2024-2025学年小学体育与健康课程教学设计分析

学年小学体育与健康课程教学设计分析2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称小学体育与健康课程

2.教学年级和班级四年级二班

3.授课时间2024年10月10日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容

（1）学习并掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等

（2）了解乒乓球运动的基本规则

（3）培养学生的团队协作精神和竞争意识

2.教学目标

（1）学生能够熟练掌握乒乓球的基本技巧

（2）学生能够理解并遵守乒乓球运动的基本规则

（3）学生能够体现出团队协作精神和竞争意识

三、教学过程与方法

1.导入教师通过讲解乒乓球的历史和优点，引起学生的兴趣，导入本节课的主题

2.基本技巧学习教师示范乒乓球的发球、接球、挥拍等基本技巧，学生跟随教师练习，教师纠正错误

3.规则讲解教师讲解乒乓球的基本规则，学生听讲并提问

4.团队比赛学生分组进行乒乓球比赛，培养团队协作精神和竞争意识

5.总结教师总结本节课的学习内容，强调重点，鼓励学生继续练习

四、教学评价

1.学生乒乓球技巧的掌握程度

2.学生对乒乓球规则的理解程度

3.学生的团队协作精神和竞争意识的表现核心素养目标本节课旨在培养学生的体育与健康素养，具体包括以下方面

1.运动能力通过学习乒乓球的基本技巧，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用乒乓球技巧

2.健康意识通过乒乓球运动的学习，增强学生的健康意识，使其认识到运动对于身体健康的重要性

3.团队协作通过团队比赛，培养学生的团队协作能力，使其能够在团队中发挥作用，共同完成任务

4.竞争意识通过乒乓球比赛，培养学生的竞争意识，使其能够在比赛中积极进取，争取胜利

5.规则意识通过学习乒乓球的规则，培养学生的规则意识，使其能够在比赛中遵守规则，公平竞争学情分析针对四年级二班的学生，本节课的学情分析如下

1.学生层次四年级的学生正处于活泼好动的阶段，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣同时，他们也具备了一定的团队协作能力和竞争意识

2.知识、能力、素质方面大部分学生对乒乓球有一定的了解，部分学生曾参加过乒乓球培训，具备一定的运动能力在素质方面，学生们的协调性、灵活性和反应能力均有一定的基础

3.行为习惯学生们在课堂上的注意力集中程度不一，部分学生容易分心此外，部分学生可能对运动量较大的课程存在畏惧心理，影响课堂参与度

4.对课程学习的影响针对学生们的基础和特点，教师需要在教学过程中注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动同时，针对学生注意力不集中的问题，教师应采用多种教学手段，提高课堂趣味性，以提高学生的学习效果

5.教学策略针对学生们的学情，教师应采用循序渐进的教学方法，从基本技巧入手，逐步提高学生的运动能力在团队比赛中，教师应注重调动每个学生的积极性，使其在比赛中发挥出自己的优势同时，教师还需关注学生们的心理素质，鼓励他们克服畏惧心理，积极参与竞争

1.教学方法本节课将采用讲解法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法讲解法用于教授乒乓球技巧和规则，示范法用于展示正确动作，分组练习法让学生在小组内练习并互相纠正，比赛法用于培养学生的团队协作和竞争意识

2.教学活动

（1）乒乓球技巧学习学生跟随教师学习发球、接球、挥拍等基本技巧，并进行分组练习

（2）乒乓球规则讲解教师讲解乒乓球规则，学生进行角色扮演，模拟比赛场景，加深对规则的理解

（3）团队比赛学生分组进行乒乓球比赛，教师巡回指导，鼓励学生积极进攻和防守

3.教学媒体使用本节课将使用乒乓球拍、乒乓球、教学视频等教学媒体教学视频用于展示乒乓球技巧和比赛场景，帮助学生更直观地理解和学习教学过程

1.课堂导入（5分钟）同学们，大家好！今天我们要学习的是乒乓球这项运动乒乓球是我国的国球,有着悠久的历史和广泛的影响力希望大家能够通过本节课的学习，掌握乒乓球的基本技巧，感受到乒乓球运动的乐趣

2.技巧学习（15分钟）

（1）发球技巧同学们，我们首先来学习乒乓球的发球技巧请大家观察我发的球，注意我的手势和用力方向现在，大家跟着我一起练习发球（教师示范,学生跟随练习）

（2）接球技巧接下来，我们来学习乒乓球的接球技巧大家在接球时，要注意观察对手的挥拍动作，提前判断球的落点现在，大家分组进行接球练习（学生分组练习，教师巡回指导）

3.规则讲解（10分钟）同学们，了解了基本的发球和接球技巧后，我们来学习一下乒乓球的规则请大家认真听讲，并在课后进行讨论，加深对规则的理解

4.团队比赛（10分钟）同学们，现在我们来进行团队比赛，运用所学的发球和接球技巧，争取为团队赢得胜利比赛过程中，大家要注意团队协作，遵守规则，公平竞争

5.课堂总结（5分钟）同学们，通过本节课的学习，大家掌握了乒乓球的基本技巧和规则，并在比赛中体现了团队协作和竞争意识希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的乒乓球水平下节课，我们将进行更深层次的学习，希望大家做好准备

6.课后作业（课后自主完成）

（1）复习乒乓球的基本技巧和规则

（2）进行乒乓球练习，提高自己的运动水平

（3）撰写乒乓球比赛心得，分享自己的学习体会拓展与延伸

1.推荐阅读材料《乒乓球技巧入门》、《乒乓球比赛规则解析》、《我国乒乓球运动发展史》等

2.课后自主学习与探究

（1）深入了解乒乓球的历史和发展，了解我国乒乓球运动的优势和特点

（2）学习乒乓球明星的故事，了解他们的奋斗经历和成功经验，激发自己的运动热情

（3）研究乒乓球技巧，通过观看比赛视频，分析优秀运动员的动作，提高自己的技术水平

（4）参加乒乓球俱乐部或比赛，锻炼自己的竞技能力，培养团队协作和竞争意识

（5）撰写课后心得，分享自己的学习体会和感悟，与他人交流乒乓球技巧和经验

3.课堂延伸活动组织乒乓球比赛，邀请家长和其他老师观看，展示学生的学习成果，培养学生的团队协作和竞争意识

4.教学实践反思教师在课后要对教学进行反思，针对学生的学习情况和反馈，调整教学策略，以提高教学效果同时，关注学生的学习进度和需求，适时进行课程拓展，提高学生的体育与健康素养板书设计

①乒乓球基本技巧发球、接球、挥拍等

②乒乓球规则要点比赛场地、比分计算、犯规判罚等

③团队协作与竞争意识合作、沟通、公平竞争等

2.板书设计艺术性与趣味性

①使用图表、图示等方式，展示乒乓球技巧和规则，使板书更具直观性

②采用彩色粉笔，突出重点内容，增加板书的吸引力

③设计有趣的卡通形象，如乒乓球小人，增加板书的趣味性

3.板书设计实用性

①板书内容简洁明了，便于学生理解和记忆

②板书布局合理，条理清楚，使学生能够快速找到所需信息

③板书设计可根据学生的反馈和需求进行调整，以提高教学效果反思改进措施经过对本节课的教学实践进行反思，我认为在教学特色创新、存在主要问题和改进措施三个方面还有进一步提升的空间

（一）教学特色创新

1.互动式教学我在本节课中采用了讲解法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法，但还可以进一步增加学生之间的互动，例如让学生互相评价、互相纠正，以提高他们的参与度和学习兴趣

2.情境教学我在乒乓球规则讲解环节采用了角色扮演的方式，让学生更直观地理解规则今后，我可以在更多环节运用情境教学，如在技巧学习环节让学生在模拟比赛中学习，提高他们的实际操作能力

3.趣味性教学我在板书设计中运用了卡通形象，增加了一定的趣味性今后,我还可以通过更多方式提高教学趣味性，如设计有趣的乒乓球小游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的学习主动性

（二）存在主要问题

1.课堂管理在团队比赛环节，部分学生过于兴奋，课堂纪律有所松懈今后,我需要加强对学生的管理，确保课堂秩序，使每个学生都能积极参与比赛

2.教学方法虽然我采用了多种教学方法，但部分学生仍然难以掌握乒乓球技巧今后，我需要针对学生的实际情况，调整教学方法，如对困难学生进行个别辅导，提高他们的学习效果

3.教学评价在本节课的评价环节，我主要关注了学生的技术水平和团队协作能力今后，我还应关注学生的心理素质和竞技态度，进行全面评价，以促进他们全面发展

（三）改进措施

1.优化教学方法针对学生难以掌握技巧的问题，我将进一步优化教学方法，如通过分解示范、慢动作回放等方式，让学生更清晰地理解技巧要领，提高他们的学习效果

2.强化课堂管理我将加强对学生的管理，确保课堂秩序，使每个学生都能在良好的学习环境中成长同时，我将加强对困难学生的关注，提供个别辅导，提高他们的学习兴趣和自信心

3.完善教学评价我将完善教学评价体系，关注学生的心理素质和竞技态度，进行全面评价此外，我还计划定期组织乒乓球比赛，让学生在实战中提高自己的技术水平和团队协作能力课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

（1）学生通过本节课的学习，掌握了乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等

（2）学生了解了乒乓球比赛的基本规则，能够遵守规则，公平竞争

（3）学生在团队比赛中，体现了良好的团队协作精神和竞争意识

（4）学生对乒乓球运动有了更深入的了解，激发了继续学习和练习的兴趣

2.当堂检测

（1）请同学们简要回顾本节课学习的内容，包括乒乓球的基本技巧和比赛规则

（2）请同学们分组进行乒乓球比赛，检验自己的学习成果，同时观察并分析队友的优点和不足，以便在今后的学习中进行改进

（3）请同学们撰写课后心得，分享自己在课堂上的学习体会和感悟，以及对乒乓球运动的看法和建议。