2024-2025学年心理教育中的道德教育教学设计

学年心理教育中的道德教育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息.课程名称道德与法治

1.教学年级和班级五年级二班2,授课时间:年月320241010H.教学时数分钟445核心素养目标培养学生正确的价值观和道德观念，使学生能够理解和尊重社会公德、职业道

1.德和家庭美德培养学生良好的法治意识，使学生了解和遵守法律法规，具备基本的法治素养

2..培养学生批判性思维和问题解决能力，使学生能够运用道德和法律知识分析、解3决实际问题培养学生团队合作和沟通能力，使学生能够在与他人合作中尊重他人、善于表

4.达和倾听学习者分析学生已经掌握了关于道德和法治的基本概念，如尊重他人、公平正义、法律法

1.规等学生已经能够理解并表述一些基本的道德原则和法律规定学生的学习兴趣主要集中在与人际关系、社会规范和自我认知相关的话题学

2.生对于参与讨论和实践活动表现出较高的热情大部分学生具备良好的团队合作和沟通能力在学习过程中，学生可能会遇到理解复杂道德和法律规定、分析实际问题等方

3.面的挑战部分学生可能对于批判性思维和问题解决能力的运用还不够熟练此外，学生可能需要更多的机会来提高表达和倾听的能力教学方法与手段教学方法

1.-互动讨论通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考和表达能力，促进学生主动参与课堂-案例分析引入现实生活中的案例，让学生运用道德和法律知识进行分析，提高学生的批判性思维和问题解决能力-实践活动组织学生参与模拟法庭、辩论比赛等活动，让学生在实践中体验和理解道德与法治的重要性教学手段

2.-多媒体教学利用、视频等多媒体材料，生动展示教学内容，增强学生的学习PPT兴趣和理解能力-在线学习平台利用教学软件或在线平台，提供额外的学习资源和方法，帮助学生自主学习和复习-评估与反馈通过在线测试、小组评价等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的反馈和指导教学过程设计导入环节（分钟）1,5情境创设展示一段关于校园欺凌的短片，引发学生对道德与法治的关注问题提出同学们，你们认为校园欺凌行为应该如何制止和预防呢？讲授新课（分钟）

2.15教学内容介绍校园欺凌的定义、类型及危害，引导学生了解相关法律法规教学方法采用讲解法，结合具体案例进行分析，让学生深入理解校园欺凌的问题.师生互动环节（分钟）310讨论分组讨论如何预防和制止校园欺凌，鼓励学生提出解决方案提问针对讨论成果，教师提问，引导学生思考并回答问题巩固练习（分钟）

4.5练习题发放练习题，让学生运用所学知识分析实际案例答案讨论学生分组讨论答案，教师巡回指导课堂总结（分钟）

5.5总结教师总结本节课的主要内容和知识点布置作业布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识课后反思（分钟）

6.5教学效果评估教师反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学质量学生反馈收集学生对本节课的意见和建议，以便更好地调整教学策略总计分钟45教学创新在讲授新课时，引入校园欺凌的实时新闻，让学生了解校园欺凌问题的现状，提高学生的关注度同时，通过小组讨论和课堂提问，激发学生的思考和互动，培养学生的批判性思维和问题解决能力在课后反思环节，教师根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果学生学习效果

六、学生学习效果理解校园欺凌的定义、类型和危害，认识到校园欺凌对受害者及其周围人的影响

1.掌握预防和制止校园欺凌的基本方法和策略，包括如何在校园内外安全地报告欺

2.凌行为了解与校园欺凌相关的法律法规，如《中华人民共和国反校园欺凌法》的基本条

3.款培养批判性思维能力，能够分析实际案例中校园欺凌的问题，并提出合理的解决

4.方案提升团队合作和沟通能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，学会与他人合作并

5.有效表达自己的观点.增强道德观念和法律意识，树立正确的价值观，尊重他人，自觉遵守社会规范和6法律法规在课后跟踪调查和作业反馈中，我们将看到学生能够将这些知识点应用到实际情境中，如在日记中记录自己对校园欺凌的看法，或在家庭讨论中提出预防校园欺凌的方法此外，学生将在模拟法庭活动中表现出对法律程序的理解和运用，以及在课堂讨论中展示出对复杂道德问题的分析和解决能力通过这些学习效果的体现，我们可以看到学生在本节课中的成长和进步板书设计目的明确板书设计应紧扣校园欺凌的定义、类型、危害以及预防和制止的方法

1.等教学内容，帮助学生理解和掌握关键知识点结构清晰板书应分为以下几个部分

2.-校园欺凌的定义与类型-校园欺凌的危害-预防和制止校园欺凌的方法-相关法律法规简洁明了板书用词要简练，突出重点，避免冗长的句子例如，用关键词如“定

3.义”、“类型”、“危害”、“预防”等来概括教学内容艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以吸引学生的注意力

4.可以采用不同颜色的粉笔、图案或图表来呈现教学内容，使板书更具吸引力示例、、、校园欺凌-定义不正当的权力滥用、身体或心理的攻击-类型言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌-危害受害者心理创伤、自卑、恐惧施暴者法律问题、人际关系恶化-预防提高道德观念、加强法律教育-制止及时报告、寻求法律帮助课后作业为了巩固学生对校园欺凌知识的理解和应用，布置以下课后作业案例分析请选取一个校园欺凌的案例，分析其类型、危害及可能的预防措施

1.答案示例言语欺凌，对受害者造成心理创伤，长期自我否定chosen_case预防措施加强师生间的沟通，及时发现并干预观点阐述撰写一篇短文，阐述你对校园欺凌的看法，并提出你认为有效的预防

2.和制止校园欺凌的方法答案示例校园欺凌是一种严重的社会问题，需要全社会共同努力预防校园欺凌的方法包括增强法律意识、培养道德观念、加强师生沟通等角色扮演假设你是一名校园欺凌的目击者，请模拟向老师或校领导报告欺凌行

3.为的过程答案示例报告欺凌行为时，我会在安全的环境下，明确告诉老师或校领导我所目睹的欺凌行为，并提供可能的解决方案法律法规调研请查阅《中华人民共和国反校园欺凌法》，了解其基本条款和实

4.施情况答案示例《反校园欺凌法》规定了校园欺凌的界定、责任主体和处罚措施自实施以来，学校和社会对校园欺凌的防治工作更加重视，欺凌事件有所减少道德反思思考本节课所学的道德观念和法律意识在你日常生活中的应用，举例

5.说明答案示例在日常生活中，我时刻提醒自己尊重他人，不参与任何欺凌行为同时，我也学会了如何用法律知识保护自己和他人的权益。