2024-2025学年校园暴力零容忍的理念与教学设计

学年校园暴力零容忍的理念与教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称《校园暴力零容忍的理念与实践》

2.教学年级和班级八年级（8班）

3.授课时间2024年10月15日（第7节课）

4.教学时数45分钟本节课将结合《道德与法治》课本内容，针对校园暴力现象，引导学生了解校园暴力的定义、危害以及防范方法，强调校园暴力零容忍的理念通过案例分析、小组讨论和角色扮演等形式，提高学生对校园暴力的认识，培养他们尊重他人、和谐相处的良好品质核心素养目标分析本节课围绕核心素养目标，培养学生道德观念与社会责任感通过学习校园暴力零容忍的理念，引导学生树立正确的价值观，增强法律意识，提升自我保护与尊重他人的能力结合课本内容，关注学生品德素养的提升，培养他们在面对冲突时具备冷静分析、合理解决的能力，促进和谐社会关系的建立同时，加强学生团队合作意识，提高沟通与表达技巧，为学生的全面发展奠定基础学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识八年级学生在《道德与法治》课程中学习了关于人际交往、尊重他人、法律保护等基础知识，对校园暴力有一定的认识，了解基本的道德规范与法律原则

2.学习兴趣、能力和学习风格学生对社会现象较感兴趣，具备一定的观察能力和思考能力，喜欢通过讨论、分享的方式学习在学习风格上，部分学生善于从案例中总结规律，而部分学生则更倾向于通过实践活动来加深理解

3.学生可能遇到的困难和挑战学生在面对校园暴力问题时，可能会在区分正常冲突与暴力行为、如何启效求助与应对方面遇到困难此外，如何在紧张氛围中保持冷静、合理表达自己的观点和情感，也是学生需要克服的挑战在道德判断和价值选择上，部分学生可能存在模糊认识，需要引导和纠正教学方法与手段

1.教学方法1讲授法通过讲解校园暴力的概念、危害及法律后果，为学生提供理论基础2讨论法组织学生针对校园暴力案例进行小组讨论，鼓励发表见解，提高思辨能力3角色扮演法设计情景剧，让学生扮演不同角色，体验冲突解决的过程，培养同理心

2.教学手段1多媒体教学利用PPT、视频等展示校园暴力案例，增强课堂直观性，提高学生注意力2网络资源引导学生利用网络查找相关资料，拓展学习视野，培养信息素养3教学软件运用互动软件开展课堂小游戏，检验学生对知识点的掌握情况，提升课堂趣味性教学过程设计

1.导入环节5分钟-创设情境播放一段关于校园暴力的新闻报道，让学生关注校园暴力现象-提出问题新闻报道中的校园暴力事件对你有什么启示？你认为如何防范和解决校园暴力？

2.讲授新课15分钟-校园暴力的定义引导学生了解校园暴力的概念，包括行为和言语暴力-危害及法律后果讲解校园暴力对受害者、施暴者及校园环境的影响，强调法律对校园暴力的制裁-防范与应对介绍防范校园暴力的方法，如保持冷静、寻求帮助、学会沟通等

3.巩固练习10分钟-案例分析分发校园暴力案例，让学生分组讨论并分析案例中存在的问题-小组分享每组选代表分享讨论成果，阐述如何防范和解决案例中的问题

4.课堂提问（5分钟）-提问环节针对讲授内容，向学生提问，检验他们对校园暴力概念、危害、防范方法的理解-师生互动教师引导学生思考如何在实际生活中践行校园暴力零容忍理念，鼓励他们发表见解

5.角色扮演与讨论（5分钟）-创设情景设计校园暴力冲突情景，让学生扮演不同角色，进行现场模拟-分组讨论每组针对情景中的冲突，讨论如何有效沟通、解决问题-分享经验各组分享讨论成果，总结有效的冲突解决方法

6.总结与反思（5分钟）-教师总结回顾本节课所学内容，强调校园暴力零容忍的重要性-学生反思让学生反思自己在面对校园暴力时的态度与行为，提出改进措施

7.布置作业（5分钟）-课后作业要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于校园暴力零容忍的感悟文章-拓展任务鼓励学生利用网络资源，了解国内外校园暴力的现状及防范措施教学过程设计中，注重师生互动，激发学生兴趣，培养他们的思辨能力和道德素养通过情境创设、讨论、角色扮演等环节，使学生深入理解校园暴力零容忍的理念，提高在实际生活中应对校园暴力的能力同时，充分利用课堂时间，确保教学过程紧凑、高效学生学习效果

1.知识与技能-掌握了校园暴力的定义、危害及法律后果，提高了法律意识-学会了防范和应对校园暴力的方法，如保持冷静、寻求帮助、合理沟通等-能够分析校园暴力案例，提出有效的解决方案，提升了解决问题的能力

2.过程与方法-通过情境创设、讨论、角色扮演等教学活动，提高了学生的参与度和学习兴趣-培养了学生的团队合作意识，学会了倾听、表达和沟通的技巧-在课堂提问和总结环节，学生能够积极思考、反思自身行为，提升自我认知

3.情感态度与价值观-树立了校园暴力零容忍的观念，增强了尊重他人、关爱生命的意识-培养了学生面对冲突时的冷静与理智，提高了道德素养-学生在课堂学习过程中，逐渐形成了积极向上、和谐相处的价值观

4.创新与实践-学生能够将所学知识运用到实际生活中，预防和解决校园暴力问题-通过课后作业和拓展任务，学生进一步了解了校园暴力的现状，为校园和谐贡献力量-学生在课堂外积极宣传校园暴力零容忍理念，提高周围同学的认识和防范意识板书设计

①重点知识点-校园暴力定义-危害与法律后果-防范与应对方法

②关键词-零容忍-尊重-沟通-解决方案

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容-利用图形、符号增强视觉效果，如使用禁止标志强调“零容忍”-设计简洁有趣的示意图，展示冲突解决流程板书设计注重逻辑性和直观性，通过清晰的条理和生动的表现形式，帮助学生更好地理解和记忆课程内容，同时激发他们的学习兴趣和主动性课后作业

1.论述题请结合本节课学习的校园暴力知识，谈谈你对校园暴力零容忍的理解，以及如何在日常生活中践行这一理念答案示例校园暴力零容忍意味着我们不仅要反对和抵制校园暴力行为，还要在心理上对暴力行为产生强烈的排斥感在日常生活中，我会自觉遵守学校纪律，尊重同学，遇到冲突时保持冷静，通过沟通解决问题，避免使用暴力

2.分析题分析以下案例，说明如何运用本节课所学的防范和应对校园暴力的方法案例小王在课间被同学小李推揉，小王很生气，但并未还手答案示例小王在面对冲突时、可以采取以下方法a.保持冷静，避免情绪失控导致事态恶化b.寻求老师或其他同学的帮助，及时化解矛盾c.与小李进行沟通，了解原因，表达自己的感受，寻求和解d.如果情况严重，可以向学校反映，让学校采取相应措施

3.实践题请你设计一个校园暴力防范宣传活动，包括活动主题、内容和形式答案不例活动主题携手共进，抵制校园暴力内容通过宣传板报、讲座、小组讨论等形式，宣传校园暴力零容忍理念，提高同学们的防范意识形式分组进行，每组负责一个板块，展示各自的设计和想法

4.讨论题请与家人或朋友一起讨论，如何从家庭、学校和社会三方面共同努力，营造一个无校园暴力的环境答案示例家庭家长要关注孩子的心理和情感需求，教育孩子尊重他人，正确处理冲突学校加强校园管理，建立健全防范机制，开展心理健康教育，提高学生的自我保护意识社会加大宣传力度，提高公众对校园暴力的关注，为受害者提供法律援助

5.拓展题请查阅相关资料，了解国内外在校园暴力防范方面有哪些成功经验和做法，并进行分析答案不例国内一些学校实行班主任负责制，班主任密切关注学生的动态，及时发现并解决校园暴力问题国外美国一些学校采用“冲突解决圈”方法，让学生在教师的引导下，通过讨论和角色扮演等方式，学会解决冲突。