2024-2025学年小学心理支持与安全意识提升教学设计

学年小学心理支持与安全意识提升教学设2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称小学心理支持与安全意识提升

2.教学年级和班级小学四年级

（1）班

3.授课时间2024年10月10日

4.教学时数45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容-让学生了解并认识到心理支持和安全意识的重要性；-培养学生积极向上的心态，增强自我保护意识；-通过案例分析、讨论等方式，让学生学会如何应对心理压力和提高安全意识

2.教学目标-让学生掌握心理支持和安全意识的基本概念；-培养学生面对困难时积极寻求帮助的能力；-提高学生对安全的认识，使其在日常生活中能够自觉遵守安全规定

三、教学方法与手段

1.教学方法-采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等；-以学生为主体，注重师生互动，引导学生主动参与课堂

2.教学手段-使用多媒体课件进行辅助教学；-布置相关作业，巩固所学知识

四、教学过程与安排

1.导入新课（5分钟）-通过一个生活中的安全案例引发学生思考，引出本节课的主题

2.知识讲解（10分钟）-讲解心理支持和安全意识的基本概念，让学生了解其重要性

3.案例分析（10分钟）-分析典型案例，引导学生学会如何应对心理压力和提高安全意识

4.小组讨论（10分钟）-学生分组讨论，分享各自的感悟和心得，互相学习

5.总结与布置作业（5分钟）-对本节课的内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识核心素养目标本节课旨在培养学生的心理素质和安全意识，帮助学生形成积极向上的心态，提高自我保护能力通过案例分析和小组讨论，学生将学会如何应对心理压力，增强安全意识，并在日常生活中能够自觉遵守安全规定具体核心素养目标如下

1.心理素质培养学生积极面对困难和挑战的心态，使其能够有效地调节情绪,寻求合适的心理支持

2.自我保护提高学生对安全的认识，使其在日常生活中能够自觉遵守安全规定，避免发生危险

3.沟通能力通过小组讨论，培养学生的沟通能力，使其能够与他人分享自己的想法和经验，并在团队中协作解决问题

4.批判性思维通过案例分析，培养学生的批判性思维能力，使其能够分析问题、评估信息，并形成自己的见解教学难点与重点

1.教学重点-心理支持的重要性让学生理解在遇到困难和挑战时，寻求心理支持对个人成长和发展的积极影响-安全意识的培养教育学生认识到遵守安全规则的重要性，以及在日常生活中如何提高自我保护意识-应对压力的策略通过案例分析，让学生掌握一些基本的应对压力的策略，如合理安排时间、积极沟通等

2.教学难点-心理支持的识别与寻求学生可能难以理解在什么情况下需要心理支持，以及如何有效地寻求和利用心理支持-安全规则的应用学生可能在实际生活中难以将学到的安全规则应用到具体情境中，需要通过实例和练习来加强理解-压力应对的实践学生可能难以将理论知识转化为实际行动，需要在教师的引导下通过角色扮演、小组讨论等方式进行实践演练例如，在讲解心理支持的重要性时，可以通过讨论学生生活中的实际案例，让学生认识到在遇到学习困难、人际关系问题等方面，寻求老师、家人或朋友的帮助和支持是多么的重要又如，在安全意识的培养方面，可以通过讲解校园安全规则，让学生了解到在校园中如何避免危险，如何应对突发事件教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法-讲授法用于讲解心理支持和安全意识的基本概念，为学生提供基础知识-案例研究法通过分析具体案例，让学生学会如何应对心理压力和提高安全意识-小组讨论法鼓励学生分享彼此的想法和经验，促进互动和沟通

2.设计具体的教学活动-角色扮演学生分组扮演不同角色，模拟现实生活中遇到压力和安全隐患的情景，提高应对能力-小组竞赛设计有关心理支持和安全意识的小游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度

3.确定教学媒体使用-多媒体课件使用多媒体课件进行辅助教学，通过图片、视频等形式展示案例,增强学生的学习体验-网络资源利用网络资源，为学生提供更多相关资料和案例，拓宽视野教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-教师通过展示一个生活中的安全案例，如交通安全、网络安全等，引发学生对心理支持和安全意识的好奇心-教师提问“你们认为心理支持和安全意识在生活中有什么重要性？”让学生思考并激发学习兴趣

2.讲授新课（10分钟）-教师围绕教学目标和教学重点，讲解心理支持和安全意识的基本概念，如心理支持的概念、安全意识的含义等-教师通过举例说明心理支持的重要性和安全意识的实际应用，让学生理解和掌握新知识

3.案例分析（10分钟）-教师展示一个与学生生活相关的案例，如遇到学习压力、人际关系问题等，引导学生分析案例中的人物如何应对心理压力和提高安全意识-学生分组讨论，分享彼此的分析和感悟，互相学习

4.小组讨论（10分钟）-教师提出讨论话题“如何在生活中寻求心理支持和提高安全意识？”让学生分组进行讨论-教师巡回指导，参与学生的讨论，解答学生的疑问

5.师生互动环节（5分钟）-教师邀请几名学生分享他们在讨论中的感悟和心得，让其他学生从中学习和借鉴-教师针对学生的分享进行点评和指导，强调关键点和注意事项

6.巩固练习（5分钟）-教师布置一道与本节课内容相关的练习题，让学生独立完成-教师选取部分学生的练习题进行讲解和点评，巩固学生对新知识的理解和掌握

7.总结与布置作业（5分钟）-教师对本节课的内容进行总结，强调心理支持和安全意识的重要性-教师布置一道与本节课内容相关的作业，让学生课后巩固所学知识总计用时:45分钟教学创新点-通过生活案例的导入，激发学生的学习兴趣和求知欲-采用小组讨论的方式，增加学生的参与度和互动性-结合师生互动环节，及时解答学生的疑问，提高教学效果-布置课后作业，让学生在实际生活中应用所学知识，巩固和拓展能力知识点梳理

1.心理支持的重要性让学生了解在遇到困难和挑战时，寻求心理支持对个人成长和发展的积极影响

2.安全意识的培养教育学生认识到遵守安全规则的重要性，以及在日常生活中如何提高自我保护意识

3.应对压力的策略通过案例分析，让学生掌握一些基本的应对压力的策略，如合理安排时间、积极沟通等

4.寻求心理支持的途径让学生了解在遇到心理困扰时，如何向老师、家人或朋友寻求帮助和支持

5.安全规则的应用教育学生在学校和家庭等不同环境中，如何遵守安全规则,避免发生危险

6.自我保护的能力培养学生具备在日常生活中，自觉遵守安全规定，提高自我保护的能力

7.心理素质的培养通过案例分析和小组讨论，培养学生的心理素质，使其能够积极面对困难和挑战

8.沟通能力的提升通过小组讨论，培养学生的沟通能力，使其能够与他人分享自己的想法和经验，并在团队中协作解决问题

9.批判性思维的培养通过案例分析，培养学生的批判性思维能力，使其能够分析问题、评估信息，并形成自己的见解作业布置与反馈

1.作业布置:-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力-作业可以包括课后练习题、案例分析报告、小组讨论总结等，难度要适中，以便学生能够在课后顺利完成-作业应具有针对性和实用性，能够帮助学生将所学知识应用到实际生活中

2.作业反馈-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议-在批改作业时，教师应注意学生的解题思路、答案的正确性以及作业的完成质量-对于学生作业中出现的问题，教师应进行详细记录，并在课堂上进行讲解和辅导，确保学生能够理解和掌握-教师应鼓励学生提出疑问，及时解答学生的困惑，提高学生的学习效果

3.作业改进与指导-针对学生在作业中出现的问题，教师应给出具体的改进建议，指导学生如何避免类似错误-教师可以提供一些解题技巧和方法，帮助学生提高解题速度和正确率-教师应鼓励学生进行自主学习和合作学习，培养学生的学习能力和合作精神

4.作业评价与激励-教师应对学生的作业进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性和自信心-对于完成作业优秀的学生，教师可以给予适当的奖励，激励其他学生努力学习-教师应关注学生的进步，对学生的努力和进步给予认可和赞扬课后拓展

1.拓展内容-推荐学生阅读与心理支持和安全意识相关的书籍，如《青少年心理健康手册》、《安全常识手册》等-提供一些与心理支持和安全意识相关的视频资源，如安全教育宣传片、心理健康讲座等

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对心理支持和安全意识的理解和认识-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-要求学生在阅读或观看拓展材料后，撰写一篇读后感或观后感，分享自己的体会和心得

3.拓展活动-组织一次班级读书分享会，让学生互相推荐自己阅读的书籍，并交流各自的感悟-开展一次安全知识竞赛，测试学生对安全知识的掌握程度，提高学生的安全意识

4.拓展评价-教师对学生的读后感或观后感进行评价，关注学生的理解深度和思考能力-对学生在拓展活动中的表现进行评价，鼓励学生的积极参与和主动学习

5.拓展反馈-教师应及时给予学生拓展活动的反馈，肯定学生的努力和进步，并提出进一步的指导意见-学生应根据教师的反馈，调整自己的学习方法和拓展方向，不断提高自己的学习效果板书设计

1.目的明确，紧扣教学内容-展示心理支持和安全意识的基本概念和重要性-强调应对压力的策略和安全规则的应用

2.结构清晰，条理分明-分为心理支持和安全意识两部分，分别展示其基本概念和重要性-心理支持部分包括心理支持的定义、寻求心理支持的途径等-安全意识部分包括安全意识的定义、安全规则的应用等

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强-使用简洁的文字和图形，突出心理支持和安全意识的核心概念-每个部分用一两个关键词或短语概括其主要内容

4.艺术性和趣味性-采用生动形象的图形和颜色，增加板书的趣味性和艺术性-在适当位置加入一些卡通人物或插图，激发学生的学习兴趣

5.板书内容-心理支持定义、重要性、寻求途径-安全意识定义、重要性、应用规则。