2024-2025学年小学生德育教学设计构建积极校园文化

学年小学生德育教学设计构建积极2024-2025校园文化主备人备课成员本节课的教学内容来自《小学道德与法治》教材第五单元“我们爱学校”，主要内容包括了教学解校园文化的内涵和重要性，学会尊重和传承校园文化，以及如何积极参与校园文化建设通内容过本节课的学习，让学生认识到校园文化对个人成长的重要作用，培养他们热爱学校、积极参与校园文化建设的情感本节课的核心素养目标主要包括文化认同、社会参与和自主发展通过学习，学生应具备以心下能力养标

1.文化认同了解校园文化的内涵和重要性，尊重和传承校园文化，培养对学校文化的认同析感核

2.社会参与学会积极参与校园文化建设，提升团队合作能力和责任感，养成积极向上的社素会行为习惯目分

3.自主发展培养学生独立思考和解决问题的能力，激发他们的学习兴趣和自我发展意识本节课面向的是小学高年级学生，他们在知识、能力和素质方面有了一定的积累在知识方面，学生对校园生活有了一定的了解，对学校的文化也有自己的认知能力方面，学生具备了一定的思考和分析问题的能力，能够就校园文化相关问题展开讨论素质方面，学生的文化素养和社会责任感逐渐增强，有利于他们对校园文化的理解和传承学情然而，学生在行为习惯方面存在一定差异部分学生可能对校园文化参与度不高，缺乏积极性；分析部分学生可能对校园文化的理解较为片面，需要引导这些因素对课程学习有一定影响，教师需关注学生的个体差异，采取针对性教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度为更好地实现教学目标，教师应关注学生的兴趣和需求，创设丰富的教学情境，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的自主发展能力同时，通过小组合作、实践活动等方式，提升学生的社会参与度，使他们在校园文化传承与发展中不断提升自身素质学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、学习卡片等学

2.课程平台学校教学管理系统、德育教学资源库资

3.信息化资源网络德育教学资源、相关视频资料、德育教学APP源

4.教学手段小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动式教学等教

1.导入新课学亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于校园文化的知识过校园文化是我们学校生活的重要组成部分，它对我们的成长有着重要的程影响让我们一起探讨一下校园文化的内涵和重要性吧！

2.探究校园文化的内涵首先，我们来了解一下校园文化的内涵校园文化包括了学校的价值观、校风、班风、学生活动等方面它是学校的精神支柱，也是我们学生成长的土壤校园文化不仅包括了学术氛围，还包括了艺术、体育、科技等各个领域的活动通过校园文化，我们可以培养自己的兴趣爱好，提升自己的综合素质

3.理解校园文化的重要性校园文化对我们的成长具有重要意义首先，校园文化能够培养我们的品德和价值观在学校中，我们学习到了尊重他人、合作、诚信等重要的品质其次，校园文化能够提升我们的综合素质通过参与各种文化活动，我们可以发展自己的艺术、体育、科技等方面的能力最后，校园文化能够培养我们的创新精神和实践能力在学校中，我们有机会参加各种实践活动，锻炼自己的解决问题的能力

4.尊重和传承校园文化作为学校的一员，我们应该尊重和传承校园文化尊重校园文化意味着我们要尊重学校的规章制度、尊重他人的权益传承校园文化则是指我们要将学校的优秀传统发扬光大，为学校的发展做出贡献我们可以通过积极参与学校活动、传承学校的优秀文化传统等方式来表达我们对校园文化的尊重和传承

5.积极参与校园文化建设校园文化建设需要我们每个人的参与和努力我们可以通过参加学校的社团3舌动、组织文化艺术节、开展志愿服务活动等方式来积极参与校园文化建设同时，我们还可以提出自己的建议和创意，为校园文化建设贡献自己的力量通过积极参与，我们将能够更好地体验到校园文化的乐趣，也能够为学校的发展做出贡献

6.总结与反思通过本节课的学习，我们了解到了校园文化的内涵和重要性，学会了尊重和传承校园文化，也明确了如何积极参与校园文化建设希望大家能够将这些知识运用到实际中，为我们的学校营造一个积极向上的校园文化氛围

7.作业布置请大家结合自己的生活经验，思考一下自己是如何参与校园文化建设的，并写一篇短文分享给大家知识

1.校园文化的内涵点梳校园文化包括了学校的价值观、校风、班风、学生活动等方面它是学理校的精神支柱，也是我们学生成长的土壤校园文化不仅包括了学术氛围，还包括了艺术、体育、科技等各个领域的活动

2.校园文化的重要性校园文化对我们的成长具有重要意义首先，校园文化能够培养我们的品德和价值观在学校中，我们学习到了尊重他人、合作、诚信等重要的品质其次，校园文化能够提升我们的综合素质通过参与各种文化活动，我们可以发展自己的艺术、体育、科技等方面的能力最后，校园文化能够培养我们的创新精神和实践能力在学校中，我们有机会参加各种实践活动，锻炼自己的解决问题的能力

3.尊重和传承校园文化作为学校的一员，我们应该尊重和传承校园文化尊重校园文化意味着我们要尊重学校的规章制度、尊重他人的权益传承校园文化则是指我们要将学校的优秀传统发扬光大，为学校的发展做出贡献我们可以通过积极参与学校活动、传承学校的优秀文化传统等方式来表达我们对校园文化的尊重和传承

4.积极参与校园文化建设校园文化建设需要我们每个人的参与和努力我们可以通过参加学校的社团活动、组织文化艺术节、开展志愿服务活动等方式来积极参与校园文化建设同时，我们还可以提出自己的建议和创意，为校园文化建设贡献自己的力量通过积极参与，我们将能够更好地体验到校园文化的乐趣，也能够为学校的发展做出贡献

5.课程资源的利用在本节课的教学中，我们将利用多媒体教室、投影仪、计算机等硬件资源，以及学校教学管理系统、德育教学资源库等软件资源同时，我们还将利用网络德育教学资源、相关视频资料等信息化资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣

6.教学手段的运用在本节课的教学中，我将采用小组讨论、案例分析、角色扮演等教学手段，以引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的思考和分析问题的能力同时，我将通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度教学今天的课讲的是校园文化，我通过案例分析、小组讨论等方式，让学生反思们了解了校园文化的内涵和重要性我觉得学生们对校园文化的认识有所提高，他们在小组讨论中能够主动分享自己的观点，也能够理解校园文化对个人成长的重要性但是在教学过程中，我也发现了一些问题比如，有些学生在小组讨论中显得比较被动，可能是因为他们对校园文化的理解还不够深入另外，我在课堂上的提问环节，有些学生回答不上来，可能是因为他们对校园文化的知识掌握得还不够牢固针对这些问题，我觉得在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，对不同的学生给予不同的指导和帮助对于那些对校园文化理解不够深入的学生，我可以给他们提供更多的学习材料，帮助他们加深对校园文化的理解对于那些在课堂上回答不上来的学生，我可以课后单独找他们辅导，帮助他们巩固知识此外，我觉得我还需要在课堂上更加激发学生的学习兴趣我可以尝试引入更多的实际案例，让学生们通过分析案例，深入理解校园文化的内涵和重要性我还可以组织更多的实践活动，让学生们在实践中体验校园文化的乐趣，提高他们的参与度教

1.课堂表现学生们在课堂上整体表现积极，能够主动参与讨论和提问学大部分学生对校园文化的内涵和重要性有了更深入的理解，能够表达自评己的观点价

2.小组讨论成果展示各小组在讨论中能够积极分享自己的观点，对于与如何尊重和传承校园文化提出了许多建设性的想法学生们在小组合作反中表现出良好的沟通和协作能力馈

3.随堂测试通过随堂测试，大部分学生能够准确回答出校园文化的内涵和重要性相关问题学生们在测试中展现出了对课堂所学知识的掌握

4.学生作业学生们在作业中能够结合自己的生活经验，思考如何积极参与校园文化建设，并能够写出有深度的短文可以看出学生们对课堂所学内容进行了思考和应用

5.教师评价与反馈针对学生们在课堂上的表现，我认为大家做得很好你们能够主动参与讨论，积极表达自己的观点，这对我来讲是非常好的反馈同时，在小组讨论中，你们展现出了良好的团队合作精神，这对于你们将来进入社会是非常有帮助的在随堂测试中，大家的表现也让我感到满意，你们能够将课堂所学知识运用到实际问题中而在作业中，你们能够结合自己的生活经验，深入思考校园文化建设，这表明你们已经开始将所学知识与实际相结合总的来说，我对你们的表现非常满意，希望大家能够继续保持这种积极的学习态度，继续努力板

①条理清楚板书内容应按照教学大纲和课堂讲解的逻辑顺序进行组织，书使得学生能够清晰地理解课堂内容设

②重点突出板书应将课堂中的重点知识点、关键词、关键句子等突出计显示，以便学生抓住重点，加深记忆

③简洁明了板书内容应简洁明了，避免冗长的文字，使得学生能够快速抓住板书的核心信息

④艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的布局、颜色搭配、图形等元素，激发学生的学习兴趣和主动性

2.板书设计的具体内容

①校园文化的内涵通过简洁的文字概括校园文化的各个方面，如价值观、校风、班风、学生活动等，并用相应的图形或图标进行标注，使得学生能够一目了然地理解校园文化的内涵

②校园文化的重要性用简洁的文字列出校园文化的重要性，如培养品德、提升综合素质、培养创新精神等，并用图形或图标进行强调，让学生能够直观地感受到校园文化的重要性

③尊重和传承校园文化用简洁的文字提出尊重和传承校园文化的要求，如尊重规章制度、发扬优秀传统等，并用图形或图标展示具体的行为表现，让学生能够清晰地了解如何尊重和传承校园文化

④积极参与校园文化建设用简洁的文字提出积极参与校园文化建设的要求，如参加社团活动、组织文化节、开展志愿服务等，并用图形或图标展示具体的活动形式，激发学生参与校园文化建设的热情

3.板书设计的艺术性和趣味性

①运用色彩通过运用不同的颜色，将板书内容进行区分，使得板书更加生动有趣，提高学生的学习兴趣

②图形和图标运用简洁的图形和图标，代替复杂的文字描述，使得板书内容更加直观易懂，激发学生的学习主动性

③创意布局通过创意的布局设计，将板书内容进行合理的排列，使得板书更具艺术性，引发学生的好奇心和探索欲望

④互动性设计在板书中加入互动性设计，如学生可以动手操作的拼图、可以勾选的选项等，让学生在互动中学习，提高学习的参与度和兴趣课后

1.结合本节课所学，请同学们思考自己在校园生活中是如何体现对校作业园文化的尊重和传承的请以“我眼中的校园文化”为题，写一篇短文，分享你的思考和体会

2.请同学们设计一个校园文化活动，可以是文化艺术节、科技竞赛、志愿服务等形式请以“我为校园文化献一计”为题，详细阐述你的活动设计，包括活动主题、目标、形式、时间等

3.请同学们以小组为单位，调查并了解本校的校园文化传统请以“我们的校园文化传统”为题，整理调查结果，包括校园文化的起源、发展历程、特色活动等

4.请同学们思考如何在日常生活中积极参与校园文化建设请以“我的校园文化建设计划”为题，制定一个个人行动计划，包括参与的活动、预期的成果等5,请同学们结合本节课所学，思考如何在校园中营造积极向上的文化氛围请以“我们的积极校园”为题，提出一些具体的建议和措施，包括如何推广正能量、如何培养良好的校风等。