2024-2025学年从书本到生活的德育教学设计

学年从书本到生活的德育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年《从书本到生活的德育教学设计》课程内容，基于八年级《道德与法治》教材第三单元“法治与生活”展开主要包括以下章节

1.第8课《法律在我们身边》引导学生了解法律在日常生活中的重要作用，学会尊重和遵守法律

2.第9课《法律与我们息息相关》通过案例分析，让学生认识到法律与个人行为的密切关系，培养良好的法治观念

3.第10课《做知法守法的好公民》教育学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，成为具有法治意识的公民本课程设计将以上述内容为核心，结合生活实例，让学生在实践中感受法治精神，培养良好的道德品质核心素养目标

1.增强法治意识使学生认识到法律的重要性，学会运用法治思维分析问题，自觉遵守法律法规

2.培养道德品质通过案例学习，引导学生树立正确的道德观念，践行社会主义核心价值观

3.提高公民素养培养学生具有良好的公民素养，学会在社会生活中尊重他人、关爱环境、履行责任

4.发展批判性思维鼓励学生敢于质疑，善于思考，形成独立见解，提升解决问题的能力学情分析本课程面向八年级学生，他们在知识层面已具备一定的法律常识和道德观念，但尚处于成长阶段，法治意识和道德素质仍有待提高在能力方面，学生具备基本的案例分析能力，但批判性思维和问题解决能力尚需加强在素质方面，大部分学生具有较好的团队协作精神和公民责任感，但在自律性和自觉性方面存在一定差异此外，学生在日常行为习惯方面，部分学生表现出遵守纪律、尊重师长和关爱同学的良好品质，但也有部分学生存在违纪、自私等不良行为这些行为习惯将直接影响到他们对课程内容的学习和践行综上，在本课程教学中，教师需关注学生个体差异，充分调动学生的主观能动性,引导他们结合自身实际，深入思考法律与道德在生活中的具体应用，从而提高法治意识、道德素质和能力素养教学方法与手段

1.教学方法1讲授法系统讲解法律知识与道德观念，为学生提供明确的学习框架2案例分析法结合实际案例，引导学生探讨法律与道德在生活中的具体运用,激发学生思考3小组讨论法组织学生分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维

2.教学手段1多媒体教学利用PPT、视频等资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣2网络资源推荐相关法治教育网站和在线课程，鼓励学生自主学习，拓宽知识视野3实践活动组织学生参与法治教育活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，增强学生的实践能力教学过程第一课时第8课《法律在我们身边》

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们开始学习第三单元“法治与生活”的第一课《法律在我们身边》在我们的日常生活中，法律扮演着怎样的角色呢？让我们一起来探讨这个问题

2.首先，请大家谈谈你对法律的了解和认识

二、自主学习L请同学们翻到教材第8课，阅读课文内容，了解法律在日常生活中的作用

3.学生分享学习心得，总结法律在以下方面的作用

（1）维护社会秩序

（2）保障公民权益

（3）规范个人行为

三、课堂讲解

1.结合学生自主学习成果，我为大家详细讲解法律在日常生活中的重要作用

2.强调法律对个人行为的要求，引导同学们树立法治意识，自觉遵守法律法规

四、案例分析

1.出示案例，如交通违法、校园欺凌等，引导学生分析案例中涉及的法律问题

2.学生讨论如何运用法律知识解决这些问题？

五、小组讨论

1.将同学们分成若干小组，每组选择一个案例进行深入讨论

2.讨论主题如何将法律知识运用到实际生活中，预防违法犯罪？

3.各小组汇报讨论成果，总结预防违法犯罪的措施

六、课堂小结

1.总结本节课的学习内容，强调法律在日常生活中的重要性

2.提醒同学们要树立法治意识，自觉遵守法律法规第二课时第9课《法律与我们息息相关》

一、复习导入

1.同学们，上一节课我们学习了法律在日常生活中的作用，今天我们将学习第9课《法律与我们息息相关》

2.请大家回顾一下，法律是如何与我们的生活密切相关的？

二、自主学习

1.请同学们阅读教材第9课，思考以下问题

（1）法律是如何保障公民权益的？

（2）法律对个人行为有哪些要求？

2.学生分享学习心得，总结法律与个人行为的关系

三、课堂讲解

1.结合学生自主学习成果，我为大家讲解法律与个人行为的密切关系

2.强调法律对个人行为的规范作用，引导同学们自觉遵守法律法规

四、案例分析

1.出示案例，如消费者权益保护、劳动者权益保护等，引导学生分析案例中涉及的法律问题

2.学生讨论如何运用法律知识维护自己和他人的权益？

五、小组讨论

1.将同学们分成若干小组，每组选择一个案例进行深入讨论

2.讨论主题如何在实际生活中运用法律知识，维护自己和他人的合法权益？

3.各小组汇报讨论成果，总结维权方法

六、课堂小结

1.总结本节课的学习内容，强调法律与个人行为的密切关系

2.提醒同学们要学法、懂法、用法，维护自己和他人的合法权益第三课时第10课《做知法守法的好公民》

一、复习导入

1.同学们，前两节课我们学习了法律在日常生活中的作用以及法律与个人行为的关系今天我们将学习第10课《做知法守法的好公民》

2.请大家思考一下，如何成为一名知法守法的好公民？

二、自主学习

1.请同学们阅读教材第10课，了解以下内容1知法守法的重要性2如何树立正确的法治观念3如何践行社会主义核心价值观

2.学生分享学习心得，总结做知法守法好公民的方法

三、课堂讲解

1.结合学生自主学习成果，我为大家讲解如何树立正确的法治观念，成为一名知法守法的好公民

2.强调遵守法律法规是每个公民的基本义务，引导同学们树立法治意识

四、实践活动

1.组织同学们参加法治教育活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等

2.通过实践活动，让同学们亲身体验法治的力量，提高法治意识

五、小组讨论

1.将同学们分成若干小组，讨论以下问题1如何在学校生活中践行法治精神？2如何在社会生活中发挥法治作用？

2.各小组汇报讨论成果，分享践行法治的方法

六、课堂小结

1.总结本节课的学习内容，强调树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规

2.提醒同学们要不断提高法治意识，努力成为一名知法守法的好公民教学资源拓展

1.拓展资源1法律知识普及读物《法治与社会》、《法律常识》等，帮助学生更深入地了解法律知识2法治教育视频推荐法治教育纪录片、法治节目等，让学生通过观看视频,了解法治在现实生活中的应用3法治教育实践活动案例收集学校或其他地区举办的法治教育活动案例，为学生提供参考和借鉴

2.拓展建议1阅读法治故事鼓励学生阅读法治故事，了解法律在实际生活中的作用，培养法治意识2关注法治新闻建议学生关注国内外法治新闻，了解法治建设的最新动态,提高法治素养3参与社会实践鼓励学生参加法治实践活动，如参观法院、模拟法庭等，将所学法律知识运用到实际中4开展小组研究组织学生开展小组研究，探讨法律问题，提高团队合作能力和解决问题的能力5法治知识竞赛鼓励学生参加法治知识竞赛，检验自己的法律知识水平，激发学习兴趣反思改进措施（-）教学特色创新

1.案例教学法通过引入贴近学生生活的案例，激发学生的学习兴趣，提高法治教育的实效性

2.小组合作模式鼓励学生分组讨论、研究，培养团队合作精神和解决问题的能力

（二）存在主要问题

1.教学方法单一在法治教育过程中，过于依赖讲授法，学生的参与度和互动性有待提高

2.教学评价方式不够全面目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏对法治意识、道德素质等方面的综合评价

（三）改进措施

1.多元化教学方法在今后的教学中，尝试采用讨论、辩论、角色扮演等多种教学方法，提高学生的参与度和互动性

2.完善教学评价体系将法治意识、道德素质等纳入评价范畴，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习效果

3.加强校企合作与律师事务所、法院等机构合作，定期组织学生实地参观、实习，使学生在实践中提高法治意识

4.增加课堂互动鼓励学生提问、发表观点，及时给予反馈，提高课堂教学质量典型例题讲解例题一题目请结合教材内容，谈谈法律在日常生活中的作用答案法律在日常生活中的作用主要体现在维护社会秩序、保障公民权益和规范个人行为等方面例题二题目案例分析小华在购物时，商家拒绝提供发票请运用法律知识，分析小华应该如何维权答案小华可以依据《消费者权益保护法》要求商家提供发票如果商家拒绝提供，小华可以向消费者协会投诉或向市场监管部门举报例题三题目请简述如何树立正确的法治观念答案树立正确的法治观念，首先要学法、知法、懂法，其次要自觉遵守法律法规，尊重法律权威，最后要敢于维权，维护自己和他人的合法权益例题四题目结合教材内容，谈谈如何成为一名知法守法的好公民答案要成为一名知法守法的好公民，首先要树立正确的法治观念，其次要自觉遵守法律法规，关爱他人，关爱社会，最后要敢于同违法犯罪行为作斗争例题五题目请举例说明法律是如何保障公民权益的答案法律通过规定公民的基本权利和义务，保障公民在政治、经济、文化等方面的权益例如，《宪法》规定公民有言论自由、人身自由等基本权利，而《劳动法》则保障劳动者的合法权益，如工资、工时、休假等。