2024-2025学年中职生自我保护技能的霸凌预防教学设计

学年中职生自我保护技能的霸凌预防教学2024-2025设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于中职生《安全教育》教材中“自我保护与应急处理”章节，重点聚焦于霸凌预防内容包括认识霸凌的类型与危害、了解防范霸凌的方法与技巧、掌握应对霸凌的策略与自我保护技能教学内容与学生已有知识联系紧密，学生已在之前的课程中学习了人际交往的基本原则和应急处理的基础知识，在此基础上，本节课将帮助学生将这些知识运用到具体情境中，提高他们在面对霸凌时的自我保护意识和能力核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生在新教材要求下的自我保护与危机应对能力，结合《安全教育》教材内容，具体包括增强学生法律意识与道德观念，使其在面对霸凌行为时能够坚守底线，维护自身权益；提升学生的人际沟通与团队协作能力，通过模拟实践学会有效预防和处理霸凌事件；培养学生独立思考和问题解决能力，使其在遇到霸凌情况时能迅速做出合理判断，并采取正确自我保护措施教学难点与重点教学重点

1.-理解霸凌的定义、类型及危害，强调识别不同类型霸凌的重要性-掌握防范霸凌的基本原则和实用技巧，如保持冷静、寻求帮助、记录证据等-学习应对霸凌的策略，包括非暴力沟通、自我保护动作和紧急情况下的求助方法举例通过案例分析，让学生辨别出言语霸凌、身体霸凌和网络霸凌，并强调每种霸凌可能造成的心理和生理伤害教学难点

2.-在实际情境中灵活运用防范和应对霸凌的方法，尤其是面对复杂多变的霸凌行为时-培养学生在面对霸凌时的心理调适能力，克服恐惧和自卑，勇敢地站出来保护自己和他人的权益-理解和记忆相关法律法规，知道在霸凌事件中如何运用法律武器保护自己举例通过角色扮演，模拟霸凌场景，让学生实践如何在不同情况下运用所学技巧，如在被言语侮辱时如何保持冷静、如何向老师或校方报告事件等，帮助学生突破在实际操作中的心理和技术难关教学方法与策略本节课采用讲授与互动相结合的教学方法讲授法教师通过讲解霸凌的定义、

1.类型及危害，引导学生学习防范和应对霸凌的基本原则案例研究分析典型霸

2.凌案例，让学生深入了解霸凌行为的特点，提高识别和防范能力角色扮演设

3.计霸凌场景，让学生分组进行角色扮演，实际操作防范和应对霸凌的方法讨论

4.与分享组织学生就霸凌防范策略进行小组讨论，鼓励分享个人经验和感悟教

5.学媒体运用多媒体课件、视频等，展示霸凌案例，增强学生对霸凌现象的认识通过以上教学方法和策略，激发学生兴趣，提高课堂参与度，促使学生在实践中掌握自我保护技能教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是霸凌吗？它在我们的生活中有什么样的影响？”展示一些关于霸凌的新闻报道和短片，让学生初步感受霸凌的严重性简短介绍霸凌的基本概念和预防的重要性，为接下来的学习打下基础霸凌基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解霸凌的基本概念、类型和预防原理过程讲解霸凌的定义，包括言语霸凌、身体霸凌和网络霸凌等主要类型详细介绍霸凌的组成部分，如霸凌者的特征、受害者的反应等，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例分析，让学生更好地理解霸凌的实际表现和预防策略霸凌案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解霸凌的特点和预防方法过程选择几个典型的霸凌案例进行分析，包括校园霸凌、网络霸凌等详细介绍每个案例的背景、发展过程和解决方法，让学生全面了解霸凌的多样性和复杂性引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何运用所学知识预防霸凌小组讨论:让学生分组讨论如何改进现有的霸凌预防措施,并提出创新性的建议学

4.生小组讨论（分钟）10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与霸凌预防相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对霸凌预防的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括霸凌的基本概念、类型、案例分析等强调霸凌预防在现实生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与预防和制止霸凌行为布置课后作业让学生撰写一篇关于霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展拓展资源

1.-阅读与霸凌相关的书籍，如《校园霸凌的预防和处理》、《别让孩子受伤》等,了解霸凌现象的深层原因和预防策略-观看关于霸凌主题的电影和纪录片，如《少年的你》、《霸凌的真相》等，通过影像资料加深对霸凌现象的理解-收集和整理国内外学校在霸凌预防方面的成功案例，分析其有效措施和经验教训-了解相关法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《学校安全条例》等，掌握法律在霸凌事件中的运用-探访心理辅导老师和法律专业人士，了解他们在处理霸凌事件时的专业知识和建议拓展建议

2.-学生可以结合教材内容，自主开展霸凌现象的调查研究，通过问卷调查、访谈等形式收集数据，分析霸凌发生的规律和特点-组织学生参与学校或社区的霸凌预防宣传活动，通过制作宣传海报、编写宣传册等方式，提高同学们对霸凌预防的认识-鼓励学生撰写心得体会，分享自己在学习霸凌预防知识过程中的感悟和成长，增进同伴间的交流与理解-定期举办主题班会，让学生针对霸凌现象进行讨论，提出自己的看法和建议，培养他们的批判性思维和问题解决能力-建议学生利用课余时间参加心理辅导和沟通技巧培训，提高自身的人际交往能力和心理素质，增强应对霸凌的能力重点题型整理简答题请描述三种常见的霸凌类型及其特点

1.答案言语霸凌（如侮辱、嘲笑、起外号）、身体霸凌（如推揉、打人、抢夺财物）、网络霸凌（如在社交媒体上散布谣言、恶意攻击）应用题如果你目睹了一起身体霸凌事件，你会如何应对？

2.答案首先要确保自己的安全，然后立即报告给老师或校方，提供详细信息，如时间、地点、霸凌者和受害者的身份等如果可能，可以和其他目击者一起作证分析题分析霸凌行为对受害者心理和社交的影响

3.答案霸凌行为可能导致受害者出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题，影响其学习和生活质量在社交方面，受害者可能会退缩、避免与人交往，影响其人际关系和社交技能的发展讨论题小组讨论如何在学校内建立有效的霸凌预防机制

4.答案建立明确的反霸凌政策和规定，加强师生对霸凌问题的认识，定期举办反霸凌教育活动，鼓励学生报告霸凌事件，对霸凌者进行适当的处罚和教育，为受害者提供心理支持等案例题以下是一起网络霸凌案例，请分析并说明如何处理此类事件

5.案例描述某学生因为在社交媒体上发表了自己的观点，遭到其他用户的恶意攻击和侮辱答案首先，受害者应当保存所有相关证据，如截图、聊天记录等其次，告知家长和学校，寻求帮助和支持学校应介入调查，确认霸凌者身份，并根据学校规定进行处罚同时，学校应提供心理辅导，帮助受害者处理情绪问题对于网络霸凌，还可以考虑联系网络平台和警方，采取法律手段保护受害者的权益内容逻辑关系

①重点知识点-霸凌的定义与类型言语霸凌、身体霸凌、网络霸凌-霸凌的危害对受害者心理、社交和生活的影响-防范策略识别霸凌行为、保持冷静、寻求帮助、记录证据-应对技巧非暴力沟通、自我保护动作、紧急求助

②关键词-霸凌强调其负面影响和预防的必要性-防范突出预防措施和技巧的重要性-应对强调在遇到霸凌时的正确处理方法

③板书设计-标题霸凌预防与应对-主体部分-类型言语、身体、网络-危害心理、社交、生活-防范识别、冷静、求助、记录-应对沟通、保护、求助-结尾勇敢站出来，共同抵制霸凌板书设计应简洁明了，通过清晰的逻辑关系展现本节课的重点知识点，帮助学生理解和记忆霸凌预防的核心内容教学反思这堂课下来，我觉得学生们对霸凌现象有了更深入的了解，也掌握了基本的防范和应对技巧但我也发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进首先，我发现有些学生对霸凌的定义和类型还不是很清楚在讲解这部分内容时,我应该更加详细地解释，并通过更多的实例来帮助他们理解其次，有些学生在讨论如何防范和应对霸凌时，显得有些迷茫这可能是因为他们在实际生活中还没有遇到过霸凌，所以不知道如何应对在今后的教学中，我应该设计更多的情景模拟，让学生在模拟环境中练习如何防范和应对霸凌此外，我还发现有些学生在小组讨论时不够积极这可能是因为他们对霸凌的话题不够感兴趣，或者他们不知道如何进行有效的讨论在今后的教学中，我应该更加注重激发学生的学习兴趣，并教给他们一些讨论的技巧。