2024-2025学年校园霸凌的预防技巧与角色扮演教学设计

学年校园霸凌的预防技巧与角色扮演教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年校园霸凌的预防技巧与角色扮演教学设计及章节名2024-2025称）课程名称《校园霸凌的预防技巧与角色扮演》教学年级和班级六年级（）班

1.课程基本信.授课时间年月日（星期二）上午第二节

2.3教学时数分钟320241030本节课将结合教材内容，针对校园霸凌现象，教育学生如何预防和应对霸凌行

4.45息为通过角色扮演、案例分析等形式，让学生深刻理解校园霸凌的危害，提高自我保护意识，增强人际交往能力同时，培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，营造和谐校园氛围核心素本节课围绕核心素养目标，培养学生以下能力首先，增强学生的社会情感与道德素养，使他们学会尊重、理解、关爱他人，形成正确的价值观；其次，提高学生的问题解决与养人际沟通能力，使他们能够在面对校园霸凌时，采取合理的方式予以应对和求助；最后，锻炼学生的团队协作与表现力，通过角色扮演等形式，培养学生的合作精神及表达能力，使他们在实际情境中更好地运用所学知识，营造和谐校园环境这些目标与课本内容紧目密结合，有助于提升学生的综合素质标分析本节课的教学对象为六年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备一定的基学情分析础在知识层面，学生对校园霸凌的概念和危害病初步的认识，但对其预防技巧和应对策略了解不足在能力方面，学生的观察、思考、表达和协作能力逐渐发展，具备一定的自主学习和问题解决能力在素质方面，学生正处于青春期，情感波动较大，需要引导他们培养良好的道德品质和人际交往能力此外，学生在行为习惯方面存在一定差异部分学生表现出较强的自我管理能力和团队合作精神，有助于课程学习的开展；而部分学生可能存在注意力不集中、自我控制力较弱等问题，对课程学习产生一定影响因此，在本节课的教学过程中，教师需关注学生的个体差异，结合课本内容，有针对性地进行教学设计，以提高学生的学习效果和素养

四、教学方法与策略针对学生特点，本节课采用讲授与互动相结合的教学方法首先，通过讲授法向学生传授校园霸凌的预防知识和技巧，结合课本内容，强调尊重与关爱的核心价值观接着，设计角色扮演活动，让学生模拟不同霸凌场景，运用所学知教学方法与识进行应对，提高实际操作能力此外，引入小组讨论和案例研究，促进学生间的互动与合作，培养他们的批判性思维和问题解决能力策略在教学过程中，利用多媒体教学工具，展示相关案例视频，增强学生对校园霸凌的认识同时，设计实验活动，让学生在模拟情境中体验被霸凌的感受，从而加深对校园霸凌危害的理解课前自主探索-教师活动

1.发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于校园霸凌定义和类型的预习资料设计预习问题围绕校园霸凌的成因和影响，设计问题引导学生思考监控预习进度通过学习平台的数据，跟踪学生的预习情况-学生活动自主阅读预习资料学生阅读资料，初步了解校园霸凌的基本概念思考预习问题学生对成因和影响进行独立思考，记录疑问提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交-教学方法/手段/资源教学实施过自主学习法培养学生的自主学习能力信息技术手段利用在线平台共享资源，提高预习效率程-作用与目的让学生提前接触课程内容，为课堂学习打卜基础培养学生独立思考和自主学习的能力课中强化技能-教师活动

2.导入新课通过一个校园霸凌的案例视频，引出本节课主题讲解知识点详细讲解校园霸凌的预防技巧和应对策略组织课堂活动开展角色扮演，让学生模拟不同霸凌场景解答疑问针对学生疑问，进行个别或集体解答-学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考如何应对校园霸凌参与课堂活动通过角色扮演，实际操作所学知识提问与讨论积极提问，参与小组讨论，分享心得-教学方法/手段/资源讲授法系统传授预防霸凌的知识实践活动法通过角色扮演，加深理解合作学习法促进学生间的交流和合作-作用与目的加深学生对校园霸凌的理解，掌握预防和应对的技能通过实践活动，提高学生的实际操作能力培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用-教师活动

3.布置作业布置关于校园霸凌案例分析的作业提供拓展资源推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈-学生活动完成作业学生完成案例分析，巩固所学知识拓展学习利用拓展资源，深化对校园霸凌的认识反思总结自我评价学习过程，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生进行自我反思和总结-作用与目的巩固课堂上学到的知识和技能拓宽知识视野，增强对校园霸凌问题的认识通过反思，提高学生的自我评价和自我提升能力拓展资源:-图书《校园霸凌的预防和应对策略》本书详细介绍了校园霸凌的定义、类

1.型、成因及预防措施，为学生提供了实用的应对技巧-视频资料关于校园霸凌的纪录片或访谈节目，帮助学生更深入地了解校园霸凌现象及其实际影响-案例分析收集一些典型的校园霸凌案例，让学生通过分析案例，提高问题解决能力-心理辅导资料介绍心理健康知识和心理辅导方法，帮助学生调整心态，增强心理素质教学资源拓拓展建议展-阅读图书建议学生阅读相关图书，了解校园霸凌的背景知识，掌握预防和应对

2.策略-观看视频鼓励学生观看纪录片或访谈节目，了解校园霸凌的真实案例，增强防范意识-分析案例组织学生进行小组讨论，分析案例中存在的问题，提出解决方案-心理辅导引导学生关注心理健康，学会调整心态，增强心理素质，以便在遇到校园霸凌时保持冷静（）图书拓展《校园霸凌的预防和应对策略》-知识点校园霸凌的定义、类型、成因、危害及预防措施1-实用性结合教材内容，提供具体的预防和应对技巧，如非暴力沟通、寻求帮助等（）视频资料关于校园霸凌的纪录片或访谈节目-知识点校园霸凌的真实案例、影响及解决方案2-实用性通过真实案例，让学生了解校园霸凌的严重性，增强防范意识（）案例分析典型校园霸凌案例-知识点校园霸凌的识别、原因分析、解决方案3-实用性通过分析案例，提高学生的问题解决能力和团队合作意识（）心理辅导资料心理健康知识和心理辅导方法-知识点心理素质、情绪管理、自我调适4-实用性帮助学生保持良好的心态，提高心理素质，更好地应对校园霸________凌标题校园霸凌的预防与应对-目的明确本节课的主题，强调预防与应对校园霸凌的重要性

1.内容结构-霸凌定义与类型

2.-目的帮助学生理解校园霸凌的基本概念和分类-预防技巧-目的列出预防校园霸凌的关键技巧，便于学生记忆-应对策略-目的提供应对校园霸凌的有效方法，指导学生实践操作-心理调适-目的强调心理素质的重要性，引导学生关注心理健康重点突出-预防措施尊重、理解、关爱他人

3.-应对方法非暴力沟通、寻求帮助、团队协作-心理调适情绪管理、自我调适艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点信息

4.-利用图表、箭头等符号，使板书结构清晰、条理分明-适当添加相关插画，增加趣味性，激发学生学习兴趣作业布置与反馈.作业布置书面作业要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于如何预防校园霸凌〃的短文，重点阐述自-1己的观点和预防策略实践作业学生分组进行角色扮演，模拟校园霸凌场景，录制视频，展示应对技巧和团队协-作预习作业布置下一节课的相关预习内容，要求学生提前了解有关校园霸凌的法律知识-.作业反馈-书面作业在批改过程中，关注学生的观点阐述、逻辑思维和语言表达能力针对存在的问2题，给出具体改进建议-实践作业评价学生角色扮演中的表现，重点关注应对技巧的运用、团队合作及沟通能力针对不足之处，提出指导性意见-预习作业了解学生的预习进度，对学生的疑问进行解答，为下一节课的学习做好铺垫作业布置与反馈注意事项-布置作业时，要充分考虑学生的能力和时间，确保作业量适中，避免过重负担-作业内容要与课本知识紧密结合，旨在巩固所学知识，提高学生的实际操作能力-及时批改作业，给予学生反馈，让学生了解自己的优点和不足，明确改进方向-针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议，促进学生的全面发展本节课围绕校园霸凌的预防技巧与角色扮演展开教学，通过讲授、角色扮演、案例分析等环节，旨在帮助学生掌握预防霸凌的方法，提高应对能力在反思整个教学过程时，我发现以下几点值得注意首先，在教学方法和策略上，角色扮演活动取得了较好的效果学生们积极参与，通过模拟不同场景，锻炼了团队合作和沟通能力但同时，我发现部分学生在角色扮演中存在表演过于夸张、脱离实际的问题针对这一问题，我将在今后的教学中加强引导，让学生更加注重实际情境的模拟其次，在教学管理方面，我发现部分学生在课堂纪律方面存在一些问题，如注意力不集中、交头接耳等为了改善这一状况，我计划在下一节课中采取更加严格的管理措施，如适时提醒、表扬优秀学生等，以营造良好的课堂氛围教学在教学效果方面，大部分学生对校园霸凌的预防技巧有了更深入的了解，并在角色扮演反思中展示了良好的应对能力但也有部分学生在理论知识掌握上还有待提高针对这一问与总题，我将在今后的教学中加强理论知识的教学，确保学生能够全面掌握相关知识结此外，在课后作业的批改中，我发现部分学生在书面作业中存在逻辑不清、观点不明确的问题为了提高学生的写作能力，我计划在下一节课中增加写作技巧的讲解，并鼓励学生多进行写作练习针对教学中存在的问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施加强课堂管理，营造良好的学习氛围通过适时提醒、表扬优秀学生等方式，提高学生的课堂纪律

1..优化教学方法，注重理论与实践相结合在讲授理论知识的同时，增加实践活动，让学生在实际操作中提高应对能力2关注学生个体差异，因材施教针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建

3.议，促进学生的全面发展加强作业批改与反馈，提高学生的写作能力在批改作业时，关注学生的逻辑思维和语言表达能力，给出具体改进建议

4.拓展内容-阅读材料《校园霸凌的预防与应对手册》详细介绍了校园霸凌的概念、类型、成因

1.和预防措施，为学生提供了实用的应对技巧・视频资源关于校园霸凌的纪录片或访谈节目，帮助学生更深入地了解校园霸凌现象及其实际影响拓展要求-阅读材料要求学生认真阅读《校园霸凌的预防与应对手册》，了解校园霸凌的基本概

2.课后念和预防措施，并记录自己的思考和心得拓展-视频资源鼓励学生观看纪录片或访谈节目，了解校园霸凌的真实案例，增强防范意识学生可以记录观后感，分享自己的看法和感受-自主学习鼓励学生利用课后时间进行自主学习，结合课本知识和拓展内容，提高自己的理解和应对能力-解答疑问教师将提供必要的指导和帮助，解答学生在自主学习过程中遇到的疑问-分享交流组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和体会，促进互相学习和交流。