2024-2025学年体育活动与社交技巧教学设计

学年体育活动与社交技巧教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容选自《体育与健康》教材七年级下册第五章“体育活动与社交技巧”内容包括

1.体育活动的基本原则与方法；

2.体育活动中的团队协作与沟通技巧；

3.体育活动对人际交往能力的培养教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了基本的体育技能和运动规则，对于体育活动有一定的了解和实践经验在此基础上，本节课将引导学生深入探讨体育活动与社交技巧的关系，使他们在实践中提高团队协作和沟通能力，进一步提升人际交往能力核心素养目标本节课的核心素养目标依据《体育与健康》新教材要求，致力于培养学生以下能力

1.运动能力通过体育活动实践，提高学生的运动技能和体能水平，增强身体素质

2.健康行为培养学生自觉参与体育活动的习惯，形成健康生活方式，提升自我健康管理能力

3.社会适应通过团队协作和沟通技巧的学习，增强学生在体育活动中的团队意识和人际交往能力，培养良好的社交技巧学习者分析

1.学生已经掌握了体育活动的基本原则、运动技能和运动规则，具备一定的体育活动实践经验和体能基础

2.学生对体育活动具有浓厚兴趣，具有较强的动手能力和实践能力，学习风格多样，部分学生善于合作与交流，部分学生独立思考能力强

3.学生可能遇到的困难和挑战在体育活动中，部分学生可能缺乏团队协作意识和沟通技巧，导致团队配合不默契；止匕外，部分学生可能在面对新形式的体育活动时，表现出适应性不强、自信心不足等问题在社交技巧方面，部分学生可能存在害羞、紧张等情绪，影响正常的人际交往教学资源

1.硬件资源体育场地、运动器材（如篮球、足球、跳绳等）、多媒体设备

2.软件资源《体育与健康》教材、教学课件、体育活动指导手册

3.课程平台校园网络教学平台、班级群共享平台

4.信息化资源教学视频、体育活动演示动画、团队协作与沟通技巧案例

5.教学手段讲授、示范、小组合作、角色扮演、讨论、实践练习教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对体育活动与社交技巧的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道体育活动对我们的社交能力有什么影响吗？它们在我们的日常生活中扮演着怎样的角色？”展示一些体育活动和团队合作的图片或视频片段，让学生初步感受体育活动与社交技巧的结合简短介绍体育活动与社交技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.体育活动与社交技巧基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解体育活动与社交技巧的基本概念、组成部分和原理过程讲解体育活动在社交中的重要作用，包括团队合作、沟通等社交技巧的组成元素详细介绍体育活动中如何展现团队协作和沟通技巧，使用图表或示意图帮助学生理解

3.体育活动与社交技巧案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解体育活动与社交技巧的特性和重要性过程选择几个典型的体育活动与社交技巧案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育活动与社交技巧的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社交技巧解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何提高体育活动中的社交技巧，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与体育活动与社交技巧相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标:锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育活动与社交技巧的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调体育活动与社交技巧的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括体育活动与社交技巧的基本概念、组成部分、案例分析等强调体育活动与社交技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于体育活动与社交技巧的短文或报告，以巩固学习效果拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《体育活动与人际交往》介绍体育活动如何促进人际交往和沟通能力的提高-《团队协作在体育活动中的重要性》探讨团队协作在体育活动中的关键作用,以及如何培养团队精神-《青少年社交技巧培养策略》分析青少年在体育活动中培养社交技巧的有效方法和策略

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-研究教材中关于体育活动与社交技巧的案例，总结自己在体育活动中的优点和不足，思考如何改进和提高-观察身边的体育活动，了解他人如何运用社交技巧进行团队合作和沟通，借鉴优秀经验-尝试参与不同类型的体育活动，体验不同环境下的团队合作与沟通，提高自己的社交能力-利用网络、图书馆等资源，了解国内外体育活动与社交技巧的发展动态和研究成果-结合实际生活，设计一个体育活动与社交技巧的培训方案，提升自己或他人的社交能力板书设计

①重点知识点-体育活动的基本原则与方法-团队协作与沟通技巧-体育活动对人际交往能力的培养

②关键词-合作-沟通-社交技巧-团队精神-人际交往

③重点句-体育活动是提升社交技巧的重要途径-团队协作是体育活动成功的关键-沟通能力在体育活动中至关重要板书设计、、、体育活动与社交技巧-—

1.体育活动基本原则与方法I I-----------合作I1—沟通-—

2.团队协作与沟通技巧-|—团队精神-1-人际交往-—

3.体育活动对人际交往能力的培养|—社交技巧-—实践与应用、、、板书设计条理清楚，重点突出，简洁明了，同时具有一定的艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课我们学习了体育活动与社交技巧的重要性，探讨了体育活动中的团队协作、沟通方法以及人际交往能力的培养通过案例分析、小组讨论和课堂展示，大家对体育活动与社交技巧有了更深入的理解体育活动不仅有助于提高我们的身体素质，还能锻炼我们的社交能力团队协作和沟通技巧在体育活动中起着关键作用，有助于增进人际关系，培养良好的社交技巧

2.当堂检测1选择题1）以下哪个选项是体育活动的基本原则？（A.独立B.合作C.竞争D.逃避）2）在体育活动中，以下哪种沟通方式最有效？（A.大声喊叫B.冷漠对待C.鼓励与支持D.指责与抱怨）

（2）简答题1）请简述体育活动对人际交往能力的培养作用2）请举例说明如何在体育活动中运用团队协作和沟通技巧

（3）实践操作题请设计一个简单的体育活动，要求包含至少三种沟通技巧和两种团队协作策略通过以上检测，教师可以了解学生对课堂内容的掌握程度，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，为学生提供针对性的指导同时，鼓励学生在课后继续巩固所学知识，将体育活动与社交技巧运用到实际生活中课后作业

1.请结合本节课学习的体育活动与社交技巧，撰写一篇关于如何在篮球比赛中提高团队协作能力的短文答案不例在篮球比赛中，提高团队协作能力至关重要首先，队员之间要建立良好的沟通机制，确保信息传递畅通其次，分工明确，每个队员要清楚自己的角色和职责此外，队长要善于调动队员的积极性，营造积极向上的团队氛围最后，通过不断的训练和比赛，队员之间形成默契，提高团队协作能力

2.请列举三种在体育活动中可以运用的沟通技巧，并简要说明其作用答案不例1）倾听倾听队友和教练的意见，有助于了解他们的需求和期望，提高团队配合2）鼓励与支持在比赛中给予队友积极的鼓励和支持，有助于提高团队的士气和信心3）反馈及时向队友提供反馈，有助于发现问题并改正，提高团队表现

3.请设计一个体育活动，要求包含至少两种团队协作策略，并说明其目的答案不例活动名称拔河比赛团队协作策略1）统一指挥队长负责指挥，确保队员动作一致，提高团队合力2）分工合作根据队员的体力和经验，合理分配前后位置，确保团队平衡目的通过拔河比赛，锻炼队员之间的团队协作能力，培养团结互助的精神

4.请举例说明在体育活动中如何运用社交技巧解决实际问题答案示例在足球比赛中，我队前锋与中场球员之间的配合出现问题，导致进攻乏力为了解决这个问题，我主动与前锋沟通，了解他的跑位习惯和传球需求在比赛中，我尽量将球传到他的脚下，并通过积极的跑位为他创造空间通过这种方式，我们改善了配合，提高了进攻效率

5.请谈谈你在体育活动中的一次成功或失败的经历，并分析其中涉及到的社交技巧因素答案不例在一次篮球比赛中，我所在的队伍成功晋级我认为其中最重要的社交技巧因素是团队协作在比赛中，我们队员之间建立了良好的沟通，互相鼓励和支持在关键时刻，我们能够信任彼此，将球传给最有机会得分的队友这次成功经历让我深刻体会到，团队协作和沟通技巧在体育活动中的重要性反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合体育活动实际，采用案例分析、小组讨论等互动式教学方法，提高学生的参与度和实践能力

2.注重培养学生的团队协作和沟通技巧，通过角色扮演、实战演练等形式，让学生在实践中掌握社交技巧

（二）存在主要问题

1.教学组织方面课堂时间分配不够合理，部分环节时间过长，导致课堂节奏略显紧张

2.教学方法方面对学生的个性化需求关注不够，部分学生可能在课堂活动中难以发挥自身优势

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，今后将优化课堂时间分配，合理调整各环节时长,确保课堂节奏有序

2.针对教学方法方面的问题，将加强对学生个性化需求的关注，根据学生的特点和兴趣，调整教学策略，提高教学效果

3.增加课堂互动环节，鼓励学生提问和表达观点，充分调动学生的主观能动性,提高课堂氛围

4.加强校企合作，邀请专业人士进行讲座和指导，让学生更直观地了解体育活动与社交技巧在实际工作中的运用。