2024-2025学年积极言语沟通的心理教育教学设计

学年积极言语沟通的心理教育教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称积极言语沟通的心理技巧

1.教学年级和班级八年级（年级）

2.8授课时间年月日，星期二，上午第二节

3.20241015教学时数分钟

4.45教学内容本节课将结合《心理健康》课本中关于积极言语沟通的内容，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生了解积极言语沟通的重要性，掌握一定的言语沟通技巧，提升学生的人际交往能力核心素养目标知识与技能使学生理解积极言语沟通的概念，掌握基本的沟通技巧，如倾听、

1.表达、同理心等，并能在实际交流中运用过程与方法培养学生通过小组合作、案例分析等方式，分析沟通中的问题，提

2.出解决方案，提高问题解决能力.情感态度与价值观引导学生认识到积极言语沟通在人际交往中的重要性，树3立尊重他人、善于沟通的情感态度，培养良好的沟通习惯，增强社会责任感重点难点及解决办法重点积极言语沟通的基本技巧，如倾听、表达、同理心等；将沟通技巧应用

1.

2.于实际交流中难点学生在沟通过程中难以做到真正的倾听和理解对方；在实际交流中，学

1.

2.生难以把握沟通的分寸和语气解决办法通过课本案例分析和角色扮演，让学生在实践中体会倾听的重要性，

1.学会换位思考；引导学生总结沟通中的常见问题，如语言暴力、不尊重他人等，

2.讨论如何避免并改进；设计小组互动活动，让学生在模拟情境中练习沟通技巧，

3.教师及时反馈指导，帮助学生掌握沟通的分寸和语气；鼓励学生在课后主动与他

4.人进行积极沟通，将所学知识应用于实际生活，提高沟通能力教学方法与手段教学方法

1.讲授法讲解积极言语沟通的理论知识，确保学生掌握基础概念1案例分析法通过具体案例，引导学生分析沟通问题，提高问题解决能力2小组讨论法分组讨论沟通技巧的应用，促进学生互动交流，激发思考3教学手段

2.多媒体教学运用、视频等展示案例，生动形象地呈现教学内容1PPT角色扮演利用角色扮演活动，让学生在实践中学习沟通技巧2教学软件使用互动式教学软件，辅助学生课后自主学习和巩固3教学过程设计导入新课分钟

1.5目标引起学生对积极言语沟通的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是积极言语沟通吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”展示一些关于积极言语沟通的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性简短介绍积极言语沟通的基本概念，强调其在人际交往中的价值，为接下来的学习打下基础积极言语沟通基础知识讲解分钟

2.10目标让学生了解积极言语沟通的基本概念、组成部分和原理过程讲解积极言语沟通的定义，包括倾听、表达、同理心等关键要素使用图表或示意图详细介绍沟通的组成部分和原理，帮助学生理解通过实例分析，让学生了解积极言语沟通在实际生活中的应用和作用积极言语沟通案例分析分钟

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解积极言语沟通的特性和重要性过程选择几个典型的积极言语沟通案例进行分析，包括成功和失败的案例介绍每个案例的背景、沟通技巧的运用及其结果，让学生全面了解积极言语沟通的复杂性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用沟通技巧解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何在实际生活中应用积极言语沟通，提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与积极言语沟通相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及运用积极言语沟通的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对积极言语沟通的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调积极言语沟通的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括积极言语沟通的基本概念、案例分析等强调积极言语沟通在现实生活和学习中的价值，鼓励学生积极应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于积极言语沟通的短文或报告，以巩固学习效果拓展与延伸拓展阅读材料

1.-《非暴力沟通》书籍，了解如何通过积极言语沟通建立和谐的人际关系-《倾听的力量》文章，深入探讨倾听在沟通过程中的重要性及其影响-《有效沟通的艺术》期刊，分析各种情境下的沟通技巧及其应用-《同理心的培养与应用》研究报告，探讨同理心在积极言语沟通中的作用课后自主学习和探究

2.-鼓励学生观察日常生活中的沟通场景，分析其中存在的沟通问题，并尝试运用所学知识提出解决方案-组织学生进行小组讨论，分享彼此在课后运用积极言语沟通的实例，互相学习和借鉴-布置研究性学习任务，让学生针对特定主题（如家庭沟通、同伴关系等）进行深入探究，撰写研究报告-鼓励学生参加学校或社区举办的沟通技巧培训活动，将所学知识与实践相结合，提升自身沟通能力课堂小结，当堂检测课堂小结

1.-今天我们学习了积极言语沟通的基本概念、技巧及其在实际生活中的应用-强调了倾听、表达、同理心等关键要素在沟通中的重要性-通过案例分析，了解了积极言语沟通在解决实际问题中的价值-讨论了如何在实际生活中运用积极言语沟通，提升人际交往能力当堂检测

2.（）选择题1以下哪个选项是积极言语沟通的基本要素之一？

1.争论.倾听批评指责A.B C.D.在沟通过程中，以下哪种行为体现了同理心？

2.不断打断对方说话关注对方感受，尽量理解对方立场A,B.忽视对方观点对方说话时心不在焉C.D.（）简答题2请简要说明积极言语沟通的定义及其重要性

1.请列举三个你在生活中遇到的沟通问题，并运用本节课所学知识提出解决方案

2.（）案例分析3请根据以下案例，分析其中的沟通问题，并提出运用积极言语沟通的改进措施案例描述小王和小李在讨论一个项目，小王认为应该按照自己的想法进行，而小李觉得自己的想法更好在讨论过程中，双方都坚持自己的观点，导致沟通陷入僵局课堂实践4请学生分组，每组选择一个话题进行讨论，要求运用积极言语沟通的技巧讨论结束后，各组向全班分享讨论成果，教师和其他学生给予评价和反馈板书设计尊重I I—1—恰当I1—同理心换位思考I—1-情感共鸣、、、板书设计采用树状结构，直观展示重点知识点和关键词，突出核心句，便于学生理解和记忆同时，通过简洁明了的布局，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性课后作业心示例答案-倾听在朋友遇到困难时，给予他们充分的时间表达感受，不打断，不急于给出建议-表达在团队会议中，清晰、准确地提出自己的观点和计划，确保信息传达无误-同理心当同学因为考试成绩不佳而沮丧时，设身处地地理解他们的感受，给予安慰和支持分析以下情境中存在的沟通问题，并提出使用积极言语沟通技巧的改进方法情

4.境在班级讨论中，小明提出了一个观点，但小华立刻否定了他的想法，导致小明感到沮丧并且不再参与讨论示例答案沟通问题小华没有给予小明足够的尊重和倾听，直接否定他的观点改进方法小华应该先感谢小明的贡献，然后礼貌地提出自己的看法，并询问小明观点背后的原因和想法设计一个简短的演讲稿，向同学们介绍积极言语沟通的重要性，并鼓励他们在日

5.常生活中运用这些技巧示例答案亲爱的同学们，大家好今天我想和大家谈谈积极言语沟通的重要性在我们的生活中，沟通无处不在，而积极的言语沟通能够帮助我们建立和谐的人际关系，解决冲突，提升我们的社交能力倾听他人的声音，尊重地表达自己的观点，以及用同理心去理解他人，这些都是我们可以实践的技巧让我们从现在开始，用积极的言语沟通来创造一个更加友好和包容的环境吧！

①重点知识点-积极言语沟通的概念-倾听、表达、同理心等沟通技巧-案例分析成功与失败的沟通实例

②关键词-倾听专注、理解、反馈-表达清晰、尊重、恰当-同理心换位思考、情感共鸣

③核心句「沟通是心灵的桥梁，连接你我他「有效的沟通，从倾听开始”用同理心去理解，用尊重去表达板书设计示例积极言语沟通I|—倾听1专注||—理解I|*1—反馈表达I—清晰请描述一次你在生活中遇到的沟通难题，并详细阐述你是如何运用积极言语沟通

1.的技巧来解决这个问题的示例答案我和同学小张因为对一项活动计划有不同的看法而发生争执我意识到我们需要进行有效沟通来达成共识我采取了以下步骤-首先，我耐心倾听了小张的意见和理由，确保他感到被尊重和理解-然后，我表达了自己的观点，并尽量用礼貌和尊重的语气来说明我的想法-接着，我们共同讨论了双方观点的合理性，并尝试找到折中的解决方案-最后，通过双方的共同努力，我们最终达成了一个双方都满意的计划编写一段对话，展示在家庭中如何使用积极言语沟通技巧来解决分歧

2.示例答案父亲为什么你的房间总是这么乱？你从来不收拾孩子爸爸，我知道我应该收拾房间，但我最近真的很忙于学校的项目我可以现在就开始整理，也可以制定一个日常清洁的计划父亲听起来不错，我理解你最近的压力制定一个计划吧，如果你需要帮助，告诉我孩子谢谢爸爸，我会的请列举三种不同的情境，分别说明如何在这些情境中运用倾听、表达和同理

3.。