2024-2025学年小学生田径活动的教学设计与反思

学年小学生田径活动的教学设计与反思2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于人教版《小学体育课程标准》中田径活动的相关章节主要内容包括短跑、中长跑、跳高、跳远、投掷等基本田径技能的学习与训练；

1.田径运动的基本规则和裁判方法；田径运动的安全保护知识

2.

3.教学对象为小学四年级的学生这个年龄段的学生已经有了一定的运动基础，对田径运动有一定的了解，但还需系统的学习和训练本节课的教学目标是让学生掌握基本的田径技能，提高运动能力；让学生了

1.

2.解田径运动的基本规则和裁判方法，提高运动素养；让学生掌握田径运动的安全

3.保护知识，提高自我保护意识核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的运动能力、培养良好的运动习惯和运动精神具体包括技能掌握通过实践教学，使学生熟练掌握短跑、中长跑、跳高、跳

1.远、投掷等基本田径技能，并能够在比赛中运用；规则理解让学生了解并掌握

2.田径运动的基本规则和裁判方法，提高运动素养；安全意识培养学生自我保护

3.意识，使学生能够安全地进行田径运动学情分析本节课的授课对象为小学四年级的学生，他们活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望这个年龄段的学生已经有了一定的运动基础，对田径运动有一定的了解，但还需系统的学习和训练从知识、能力、素质方面来看，大部分学生具备一定的田径运动技能，如短跑、跳高、跳远等，但动作规范性和技巧性有待提高在规则意识和裁判方法方面，学生了解不多，需要加强培训在安全意识方面，学生普遍较为薄弱，需要在教学中重点强调在行为习惯方面，学生表现出较强的集体荣誉感和团队合作精神，但在自律性和持久力方面还有待提高因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理和生理特点，采取合理的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的运动习惯和运动精神针对学生的具体情况，本节课的教学设计和教学策略将充分考虑学生的年龄特点和运动水平，注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与运动实践，提高田径运动技能，培养良好的运动素养教学方法与策略针对学生的特点，本节课将采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等多种教

1.学方法通过教师的讲解和示范，使学生掌握田径运动的基本技能和规则；通过实践法和分组合作法，让学生在实践中学会合作、培养团队精神，并提高自己的运动能力具体的教学活动包括分组讨论，让学生在讨论中理解田径运动的规则和裁判方

2.法；实践演练，让学生通过实际操作，掌握各种田径技能；小组比赛，激发学生的竞技热情，提高他们的运动技能在教学媒体的使用上，本节课将采用多媒体课件、视频教学等手段，以直观、生

3.动的方式展示田径运动的技术要领和比赛场景，提高学生的学习兴趣和参与度同时，利用校园网络平台，让学生在课后能够复习和巩固所学知识，提高教学效果教学过程导入（分钟）

1.5“同学们，大家好！今天我们要学习的是田径运动，它包括短跑、中长跑、跳高、跳远、投掷等多个项目田径运动不仅能够锻炼我们的身体，提高我们的运动能力，还能够培养我们的团队合作精神和坚韧不拔的意志那么，我们就从短跑开始吧！”短跑教学（分钟）

2.10“请大家站在起跑线上，做好起跑姿势我来示范一下短跑的起跑动作，大家跟着我学注意，起跑时要用爆发力，迅速起跑，然后保持高速度，直到终点好,现在大家跟着我一起跑一次”短跑实践（分钟）

3.10“请大家按照刚才我示范的动作，自己尝试跑一次我在旁边会给大家纠正动作,指导大家如何更好地完成短跑”短跑竞赛（分钟）

4.10“现在，我们来进行一次短跑竞赛请大家分成几个小组，进行比赛记住，比赛时要注意安全，不要摔倒”跳远教学（分钟）

5.10“接下来，我们来学习跳远跳远需要我们运用爆发力和协调性，同时还要掌握好起跳和落地的技巧我来示范一下，大家跟着我学”跳远实践（分钟）

6.10“请大家按照刚才我示范的动作，自己尝试跳一次我在旁边会给大家纠正动作,指导大家如何更好地完成跳远”跳远竞赛（分钟）

7.10“现在，我们来进行一次跳远竞赛请大家分成几个小组，进行比赛记住，比赛时要注意安全，不要摔倒”.总结与反思（分钟）85“通过今天的学习，我们掌握了短跑和跳远的技巧，进行了实际的训练和竞赛希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的运动能力同时，大家也要注意运动安全，避免受伤下节课，我们将继续学习其他田径项目，希望大家能够积极参与”知识点梳理田径运动概述

1.-田径运动的定义和起源-田径运动的项目分类和特点-田径运动在体育运动中的重要性短跑技术

2.-短跑的起跑姿势和动作要领-短跑的加速跑、途中跑和冲刺跑的技术要求-短跑呼吸和节奏的掌握中长跑技术

3.-中长跑的起跑姿势和动作要领-中长跑的节奏和步伐调整-中长跑的冲刺和呼吸技巧跳高技术

4.-跳高的基本姿势和起跳技术-跳高的过杆动作和落地姿势-跳高的训练方法和技巧.跳远技术5-跳远的起跳姿势和动作要领-跳远的空中姿势和落地技巧-跳远的训练方法和技巧投掷技术

6.-投掷的姿势和动作要领-投掷的力量和角度控制-投掷的训练方法和技巧田径运动规则和裁判方法

7.-田径比赛的场地和器材要求-田径比赛的规则和判罚标准-田径裁判的方法和技巧田径运动安全保护知识

8.-田径运动中的常见伤害预防-正确的运动姿势和动作的重要性-运动中的自我保护意识和能力培养课后拓展.拓展内容1-田径运动历史及相关人物介绍-田径运动比赛精彩视频剪辑-田径运动科学训练方法阅读材料-个人和团队田径运动项目记录统计表.拓展要求2-学生根据兴趣选择拓展内容，进行自主学习和拓展-鼓励学生分享自己的学习心得和体会，与同学交流-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-学生需在课后提交拓展学习报告，总结自己的学习收获-学生可参与学校或社区的田径运动活动，将所学知识应用于实际拓展延伸是学生巩固所学知识、提高自主学习能力的有效途径通过拓展学习，学生可以更深入地了解田径运动的相关知识，增强对体育运动的热情同时，学生通过分享学习心得和与同学交流，可以提高自己的沟通能力和团队合作精神教师应关注学生的拓展学习情况，提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成拓展任务，提高自己的综合素养教学评价与反馈.小组讨论成果展示学生在小组内进行讨论，展示他们的学习成果，评价学生的2合作能力和交流能力随堂测试通过随堂测试，评估学生对课堂所学的知识和技能的掌握情况

3.课后拓展报告评估学生在课后拓展学习中的表现，包括学习内容的深度和广度，

4.以及学生的自主学习能力教师评价与反馈针对学生的整体表现，教师进行评价和反馈，鼓励学生的优点，

5.指出需要改进的地方，并提供具体的改进建议教学反思与总结今天这节课，我主要让学生们学习田径运动的基本技巧，通过实践和竞赛，让他们更好地掌握这些技能从学生的反应和表现来看，他们对于短跑和跳远的技巧有一定的理解，并且在实践中也能够运用这让我感到很高兴，也说明我的教学方法是有效的然而，我也发现了一些问题比如，有些学生在跳跃时姿势不正确，这可能会影响他们的成绩另外，部分学生对于田径运动的规则还不够了解，这在比赛中造成了一些混乱这些问题需要我在今后的教学中加以改进对于姿势不正确的问题，我想在下一节课中花更多的时间来纠正我会示范正确的姿势，让学生们反复练习，直到他们能够正确地完成动作对于规则的问题，我计划在比赛前再给学生讲解一遍规则，确保他们能够在比赛中遵守规则，公平竞争板书设计

①田径运动项目分类和特点

②短跑、跳远等技术要领

③田径运动规则和裁判方法板书设计艺术性和趣味性

2.

①使用图表、图示等直观展示田径运动项目和技术要领，增强学生的记忆和理解

②设计有趣的卡通形象或符号，将抽象的田径运动规则和裁判方法以生动的形式展示，提高学生的学习兴趣

③采用色彩鲜艳的粉笔或使板书更具视觉冲击力，吸引学生的注意力marker,板书设计实用性

4.

①板书内容简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆

②设计合理的板书布局，使学生能够一目了然地掌握课程内容

③结合学生的认知水平，使用适当的语言和表达方式，确保板书内容符合学生的理解能力。