2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术四年级下册第二单元第9课丰富幻灯片内容（教学设计）

学年浙江摄影版（三起）（）小学信2023-20242020息技术四年级下册第二单元第课丰富幻灯片内容9（教学设计）科目授课时间节次一年一月—日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章2023-2024学年浙江摄影版（三起）

（2020）小学信息技术四年级下册第二单元第节名9课丰富幻灯片内容（教学设计）称）本节课的主要教学内容为《2023-2024学年浙江摄影版（三起）

（2020）小学信息技术四年级下册第二单元第9课丰富幻灯片内容》教学内容与学生已有知识的联教学内容分系在于，学生已掌握了幻灯片的基本操作，如新建、删除和调整幻灯片顺序等本节课在此基础上，让学生学习如何在幻灯片中插入文本框、艺术字、图片、超链接等元素，以及如何设置幻灯片背景和动画效果，使幻灯片内容更加丰富和生动这析既与教材章节内容紧密相关，又符合四年级学生的知识深度，实用性较强核心本节课的核心素养目标为培养学生信息意识、创新意识和审美意识通过学习插入文本框、艺术字、图片等元素，学生将提高处理信息的能力，增强信息意识；在设置幻灯片背景和动画效果的过程中，鼓励学生发挥创意，培养创新意识；同时，引导学生关注幻灯片布局和色素养彩搭配，提升审美意识这些目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的信息技术学科核心素养目标本节课的教学对象为四年级学生，他们在知识层面已具备基本的计算机操作技能和幻灯片制作基础，能够进行简单的幻灯片编辑在能力方面，学生具备了一定的信息检索、处理和表达能力，但对于如何使幻灯片内容更具吸引力、创新性，仍需进学情分析一步指导在素质方面，学生的审美观念和创意思维正处于发展阶段，对于课程学习的兴趣浓厚然而，学生在行为习惯方面存在一定差异，部分学生在课堂上的专注度和合作意识有待提高这可能会影响他们在学习插入文本框、艺术字、图片等元素时的操作熟练度和创作效果止匕外，部分学生对新技术的接受程度和动手能力较强，有利于课程内容的深入学习与实践总体来说，学生在知识、能力、素质方面具备一定的基础，但仍有提升空间因此，在本节课的教学过程中，教师应关注学生个体差异，鼓励他们积极参与，发挥各自优势，提高课程学习效果

1.教学方法教学方法与⑴讲授法通过生动的语言和实际操作演示，引导学生掌握幻灯片内容的丰富方法2讨论法组织学生分组讨论，分享幻灯片制作心得，激发学生的创新思维手段3任务驱动法设计具体任务，鼓励学生在实践中学习，提高解决问题的能力

2.教学手段⑴多媒体设备利用投影仪、电脑等设备，展示幻灯片制作过程，提高教学直观性⑵教学软件运用PowerPoint等软件，辅助教学，使学生更好地掌握幻灯片制作技巧3网络资源引导学生利用网络查找相关素材;拓展幻灯片内容，提高信息素养

1.导入新课同学们，上节课我们学习了如何制作简单的幻灯片，今天我们要在此基础上，让幻灯片内容更加丰富有趣请大家打开教材，我们一起来看看《丰富幻灯片内容》这节课的内容

2.探究新知1插入文本框首先，我们来学习如何在幻灯片中插入文本框请大家观察教材第33页的图示，了解插入文本框的方法现在，我会在演示文稿上操作一遍，大家跟着我一起来操作2插入艺术字3插入图片现在，我们让幻灯片更加生动有趣，学习插入图片请同学们参照教材第35页的步骤，尝试在幻灯片中插入图片我会给大家一些时间练习，并在练习过程中给予指教学过程导4设置背景和动画效果最后，我们来学习如何设置幻灯片的背景和动画效果请同学们观察教材第36页的图示，了解设置背景和动画效果的方法我会进行演示，并请大家跟随操作

3.实践操作同学们，刚才我们起学习了如何在幻灯片中插入文本框、艺术字、图片以及设置背景和动画效果现在，请你们分组合作，完成以下任务1每组选择一个主题，如节日、动物、风景等2根据主题，制作一份包含至少5张幻灯片的演示文稿3在演示文稿中，运用我们刚才学习的技巧，使幻灯片内容丰富、有趣

（4）每组完成后，将作品展示给大家，并分享制作过程中的心得体会

4.课堂小结

5.课后作业请同学们课后完成以下作业

（1）结合课堂所学，制作一份关于自己喜欢主题的演示文稿

（2）在演示文稿中，尝试使用不同的背景和动画效果

（3）将作品以电子邮件的形式发送给我，我会给予评价和指导同学们，今天的课就到这里，希望大家能够学以致用，不断提高自己的幻灯片制作技能下节课，我们将学习如何进行幻灯片的放映和演示再见！

1.拓展阅读材料-《幻灯片制作技巧大全》介绍幻灯片制作的各项技巧，包括文本框、艺术字、图片的插入，以及背景和动画效果的设置等-《PPT设计之美》探讨如何运用设计原则，使幻灯片更具美感和视觉冲击力-《PPT动画效果与应用实例》展示各种动画效果在实际演示文稿中的应用，激发学生创意灵感

2.课后自主学习和探究-尝试运用本节课所学的技巧，制作一份关于社会热点、科学知识或个人兴趣的演示义稿拓展与延伸-深入学习PowerPoint软件的其他功能，如图表、SmartArt图形的插入与应用-探索如何将幻灯片制作与多媒体元素（如音频、视频）结合，提高演示文稿的吸引力-了解并实践幻灯片模板的使用，提高制作效率，使演示文稿更具专业感同学们，课后的拓展与延伸是对所学知识的巩固和应用希望你们在课后能够充分利用拓展阅读材料和自主学习机会，不断提高自己的幻灯片制作技能在下一节课中，我们将共同分享大家在拓展与延伸过程中的收获和心得加油！例题1:如何在一个幻灯片中插入一个文本框并输入文字？解答首先，点击〃插入〃菜单，选择〃文本框〃，在幻灯片中拖动鼠标绘制文本框然后，在文本框中输入所需文字例题2如何给文本框中的文字设置艺术字效果？解答选中文本框中的文字，点击〃格式〃菜单，选择艺术字〃，在弹出的艺术字样式列表中选择所需样式典型例题3如何给幻灯片插入图片并调整大小？例题解答点击〃插入〃菜单，选择〃图片〃，从本地或网络中选择图片插入到幻灯片中插入图讲解片后，可以通过拖动图片边缘或调整图片的〃大小和位置〃来调整图片大小例题4如何给幻灯片设置背景颜色？解答在〃设计〃菜单中，选择〃背景格式〃，点击〃纯色填充〃，然后在颜色列表中选择所需颜色作为背景例题5如何给幻灯片中的元素添加动画效果？解答选中需要添加动画效果的元素，点击〃动画〃菜单，选择合适的动画效果可以通过〃效果选项〃和〃计时〃来调整动画的具体效果和播放时间例题1补充-在插入文本框时，可以选择横排文本框或竖排文本框，根据需要调整文本方向-文本框可以随意拖动和调整大小，以适应幻灯片布局例题2补充-艺术字效果可以增强文字的视觉效果，使幻灯片更具吸引力-在选择艺术字样式时，可以根据幻灯片的主题和风格进行搭配例题3补充-插入图片时，可以通过〃图片工具〃中的〃裁剪〃、〃颜色调整〃等功能进行图片编辑-图片应与幻灯片内容相关，避免使用无关或过多的图片，以免分散观众注意力例题4补充-背景颜色的设置应与幻灯片内容、主题相协调，避免颜色过于刺眼或难以阅读-也可以选择渐变填充或图案填充作为背景，增加幻灯片的层次感例题5补充-动画效果可以增加幻灯片的趣味性和动态感，但应适度使用，避免过多动画导致观众注意力分散-在设置动画效果时，可以调整动画的顺序和播放时间，以达到最佳的演示效果板书设计

①知识点-插入文本框-添加艺术字-插入图片-设置背景-添加动画效果

②关键词-文本框绘制、输入-艺术字样式、搭配-图片插入、调整、编辑-背景颜色、填充、协调-动画效果、顺序、播放

③重点句-文本框在幻灯片中绘制文本框，并输入文字内容-艺术字为文本框中的文字选择艺术字样式，增强视觉效果-图片插入与内容相关的图片，并适当调整大小和编辑-背景选择与内容协调的背景颜色或填充样式，提升幻灯片层次感-动画为元素添加合适的动画效果，增加幻灯片的动态感板书设计将以上知识点、关键词和重点句进行清晰的排列和布局，以直观的图示和简洁的文字展现，便于学生理解和记忆同时，通过使用不同的颜色、字体和图形，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性在上完这节课后，我对教学过程进行了深入的反思首先，我意识到在讲解插入文本框、艺术字、图片等操作时，学生的接受程度有所不同部分学生能够迅速掌握，而另一部分学生则需教学要更多的时间和指导这让我认识到，在今后的教学中，我要更加关注学生的个体差异，尽可反思能给予他们个性化的辅导其次，我发现学生在实践操作环节，对于如何使幻灯片内容丰富、有趣存在一定的困扰这说明我在教学中，除了讲解基本操作，还应注重培养学生的创新意识和审美观念在今后的课程中，我会增加一些设计原理和案例分析的环节，帮助学生更好地理解幻灯片制作的美学原则另外，我在课堂上注意到，学生对于动画效果的设置非常感兴趣这让我意识到，在教学中可以适当增加一些趣味性的元素，以提高学生的学习兴趣但同时，也要引导学生避免过度使用动画，以免影响演示文稿的整体效果此外，我对板书设计进行了反思虽然我在板书中突出了重点知识点和关键词，但仍有改进空间今后，我会在板书设计中加入更多图形和色彩，使其更具艺术性和趣味性，帮助学生更好地理解和记忆最后，我认识到课后拓展与延伸的重要性在今后的教学中，我会提供更多与课程相关的拓展阅读材料和自主学习任务，鼓励学生进行课后探究，提高他们的信息素养和综合能力___L课堂评价在课堂教学中，我通过以下方式对学生的学习情况进行评价-提问在讲解知识点和操作步骤时，我会适时向学生提问，了解他们对所学内容的理解和掌握程度通过提问，我发现部分学生在操作细节上还存在一些问题，如文本框的绘制、艺术字的添加等针对这些问题，我会及时进行解答和指导-观察在学生实践操作环节，我会观察他们的操作过程，了解他们在制作幻灯片时遇到的困难观察发现，部分学生在图片插入和调整、动画效果设置等方面需要进一步指导针对这些问题，我会在课后辅导中给予重点关注-测试在课堂结束前，我会进行一个小测试，检验学生对本节课知识点的掌握情况测试结果显示，大部分学生能够熟练操作，但仍有一小部分学生需要加强练课习堂

2.作业评价对于学生的作业，我会进行认真批改和点评，并及时反馈给他们一批改在批改作业时，我会关注学生的幻灯片制作技巧、设计思路和创意表现对于优秀的作业，我会给予表扬和鼓励；对于存在问题的作业，我会指出具体问题，并提出改进建议-点评在课堂时间允许的情况下，我会挑选一些典型作业进行点评，让学生互相学习和借鉴通过点评，学生可以了解到自己在幻灯片制作中的优点和不足，从而在今后的学习中有所侧重-反馈我会及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励他们在今后的学习中继续努力对于表现优秀的学生，我会推荐他们参加校内外的信息技术竞赛，激发他们的学习兴趣和自信心。