法、实践法、分组练习法、比赛法等

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）情境创设播放一段奥运会田径比赛的精彩视频，让学生感受田径运动的魅力问题提出同学们，你们知道田径运动有哪些项目吗？它们有什么特点？学生回答跑步、跳远、投掷等，特点是考验速度、力量、技巧和毅力教师总结田径运动是体育项目中最为基础的项目，掌握好田径运动技能对提高身体素质有很大的帮助今天我们要学习田径运动的基本技能，希望大家能够积极参与

2.讲授新课（15分钟）教学重点跑步姿势和步伐、跳远技巧、投掷基本动作教师讲解首先，我们来学习跑步姿势和步伐正确的跑步姿势应该是身体稍微前倾,双臂自然摆动，脚步轻盈接下来，我们来练习一下示范法教师进行示范，学生跟随模仿实践法学生分组练习，教师巡回指导课堂提问同学们，你们知道跑步时如何保持呼吸均匀吗？学生回答要保持呼吸均匀，不能憋气教师总结跑步时要学会用鼻子和嘴巴一起呼吸，保持呼吸均匀，这样跑起来才会更轻松

3.巩固练习（15分钟）分组练习学生分成若干小组，每组选择一个项目进行练习比赛法各组之间进行比赛，激发学生的竞技欲望讨论法学生之间相互交流心得，分享技巧课堂提问同学们，你们在练习过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？学生回答我在跑步时总是摔倒，通过调整姿势和步伐终于解决了问题教师总结遇到问题是正常的，关键是要学会分析和解决问题只有不断尝试，才能取得进步

4.课堂小结（5分钟）教师总结今天我们一起学习了田径运动的基本技能，希望大家能够课后继续练习，不断提高自己的运动水平同时，我们要注重团队合作，培养良好的竞技态度学生反馈我们一定会认真练习，争取在比赛中取得好成绩教学反思教师针对课堂教学情况进行反思，为下一节课做好准备总用时40分钟

六、学生学习效果

1.运动技能提升学生能够熟练掌握田径运动的基本技能，如跑步、跳远、投掷等，运动能力得到提高

2.健康行为养成学生通过参与田径运动，能够养成良好的运动习惯，自觉地进行体育锻炼，增强体质，促进身心健康

3.体育品德培养学生在团队合作中能够遵守比赛规则，公平竞争，培养良好的竞技态度和职业道德

4.运动认知增强学生对田径运动的相关知识有了更深入的了解，提高运动认知水平，为终身参与体育活动奠定基础

5.团队合作能力提升学生在田径练习和比赛中，能够更好地与团队成员沟通协作，提高团队合作能力

6.自主学习能力培养学生在田径练习过程中，能够主动寻找问题、解决问题，培养自主学习能力

7.综合素质提升通过田径运动的学习和实践，学生的综合素质得到提高，具备更好的身体素质、心理素质和社交能力

七、板书设计

①田径运动基本技能-跑步姿势与步伐-跳远技巧-投掷基本动作

②田径运动规则与技巧-比赛规则-公平竞争-职业道德

③团队协作与个人素质-团队合作能力-自主学习能力-综合素质提升板书设计要求简洁明了，突出重点，通过关键词和句子的形式，让学生一目了然地掌握田径运动的基本技能、规则与技巧，以及团队合作和个人素质的重要性同时，注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性

八、反思改进措施（-）教学特色创新

1.情境创设在教学过程中，通过播放奥运会田径比赛的精彩视频，让学生感受田径运动的魅力，激发他们的学习兴趣

2.实践教学以学生为主体，注重实践教学，让学生在实际操作中掌握田径运动的基本技能

3.比赛法应用运用比赛法，分组进行竞技，提高学生的团队协作能力和竞技水平

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排由于教学内容较多，课堂时间安排不够合理，导致部分学生练习时间不足

2.学生个体差异学生体能和运动技能水平存在较大差异，教学中难以满足所有学生的需求

3.教学资源利用教学资源如田径场、器材等配置不足，影响教学效果的提高

（三）改进措施

1.优化教学设计针对不同学生的体能和运动技能水平，制定分层教学目标，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高

2.调整课堂时间安排合理分配课堂时间，确保学生有足够的练习时间，提高教学效果

3.充分利用教学资源积极争取学校支持，增加教学资源配置，满足教学需求

4.关注学生个体差异在教学中关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量

5.加强师资培训提高教师的专业素养和教学能力，以更好地满足学生的学习需求九.课后作业为了巩固学生在课堂上所学的知识，提高他们的运动技能和体育品德，布置以下课后作业

1.跑步姿势与步伐练习要求学生在家中空地进行跑步练习，注意姿势和步伐的正确性，拍摄短视频记录并上传至学习平台

2.跳远技巧练习要求学生在田径场上进行跳远练习，注意起跳、腾空和落地动作的连贯性，拍摄短视频记录并上传至学习平台。