2024-2025学年中职生集体活动与归属感教学设计

学年中职生集体活动与归属感教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生集体活动与归属感教学设计2024-2025及章节名称）《学年中职生集体活动与归属感教学设计》以中职生心理健康教育2024-2025教材为基础，针对二年级学生特点，结合课本中关于集体活动和归属感的相关章节，设计课程内容本课程强调实践活动与理论知识相结合，通过案例分析、教材分析小组讨论等形式，引导学生正确认识集体活动的重要性，培养他们在集体中建立积极归属感的意识课程内容紧密联系学生实际生活，旨在提高学生的人际交往能力，增强团队合作精神，促进其心理健康发展核心

二、核心素养目标分析本课程以培养学生社会情感与集体责任感为核心，与教材中强素养调的情感态度与价值观相契合通过参与集体活动，学生将提升自我认识，增强同理心，培养良好的团队协作能力重点在于引导学生从自我中心转向集体利益，提升问题解决能力和社会参与意识，促进其社会责任感与集体荣誉感的形成，深化对社会主义核心价值观的理解与实践目标分析

三、重点难点及解决办法课程重点在于培养学生对集体活动的重要性和归属重点难点及感的认知，难点在于如何引导学生从实际活动中体验并内化这一认知重点难点来源于学生对集体协作的误解和实际操作中的挑战解决办法包括创设真

1.解决办法实情境，通过角色扮演和集体游戏等活动，让学生在实践中感受集体力量；

2.引入案例分析，引导学生分析集体活动中出现的问题，探讨解决方案，提升问题解决能力；强化小组讨论，鼓励学生表达个人观

3.点，学会倾听他人，培养同理心；教师适时引导，总结集体活动的经验教训，

4.帮助学生突破难点，理解并接受集体活动的价值通过以上策略，旨在帮助学生克服难点，达成课程目标

四、教学方法与策略米用案例研究、小组讨论的教学方法，结合课本内容，L让学生在具体情境中分析与集体活动相关的心理现象，促进深度思考.设计2教学方法与角色扮演、集体游戏等教学活动，激发学生兴趣，增强课堂互动，使其在实践中体验集体合作的重要性.运用多媒体教学手段，如、视频等，展示集体3PPT策略活动的成功案例，帮助学生直观理解教学内容通过以上策略，优化教学方法，提图学生学习积极性，提升教学效果课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过学校的学习平台，发布关于集体活动与归属感的预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕〃集体活动的作用与价值〃，设计启发性的问题，如〃集体活动如何增强我们的归属感？监控预习进度通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保学生能够提前了解课程内容-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，初步理解集体活动对归属感的影响思考预习问题针对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问提交预习成果通过平台提交预习笔记或问题，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯信息技术手段利用学习平台和微信，实现资源共享和互动教学实施过-作用与目的让学生提前接触课程内容，为课堂学习奠定基础程培养学生的独立思考能力和预习习惯.课中强化技能2-教师活动导入新课通过一个成功的集体活动案例视频，引出本节课的主题讲解知识点详细讲解集体活动的心理效益，如增强归属感、提升团队协作能力等组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演，让学生在活动中体验集体力量解答疑问针对学生提出的问题，给予及时解答-学生活动听讲并思考认真聆听讲解，对知识点进行深入思考参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中，积极实践集体活动的原则提问与讨论对不理解的内容大胆提问，与小组成员共同探讨-教学方法/手段/资源讲授法通过案例讲解，使学生理解集体活动的理论知识实践活动法通过角色扮演，让学生在实践中感受集体活动的魅力合作学习法小组讨论促进学生间的交流和思维碰撞•作用与目的加深学生对集体活动与归属感理论知识的理解通过实践活动，提升学生的团队协作能力和问题解决能力课后拓展应用

3.-教师活动布置作业根据课程内容，布置相关的课后作业，如设计一个小型的集体活动方案提供拓展资源推荐阅读材料和相关视频，帮助学生进一步探索集体活动的深层意义反馈作业情况及时批改作业，给出建设性反馈-学生活动完成作业认真完成作业，将课堂所学应用于实践拓展学习利用拓展资源，深化对集体活动与归属感的认识反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和深入探究反思总结法引导学生通过反思，不断提升自我-作用与目的巩固课堂所学，提升学生的实际操作能力拓宽知识视野，培养学生的批判性思维通过自我反思，促进学生的自我管理和自我发展知识与理解:L-描述集体活动的重要性及其对中职生心理发展的积极影响-解释归属感的概念，并阐述其在集体活动中的体现-掌握集体活动中有效沟通和团队协作的基本技巧-理解并能够举例说明社会主义核心价值观在集体活动中的实践技能与能力

2.-在集体活动中展现出更好的团队协作能力和领导潜质-能够设计并实施小型的集体活动，提升组织和协调能力-通过参与集体活动，增强解决实际问题的能力，如冲突调解、资源共享等学生学习效-在集体讨论中，能够主动发表意见，并有效地听取他人观点，形成共识果.情感态度与价值观3-增强对集体的归属感，形成积极向上的集体荣誉感-培养同理心，理解和尊重集体中不同成员的差异性-提高社会责任感，认识到个人在集体中的作用和责任-通过集体活动，深化对社会主义核心价值观的理解，并将其内化为自身的行为准则应用与实践

4.-在日常生活和学习中，能够主动运用集体活动中学习到的沟通和协作技巧-在遇到困难和挑战时，能够借鉴集体活动的经验，寻求团队支持和帮助-在集体活动中，能够发挥个人特长，为集体目标做出贡献-通过反思集体活动的经历，不断调整和完善自身的行为，促进个人全面发展例题一题目请你结合教材中的内容，阐述集体活动对于增强中职生归属感的重要性答案集体活动能够为中职生提供一个共同的目标和任务，使他们在合作中感受到彼此的支持和依赖，从而增强归属感通过集体活动，学生能够体验到团队合作的力量，认识到自己在集体中的作用和价值，这有助于提升他们对集体的认同感和归属感例题二题目列举三种在中职生集体活动中促进归属感形成的具体方法，并简要说明其作用答案角色扮演通过角色扮演，学生能够从不同角度体验集体活动，增进相互理解，促进

1.归属感的形成作用增强同理心，理解他人，提高团队凝聚力.小组讨论在小组讨论中，学生可以充分表达自己的观点，倾听他人的意见，共同解2决问题作用提升沟通能力，增进团队成员间的信任，形成良好的团队氛围集体荣誉表彰对集体活动中表现突出的个人或团队进行表彰，强调集体荣誉

3.典感型作用激发团队成员的积极性，增强集体荣誉感，促进团结协作例例题三题题目请结合实际案例，分析集体活动中可能出现的问题及解决办法讲答案案例在一次校园拔河比赛中，某小组成员因为意见不合发生了争吵解问题团队成员意见不合，导致团队内部矛盾解决办法及时组织团队成员进行沟通，了解各自观点，寻求共同点，达成共识引导团队成员学会尊重和理解他人，提高团队协作能力例题四题目请简述如何在中职生集体活动中培养社会主义核心价值观答案在中职生集体活动中，可以通过以下方式培养社会主义核心价值观强调集体主义精神，提倡团队合作，使学生在实践中体验集体利益高于个人利益的原

1.则引导学生树立正确的价值观，关注集体活动中的人文关怀，传递友善、互助、诚信等

2.正能量以集体活动为载体，宣传社会主义核心价值观，让学生在活动中感受、理解和践行这

3.些价值观例题五题目请举例说明如何在集体活动中发挥个人特长，促进团队整体发展答案例如，在一次班级户外拓展活动中，小明擅长绘画，他为团队设计了富有创意的队旗；小红具有较强的组织能力，她负责活动策划和人员分工；小刚体能出众，在活动中担任团队的主力通过发挥各自的特长，团队成员相互支持、互补不足，共同完成了拓展任务，促进了团队整体发展教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我深感在教学方法、策略、管理等方面还有许多需要改进和提升的地方首先，在教学方法上，我尝试采用了案例研究、小组讨论、角色扮演等多种形式，以期激发学生的学习兴趣和参与度然而，在教学过程中，我发现部分学生对这些教学方法的适应性并不高，导致教学效果未能达到预期对此，我需要进一步研究和实践，找到更适合学生的教学方法其次，在管理方面，我注意到部分学生在课堂上的纪律表现并不理想，这无疑影响了教学效果对此，我需要在今后的教学中加强对课堂纪律的管理，确保学生能够在良好的学习氛围中成长在教学总结方面，我对本节课的教学效果进行了客观评价总体来说，学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了一定的收获和进步学生在集体活动与归属感方面的知识得到了拓展，团队协作能力和问题解决能力得到了提升，同时，他们对集体的归属感和责任感也明显增强然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足例如，部分学生在课堂上的参与度不高，部分学生对集体活动的理解还不够深入针对这些问题，我需要采取以下改进措施和建议进一步优化教学方法，提高学生的参与度和适应性

1.加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围

2.针对学生对集体活动的理解不足，设计更多贴近学生生活的案例和活动，帮助他们更好地理

3.解和体验集体活动的价值课堂评价在教学过程中，我通过提问、观察和课堂互动等方式，对学生的学习情况进行了全面了解在提问环节，我发现学生们对集体活动与归属感的理论知识掌握较为扎实，能够回答出相关概念和作用同时，通过观察学生在课堂活动中的表现，我发现他们在团队协作、沟通能力方面有了明显的提升然而，也有一部分学生在课堂上的参与度不高，对集体活动的理解和实践能力有待提高针对这一问题，我及时调整了教学策略，增加了小组讨论和实践环节，鼓励学生积极参与，提高他们的实践能力课堂作业评价:对于学生的作业，我进行了认真批改和点评从作业完成情况来看，大部分学生能够按照要求完成作业，设计出具有创意的集体活动方案在作业中，学生们能够体现出对课程知识的理解和运用，以及团队协作能力和创新思维在作业反馈中，我注重鼓励学生继续努力，针对作业中存在的问题，给出了具体的建议和指导对于作业完成较好的学生，我给予了表扬和肯定，激发他们的学习积极性；对于作业完成不够理想的学生，我则耐心指导，帮助他们找到问题所在，鼓励他们在今后的学习中取得进步【集体活动与归属感】.集体活动的重要性1-增强归属感板书-促进团队合作设计-培养社会责任感.归属感的概念与意义2-定义•作用-形成途径.集体活动中促进归属感的策略3-角色扮演-小组讨论-集体荣誉表彰社会主义核心价值观在集体活动中的实践

4.-集体主义精神-人文关怀-诚信友善个人特长在集体活动中的应用

5.-案例分析-团队合作-个人成长。