2024-2025学年欺凌行为辨析与教学设计方案

学年欺凌行为辨析与教学设计方案2024-2025授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容选自《道德与法治》教材八年级下册“我们在社会中〃章节，着重对欺凌行教学内为进行辨析内容包括欺凌的定义、类型、影响，以及如何预防和应对欺凌行为容分析这部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级时已经学习了关于人际交往、尊重他人的知识，为本节课认识欺凌行为、培养同理心奠定了基础此外，学生在社会生活中对欺凌现象已有一定了解，通过本节课的学习，旨在提高他们识别、预防和应对欺凌行为的能力，进一步构建和谐校园本节课的核心素养目标旨在培养学生法治意识、社会情感与责任担当通过学习欺凌核心素行为的辨析，引导学生树立正确的法治观念，增强法律意识，尊重他人权益，提升社养目标会公德同时，培养学生具备同理心，关注他人情感需求，勇于承担责任，积极参与构建和谐校园，为预防和减少欺凌行为贡献自己的力量这一目标与教材〃我们在社会中〃章节的核心素养要求紧密相连，旨在提高学生的社会适应能力和道德素养本节课的重点在于使学生掌握欺凌的定义、类型及影响，难点则是如何引导学生从法治角度认识欺凌行为，并学会预防和应对解决方法及突破策略通过案例分析、小组讨论等形式，使学生深入理解欺凌的概念和类型，结合教材内

1.容，强化对欺凌影响的认识重点难创设情境，让学生角色扮演，体验欺凌行为给受害者带来的心理创伤，培养同点及解

2.理心，增强道德意识决办法结合教材中的法律知识，讲解欺凌行为可能触犯的法律条款，引导学生树立法治观念，

3.明确法律底线通过互动问答、小组合作等方式，让学生掌握预防和应对欺凌的具体方法，提高

4.实践操作能力教师适时给予反馈和指导，巩固所学知识，帮助学生突破难点，形成正确的价值观

5.教材《道德与法治》八年级下册，确保每位学生人手一本

1.辅助材料准备与欺凌行为相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示欺

2.凌的类型和影响，提高学生的直观认识教学资实验器材无需特殊实验器材

3.源准备教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置讲台区域，用

4.于教师讲解和展示多媒体资源同时，预留空间作为情境模拟区，便于学生进行角色扮演教学过.导入新课（分钟）15程设计目标引起学生对欺凌行为辨析的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道欺凌行为是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于欺凌行为的图片或视频片段，让学生初步感受欺凌行为的严重性简短介绍欺凌行为的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础欺凌行为基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解欺凌行为的基本概念、类型和影响过程讲解欺凌行为的定义，包括常见的欺凌类型详细介绍欺凌行为的组成部分和影响，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解欺凌行为在实际生活中的表现和危害欺凌行为案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解欺凌行为的特性和影响过程选择几个典型的欺凌行为案例进行分析详细介绍每个案例的背景、过程、危害及处理结果，让学生全面了解欺凌行为的多样性引导学生思考这些案例对受害者、施暴者以及旁观者的影响，以及如何预防和应对欺凌行为小组讨论让学生分组讨论如何构建和谐校园，预防和减少欺凌行为学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与欺凌行为相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对欺凌行为认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调认识和预防欺凌行为的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括欺凌行为的定义、类型、案例分析等强调认识和预防欺凌行为在现实生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与构建和谐校园布置课后作业让学生撰写一篇关于欺凌行为的短文或报告，以巩固学习效果本节课的核心知识点如下欺凌行为的定义欺凌行为是指个体或群体在力量不平衡的情况下，对他人进行

1.知识点重复的、有意的伤害行为，包括言语、肢体、社交和网络等多种形式梳理欺凌行为的类型

2.-言语欺凌通过恶语相向、侮辱、嘲笑等方式伤害他人-肢体欺凌通过推操、打人、抢夺财物等方式侵犯他人身体-社交欺凌通过排斥、散播谣言、孤立等方式损害他人社交地位-网络欺凌通过互联网平台发布侮辱性言论、泄露隐私、恶意攻击等方式对他人造成伤害欺凌行为的影响

3.-对受害者造成心理创伤、自尊心受损、学业成绩下降、社交困难等-对施暴者强化不良行为、导致人际关系紧张、未来可能走向犯罪道路-对旁观者影响校园氛围、助长不良风气预防和应对欺凌行为的方法

4.-增强自我保护意识学习法律知识、提高自我保护能力、避免成为欺凌的目标-建立良好的同伴关系积极参与集体活动、学会尊重他人、关心同伴-及时报告发现欺凌行为时，应及时向老师、家长报告，寻求帮助-增强同理心换位思考，理解他人的感受，减少欺凌行为的发生-学会求助受害者应勇敢寻求帮助，不要忍受欺凌法律法规

5.-了解与欺凌行为相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等-认识到欺凌行为可能触犯的法律条款，提高法制意识在本次〃欺凌行为辨析与教学设计方案〃的教学过程中，我发现学生们对于欺凌行为的认识和理解有了明显的提升他们在课堂上积极参与讨论，对案例进行分析，表现出较强的同理心和对法治观念的认同以下是我在教学过程中的几点观察和思学生对欺凌行为有了更全面的了解通过教材的学习和案例分析，他们认识到欺凌

1.不仅限于肢体冲突，还包括言语、社交和网络等多种形式这种全面的认识有助于学生们在实际生活中更好地识别和预防欺凌行为教学过程中，我尝试运用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实

2.践中学习这些方法有助于提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣，同时也锻炼了他们的合作能力和解决问题的能力在课堂展示与点评环节，我发现学生们能够结合教材知识和案例，提出有针对性的解决方

3.案这说明他们在学习过程中能够将理论知识与实际生活相结合，达到了学以致用的教学反效果思然而，我也注意到，部分学生在讨论过程中过于关注欺凌行为的具体案例，而忽

4.视了欺凌行为背后的心理和法治教育在今后的教学中，我需要加强对这一方面的引导，让学生从更深层次上理解欺凌行为的危害和法治的重要性在教学过程中，我尽量关注每一个学生，鼓励他们积极参与课堂活动但同时,我

5.也发现部分学生较为内向，课堂参与度不高针对这一现象，我将在今后的教学中更加关注这些学生，创造更多机会让他们融入到课堂讨论中通过本次教学，我意识到教师在预防和减少欺凌行为方面扮演着重要角色我们需

6.要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在人际交往中遇到的问题，为学生创造一个和谐、安全的校园环境最后，我认为课后作业的布置也十分重要通过撰写关于欺凌行为的短文或报告，

7.学生可以进一步巩固所学知识，提高自己的思考和分析能力在今后的教学中,我会继续优化作业设计，使其更具针对性和实用性本节课我们学习了欺凌行为的辨析，了解了欺凌的定义、类型、影响以及如何预防和应对下面进行课堂小结和当堂检测课堂小结

1.-欺凌行为是指个体或群体在力量不平衡的情况下，对他人进行重复的、有意的伤害行为，包括言语、肢体、社交和网络等多种形式-欺凌行为对受害者、施暴者和旁观者都产生负面影响，破坏校园和谐-预防和应对欺凌行为的方法包括增强自我保护意识、建立良好的同伴关系、及时报告、增强同理心和学会求助等-了解与欺凌行为相关的法律法规，提高法制意识当堂检测

2.选择题1课堂小以下哪种行为属于言语欺凌？

1.结，当堂.侮辱他人A检测推操他人B.散布谣言C.孤立同学D.欺凌行为对旁观者的影响是什么？

2.影响校园氛围A.助长不良风气B.旁观者学会欺凌他人C.旁观者变得更加勇敢D.简答题

2.请简述预防和应对欺凌行为的方法1,请举例说明欺凌行为对受害者的影响2。