2024-2025学年公共道德教育的小学生德育教学设计

学年公共道德教育的小学生德育教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具课程名称:小学德育教育__学会尊重.教学年级和班级小学四年级课程基1授课时间学年第二学期，第五周星期二上午第一节本信息

2.教学时数分钟

3.2024-2025教学内容本节课主要围绕〃尊重他人〃的主题，结合教材内容，通过讲解、讨论、案

4.45例分析等方式，让学生认识到尊重他人的重要性，培养良好的道德品质增强学生的人际交往能力，使他们在日常生活中能够主动尊重他人，体现良好的道德素养核心素

1.培养学生的同理心，学会站在他人的角度思考问题，增进彼此间的理解和尊重养目标提高学生的团队协作意识，学会在集体中互相尊重，共同进步

2..培养学生独立思考的能力，使他们能够从道德伦理的角度审视自己的行为，自觉

3.遵循社会公德4重点尊重他人的具体表现及在日常生活中的应用难点如何引导学生从内心深处产生尊重他人的意识，并在实际交往中予以体现解决办法及突破策略结合教材内容，通过生动的案例分析和角色扮演，让学生直观地理解尊重他人的具体表现，如倾听、礼貌、关心等重点难

1.创设情境教学，让学生在实际情境中学会尊重他人，例如模拟课堂、家庭、公共点及解场所等场景，引导学生换位思考，体会尊重的重要性决办法

2.开展小组讨论，让学生分享自己在生活中尊重他人和被尊重的经历，从中总结经验，提高尊重他人的意识

3.设计课堂互动环节，如问答、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中掌握尊重他人的方法

4.加强家校合作，让家长参与学生的德育教育，共同关注和引导学生在家庭、学校、社会中的行为表现，形成良好的尊重氛围

5.教学方法:讲授法通过讲解尊重他人的重要性，使学生理解德育教育的内涵讨论法组织学生就尊重他人的具体表现展开小组讨论，激发学生的思考与参与教学万

1..情境教学法设置不同场景，让学生在角色扮演中学会尊重他人法与手

2.教学手段段3多媒体设备利用、视频等展示尊重他人的案例，提高学生的兴趣教学软件运用互动软件开展问答、小组竞赛等活动，增强课堂趣味性

1.PPT网络资源分享德育教育相关文章、故事，拓宽学生的知识视野

2.

3.课前自主探索教师活动

1.-发布预习任务通过学校在线平台发布关于“尊重他人〃的预习资料，包括定义、重要性的讲解视频和相关的案例分析-设计预习问题围绕〃为何尊重他人重要？〃设计问题，引导学生思考尊重在日常生活中的体现-监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信群解答学生的疑问学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求观看视频，阅读案例，初步理解尊重的概念-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的看法和疑问-提交预习成果学生将自己的笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主学习，培养独立思考能力-信息技术手段利用在线平台和微信群进行资源共享和沟通作用与目的-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习和初步思考能力课中强化技能教师活动

2.-导入新课通过一个关于尊重的小故事，引发学生对尊重他人行为的思考教学实-讲解知识点详细讲解尊重他人的具体行为，如倾听、礼貌用语等，并通过实例施过程解释-组织课堂活动设计角色扮演活动，让学生模拟在不同场景下如何尊重他人-解答疑问在活动中针对学生的疑问进行解答，巩固知识点学生活动-听讲并思考学生认真听讲，对老师的提问进行积极思考-参与课堂活动学生参与角色扮演，体验在不同情境中尊重他人的行为-提问与讨论学生针对不解的问题提出疑问，并与同学讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解帮助学生深入理解尊重他人的行为-实践活动法通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习尊重-合作学习法通过小组讨论等形式，培养学生的团队合作和沟通能力作用与目的-加深学生对尊重他人行为的理解和记忆-通过实践活动，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力课后拓展应用教师活动

3.-布置作业根据课堂内容，布置关于记录一周内尊重他人行为的作业-提供拓展资源推荐关于德育教育的书籍和网站，鼓励学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给出建设性的反馈学生活动-完成作业学生记录自己在一周内的尊重他人行为，并反思其效果-拓展学习利用教师提供的资源，进一步了解德育教育的其他方面一反思总结学生总结自己的学习过程，提出改进意见教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生通过反思，提升自我认识作用与目的-巩固课堂所学，将尊重他人行为应用到实际生活中-通过拓展学习，提升学生的道德素养和自我反思能力尊重的定义与内涵-理解尊重的含义，认识到尊重他人是一种基本的人际交往能力

1.-掌握尊重他人的内涵，包括尊重他人的观点、感受、权利和个性尊重他人的重要性-认识到尊重他人对于建立和谐人际关系的重要性

2.-理解尊重他人对于个人成长和社会发展的积极影响尊重他人的具体表现-学会如何用礼貌的语言和态度与人交往

3.-掌握倾听的技巧，尊重他人的发言和意见-在集体活动中，尊重他人的角色和职责，体现团队合作精神尊重的实际应用知识点-在日常生活中，能够主动尊重家人、同学和老师

4.梳理-在公共场所，遵守公共秩序，尊重他人的权益-在网络交流中，尊重他人隐私，文明用语，不传播不实信息尊重的道德价值-理解尊重他人是社会主义核心价值观的重要组成部分

5.-认识到尊重他人是维护社会和谐、促进个人品德提升的基石尊重的培养策略-通过自我反思，发现自己在尊重他人方面的不足

6.-通过家校合作，共同培养学生的尊重意识-通过实践活动，让学生在实践中学会尊重他人尊重的相关案例-分析教材中的尊重他人案例，理解其教育意义

7.-结合现实生活，讨论身边发生的尊重他人的典型事例尊重的误区与纠正-认识到误解尊重的现象，如过度顺从、无原则妥协等

8.-学习正确表达尊重的方式，避免走入误区课后拓拓展内容展-阅读材料《尊重他人，从小事做起》

1.-阅读材料《如何培养孩子的尊重意识》-视频资源《尊重的力量一一人际交往的秘诀》-视频资源《身边的尊重社会文明行为大观》拓展要求

2.-鼓励学生阅读《尊重他人，从小事做起》，了解在日常生活中如何通过小事体现尊重他人，并撰写读后感-学生与家长共同阅读《如何培养孩子的尊重意识》，探讨在家庭教育中如何培养孩子的尊重意识，并分享感悟-观看《尊重的力量一一人际交往的秘诀》视频，学习尊重在人际交往中的重要作用，尝试将所学应用于实际生活-观看《身边的尊重社会文明行为大观》视频，了解在不同场景下如何展现尊重行为，提升个人道德素养-教师提供必要的指导和帮助，解答学生在拓展学习中遇到的疑问，引导他们深入思考尊重他人的意义-通过提问方式，了解学生对尊重他人概念的理解程度-观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估他们在实际情境中尊重他人的能力-进行课堂小测试，检测学生对尊重他人具体行为的掌握程度.作业评价课呈-对学生记录一周内尊重他人行为的作业进行批改，评估学生在日常生活中的实践2效果•对学生撰写的读后感和感悟进行点评，鼓励他们深入思考尊重他人的重要性-及时反馈学生的学习效果，对表现良好的学生给予表扬，对存在问题的学生给予指导和帮助板书设计尊重他人的重要性尊重他人的具体表现

2.尊重的实际应用

3.尊重的道德价值

4.尊重的培养策略

5.尊重的相关案例

6.尊重的误区与纠正

7.在教学过程中，我注意到以下几点

8.学生对尊重他人概念的理解较为肤浅，需要通过更多实例和情境教学来加深他们的认识

1.在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣或缺乏自信

2.课后作业的完成情况反映出学生在实际生活中应用尊重他人行为的能力有待提高

3.针对以上问题，我计划采取以下改进措施教学反设计更多贴近学生生活的案例和情境，让他们在具体情境中感受尊重他思与改人的重要性进

1.在课堂上鼓励更多学生参与讨论和活动，通过小组合作、角色扮演等形式，提高他们的参与度和积极性

2.加强课后跟踪指导，及时了解学生在实际生活中应用尊重他人行为的情况，并提供针对性的建议

3.在未来的教学中，我将不断更新教学资源，引入更多有趣的案例和故事，激发学生的学习兴趣加强课堂互动，关注学生的情感需求，营造轻松愉快的学习氛围

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2.与家长保持密切沟通，共同关注学生在家庭、学校和社会中的行为表现，促进家校共育

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