2024-2025学年小学生德育教学设计珍惜友情的重要性

学年小学生德育教学设计珍惜友2024-2025情的重要性主备人备课成员学年小学生德育教学设计珍惜友情的重要性2024-2025教材章节小学《道德与法治》三年级上册第五单元《我们都是好朋友》内容列举教学友情的重要性引导学生认识到朋友在我们生活中的作用，学会珍惜友情

1.内容交往的艺术教育学生学会倾听、表达、赞美和道歉，提高交往能力

2.网络交友引导学生正确对待网络交友，注意自我保护，防止受骗

3.团结友爱倡导同学之间相互帮助、关心、支持，共同成长

4.课堂活动组织学生进行小组讨论、角色扮演、情景模拟等，培养合作精神

5.心增强学生的人际交往能力，培养尊重、理解、关爱他人的良好品质

1.养提高学生的团队协作意识，学会在集体中发挥个人优势，共同完成任务

2.标培养学生面对网络交友的正确态度，提高自我保护意识

3.核强化学生的道德观念，使其懂得珍惜友情，传承友谊的正能量素

4.目.激发学生的思考能力，学会分析交往中遇到的问题，并提出合理的解决方案.5学生已经掌握了与友谊相关的初步概念，如朋友的定义、友谊的意义等此外，他们在二年

1.级的学习中，了解了基本的交往礼仪和沟通技巧习三年级的学生对人际交往充满兴趣，喜欢与同学互动他们具有一定的表达能力和合作意识，

2.分但部分学生可能在自信、主动方面有待提高学生的学习风格多样，有的擅长听觉学习，有的奸擅长动手操作学学生可能遇到的困难和挑战包括在实际交往中，如何正确处理冲突和矛盾；如何辨别网络者

3.淅交友中的是非善恶，保护自己不受伤害；以及在团队合作中，如何发挥自己的优势，克服依赖心理此外，部分学生可能在公开表达自己观点时感到紧张，需要教师引导和鼓励学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解友情的重要性通

1.学过案例研究，让学生分析真实的友情故事，从中感悟友谊的价值方设计角色扮演和小组合作的游戏活动，让学生在实践中学会交往技巧，

2.法解决交往中的问题开展项目导向学习，以小组为单位完成任务，培养与学生的团队协作能力策利用多媒体教学资源，如课件、视频等，展示网络交友的风险和正确

3.略应对方法，提高学生的安全意识同时，鼓励学生运用信息技术手段，如制作友谊主题的小报，分享自己的感悟和经验教

1.课前自主探索-教师活动学发布预习任务通过班级微信群发布关于友情重要性的预习资料，包实括和视频，明确预习目标和要求PPT施设计预习问题围绕“友情的力量”，设计问题如“你如何埋解友情的重要性？”和“你能分享一个体现友情力量的真实故事吗？”过监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能程对友情的重要性有初步理解-学生活动自主阅读预习资料按照要求，阅读资料，了解友情的基本概念思考预习问题独立思考问题，记录自己的想法和疑问提交预习成果将笔记、故事或问题通过微信群提交-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主探索，提高自主学习能力信息技术手段利用微信群共享预习资源，实现信息快速传递-作用与目的让学生提前接触课题，为深入理解友情的重要性打下基础培养学生的独立思考和自主学习能力课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过一个关于友情的动画故事，引起学生的兴趣讲解知识点详细讲解友情的重要性，并用实际案例辅助讲解组织课堂活动设计“友情接力”角色扮演活动，让学生模拟解决交往中的问题解答疑问针对学生在活动中的疑问，提供即时解答和指导-学生活动听讲并思考认真聆听讲解，思考友情在日常生活中的体现参与课堂活动在角色扮演中，积极解决模拟的交往问题提问与讨论对不明确的地方提出问题，参与小组讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生深入理解友情的重要性实践活动法通过角色扮演，让学生体验友情的力量合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力-作用与目的加深学生对友情重要性的理解，掌握解决交往问题的技能通过实践活动，提高学生的沟通能力和解决问题的能力课后拓展应用

3.-教师活动布置作业根据课堂内容，布置关于“我身边的友情故事”的写作作业提供拓展资源推荐与友情相关的书籍和网站，鼓励学生进一步探W馈作业情况及时批改作业，给出建设性反馈-学生活动完成作业认真完成写作作业，表达自己对友情的理解和感悟拓展学习利用拓展资源，阅读更多关于友情的故事和文章反思总结对自己的学习过程进行反思，提出如何更好地珍惜友情的建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后继续自主学习反思总结法指导学生通过反思，提升自我认知-作用与目的巩固课堂学习内容，提升学生对友情的认识和写作能力通过拓展学习，丰富学生的知识储备和情感体验通过反思，帮助学生形成正确的价值观，促进个人成长拓

1.拓展阅读材料-《友谊的力量》介绍友谊对个人成长的重要作用，以及如何建立和展维护真挚的友谊与-《网络交友的正确打开方式》探讨在网络环境下，如何正确对待交延友，提高自我保护意识-《团队协作的故事》通过一系列真实案例，展示团队协作的重要性伸以及如何发挥团队的力量课后自主学习和探究

2.-了解友谊的起源和发展鼓励学生查阅资料，了解友谊在人类历史中的地位和作用，以及不同文化背景下友谊的表现形式-分析现实生活中的友谊案例让学生关注身边的人际关系，分析友谊在现实生活中的具体体现，学会珍惜身边的朋友-探讨网络交友的利与弊引导学生思考网络交友带来的便利和潜在风险，学会辨别是非，保护自己-采访身边的亲朋好友让学生采访家人、朋友关于友谊的看法和经历，从不同角度了解友谊的多样性-组织团队协作活动鼓励学生参与学校或社区组织的团队活动，亲身体验团队协作的力量，提高团队合作能力重点1分析题请结合教材内容，谈谈你对友情重要性的认识.题型答案友情对于我们的成长具有重要意义它可以帮助我们排解孤独，整理增强自信心，提高人际交往能力在遇到困难和挫折时，朋友给予我们支持和鼓励，让我们感受到温暖和力量此外，友情还能促进我们的个性发展，通过与朋友的互动，我们可以学会理解、尊重和关爱他人2讨论题请举例说明，在日常生活中，我们应如何珍惜和维护友谊？.答案

①主动关心朋友，关注他们的生活和学习，分享彼此的喜怒哀乐；

②尊重和理解朋友，尊重他们的观点和选择，不强迫他们做自己不喜欢的事情；

③诚实守信，对朋友保持真诚，不欺骗、不背叛；

④宽容谦让，学会原谅朋友的错误，不斤斤计较；

⑤相互帮助，在朋友遇到困难时，及时伸出援手3应用题假设你在学校里遇到了一个新同学，你们互相成为了朋友.请描述你们是如何建立友谊的，并谈谈在这个过程中，你们学到了哪些关于友谊的知识答案我们通过参加学校组织的活动相识，并在活动中互相帮助，共同完成任务在建立友谊的过程中，我们学到了以下关于友谊的知识

①友谊需要时间和耐心去培养，不能急功近利；

②真诚和信任是友谊的基础，要始终保持真诚和信任；

③友谊是相互的，需要双方共同努力去维护；

④学会倾听和沟通，了解对方的需求和感受，有助于友谊的深入发展

4.案例分析题请分析以下案例，并谈谈如何正确处理网络交友中的问题案例小明的上有一个陌生人加他为好友，对方自称是同校的学生，QQ想和小明交朋友小明应该如何应对？答案小明应该谨慎对待这种情况首先，他可以询问对方一些关于学校的问题，以核实对方是否真的是同校的学生其次，他不应轻易透露自己的个人信息，如家庭地址、电话号码等最后，如果对方提出见面，小明应选择公共场所，并告知家人或朋友写作题请以“我身边的友情故事”为主题，写一篇短文，分享你亲身经历或见证的友情故

5.事答案我身边的友情故事在我的记忆中，有一个关于友情的感人故事那是我上小学时的好朋友小华和小丽的友情故事小华和小丽是同桌，他们形影不离，互相帮助有一次，小华生病了，请假在家小丽得知后，主动承担起帮小华抄写课堂笔记的任务她每天认真记录，并在放学后送到小华家小华非常感动，病情稍有好转就立刻投入到学习中，希望能尽快赶上进度在小华康复回到学校的那天，小丽提前到校，为小华准备了精美的欢迎卡片，还组织同学们一起为小华鼓掌加油这份深厚的友谊让小华感受到了温暖，也让我们这些旁观者为之动容这个故事让我明白了，友情是无价的，它能给人带来勇气和力量我们应该珍惜身边的友情，用心去维护这份美好的情感课堂

1.提问在课堂上，我会通过提问的方式检查学生对友情重要性知识的掌握情况例如，我会问“友情对我们的生活有哪些积极影响？”或“如何正确对待网络交友？”通过学生的回答，我可以了解他们对教材内容的理解和运用能力观察在课堂上，我会观察学生的参与情况和互动表现例如，在小组讨论或角色扮演活动

2.中，我会注意学生是否积极参与、是否能够有效沟通和合作通过观察，我可以了解学生的合作意识和交往能力.测试在课堂结束时，我会设计一些小测试来评估学生对友情重要性知识的掌握程度这些3测试可以包括填空题、简答题或案例分析题，以检查学生对教材内容的理解和应用能力

二、作业评价批改作业我会认真批改学生的作业，检查他们对友情重要性知识的理解和应用对于学生

1.的作业，我会给予积极的反馈和建设性的批评，以帮助他们改进和提高.点评作业在课堂上，我会对学生的作业进行点评，分享一些优秀的作业案例，并解释为2什么这些作业做得好通过点评作业，我可以鼓励学生继续努力，提高他们的学习动力和自信心。