1《中国人民站起来了》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

《中国人民站起来了》教学设计学12024-2025年统编版高中语文选择性必修上册学校授课教师II授课班授课地点教I级具本节课的主要教学内容为《中国人民站起来了》，选自学年统编

2024.2025版高中语文选择性必修上册教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过近现代史的相关内容，了解新民主主义革命的基本过程教学内本节课旨在通过对毛泽东《中国人民站起来了》一文的深入学习，使学生进容分析一步理解新中国成立的历史意义，掌握文章中的重要观点和论证方法，同时培养他们的爱国情怀和民族自豪感在此基础上，引导学生联系当今中国的发展，深刻领悟〃站起来、富起来、强起来〃的历史逻辑《中国人民站起来了》一课的核心素养目标旨在培养学生的历史使命感与责任感,深化对国家发展历程的理解，提升语文综合素养通过学习，学生将增强对民族文化的核心素认同，培养爱国主义情怀；提高运用历史唯物主义观点分析问题的能力，理解新中国养目标成立的历史背景和伟大意义；锻炼文本细读和批判性思维能力，学会从文章中提炼核分析心观点，结合实际进行思考；同时，通过小组讨论和表达交流，提升合作与沟通能力，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础本节课的教学对象为高中年级学生，他们在知识层面已具备一定的近现代史基础知识，能够理解新中国成立的历史背景在能力方面，学生已初步掌握文本阅读和分析的方法，具备一定的信息提取和归纳能力然而，对于文章深层次的论证结构和历史观点的把握，部分学生可能还存在困难在素质方面，学生的思想道德素质和文化认同感逐渐形成，对于国家历史和民族文化有一定的认识和尊重学情分在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论，但主动提问和深析度思考的习惯尚需进一步培养此外，学生的合作学习能力有待提高，小组讨论时需要引导以发挥每个成员的作用这些学情特点对课程学习的影响表现为一方面，学生能够较快地进入学习状态，对课程内容产生兴趣；另一方面，教师在教学过程中需关注学生能力的差异，通过设计不同层次的问题和活动，促进全体学生的全面发展同时，教师应引导学生深入思考，培养他们的批判性思维和独立见解，以提升课程学习的深度和广度硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、课文教材

1.软件资源语文学习软件、教学课件、课文音频资料

2.PPT教学资课程平台学校网络教学平台、教室互动教学系统

3.源.信息化资源电子教案、课文电子版、相关历史资料图片、视频片段4教学手段讲授法、小组合作学习、讨论法、情景教学、问题导向学习

5.首先，让我们一起来回顾一下我们伟大祖国的一段重要历史今天我们将学习《中国教学过人民站起来了》这篇文章，这是毛泽东主席在年新中国成立之际发表的讲话1949程通过这篇文章，我们不仅要了解新中国成立的历史背景，更要体会到中华民族从“站起来〃到富起来〃、“强起来〃的伟大历程导入新课（分钟）

1.5同学们，我们之前学习了新民主主义革命的相关内容，那么，新中国成立意味着什么呢？请大家谈谈自己的理解（学生回答，教师点评）课文朗读与感知（分钟）

2.10现在，请大家打开课本，跟随音频资料，朗读《中国人民站起来了》这篇文章注意体会毛泽东主席的语气和情感（学生朗读，教师巡回指导）内容探究（分钟）

3.20（）新中国成立的历史背景是什么？1（）文章中毛泽东主席提出了哪些重要观点？2（）这些观点对于新中国的发展有哪些意义？3（学生小组讨论，教师点评）全文侧重点讲解（分钟）

4.20首先，文章阐述了新中国成立的历史背景，这是我们理解全文的基础其次，毛泽东主席在文章中提出了〃中国人民从此站起来了〃的重要观点，这是我们全文的侧重点这一观点具有深远的历史意义，它意味着中华民族摆脱了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，成为独立自主的国家此外，文章还强调了全国各族人民大团结的重要性，以及为民族复兴而奋斗的使命这些内容对于我们今天的中国仍然具有现实意义课堂互动（分钟）

5.15为了加深大家对全文的理解，我们来进行一个小游戏我将提出一些关于文章的问题，请大家抢答（教师提问，学生抢答）.小组合作学习（分钟）620现在，请同学们再次回到小组，结合我们刚才的讨论，思考以下问题（）如何理解中国人民从此站起来了〃这一观点？1（）这一观点在今天的现实生活中有哪些体现？2（）作为一名高中生，我们应该如何为实现中华民族伟大复兴而努力？3（学生小组讨论，教师点评）课堂总结（分钟）

7.10课后作业（课后自主完成）

8.请同学们结合课堂所学，写一篇关于《中国人民站起来了》的心得体会，不少于字800拓展资源

1.-阅读毛泽东主席的其他历史性讲话，如《论人民民主专政》、《在延安文艺座谈会上的讲话》等，以加深对毛泽东思想的理解-研究新中国成立初期的历史资料，包括政治、经济、文化等方面的建设和发展教学资-观看与新中国成立相关的纪录片，如《开国大典》、《重生》等，直观感受新中国源拓展成立的历史时刻-阅读新中国成立以来，尤其是改革开放以后，我国在政治、经济、科技、文化等领域取得的重大成就的资料-分析当前国内外形势，了解中国在国际事务中的地位和作用拓展建议

2.-建议同学们在课后查阅相关资料，对比新中国成立前后我国社会生活的变化，思考这些变化背后的原因-鼓励同学们结合自己的生活体验，探讨〃中国人民站起来了〃的意义，以及这一精神在当代的传承和发展-组织学生参观博物馆、纪念馆等，亲身感受新中国成立以来的伟大历程，激发他们的爱国热情-引导学生关注国内外时事，了解我国在国际事务中的立场和主张，培养他们的国际视野-鼓励同学们参与学校组织的各类社团活动，提升自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴做好全面准备阐述《中国人民站起来了》中毛泽东提出的〃中国人民从此站起来了〃的含义及其

1.历史意义答案毛泽东在文章中提出的‘中国人民从此站站起来〃意味着中华民族摆脱了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，成为独立自主的国家这一观点的历史意义在于宣告了新中国的成立，为中华民族的伟大复兴奠定了基础举例说明在文章中，毛泽东提到〃我们的民族是伟大的，有五千年文明史，有无数的英雄豪杰，有众多的人口，有广大的土地，我们这个民族是有希望的〃这句话表达了中华民族从站起来、富起来到强起来的信心和决心分析文章中毛泽东关于全国各族人民大团结的重要性的论述

2.答案毛泽东在文章中强调了全国各族人民大团结的重要性，认为只有实现全国各族人民的团结，才能战胜一切困难，实现民族复兴举例说明文章中提到〃我们的事业是正义的，正义的事业是任何敌人也攻不破的我们相信，全国各族人民的大团结，一定能够战胜一切困难，一定能够实现我们民族复兴的伟大梦想〃课文中有哪些观点表明了新中国成立后的历史使命？

3.答案文章中提到的观点有实现国家独立、人民解放；实现国家富强、民族振兴;巩重点题固人民民主专政的国家政权；进行社会主义建设等型整理举例说明文章中提到〃我们要在政治上、经济上、文化上、军事上实现完全的独立，我们要在全国范围内建立起人民的民主专政，我们要把我们的国家建设成为一个繁荣昌盛的社会主义国家〃请结合课文内容，谈谈你对〃中国人民站起来了〃在今天的现实生活中的体现答

4.案在今天的生活中，〃中国人民站起来了〃体现在国家在国际事务中的地位日益提高，经济快速发展，科技创新取得重大成果，人民生活水平不断提高，以及全国各族人民团结一心、共克时艰的精神风貌举例说明在新冠肺炎疫情防控中，我国政府和全体人民团结一心，迅速控制了疫情蔓延，为全球抗疫提供了中国经验，体现了中华民族的凝聚力和战斗力.请谈谈作为一名高中生，如何为实现中华民族伟大复兴而努力？5答案作为一名高中生，我们应该树立远大理想，努力学习，全面发展，增强〃四个自信〃，培养创新精神和实践能力，关注国家发展，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量举例说明在学习上，我们要努力掌握科学文化知识，提高自身素质；在生活中，我们要树立正确的人生观、价值观，关心社会，关爱他人，发挥自己的优势，为实现民族复兴的目标而努力奋斗在完成了《中国人民站起来了》这一课的教学后，我进行了深入的反思，思考如何在今后的教学中更好地提升教学效果，让学生真正理解和领悟到课文的精髓首先，我发现学生在理解毛泽东主席提出的〃中国人民从此站起来了〃这一观点时，还存在一定的难度为了帮助学生更好地把握这一核心概念，我计划在今后的教学中增加一些互动环节，如小组讨论、情景模拟等，让学生在讨论和实践中感受新中国成立的历史意义在设计课堂活动时，我会更加注重分层教学，针对不同学生的认知水平，设置不同难度的问题，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高此外，我还将加强对学生的引导，培养他们的批判性思维，鼓励他们在课堂上提出自己的观点和疑问其次，关于教学内容，我意识到在讲解课文时，可以更多地结合现实生活，让学生了解新中国成立以来的伟大成就，以及我们国家在国际事务中的地位和作用这样既能教学反激发学生的爱国情怀，又能帮助他们树立正确的世界观和价值观思与改为此，我计划在今后的教学中，增加一些与课文相关的时事新闻、历史故事等，以丰进富课堂内容，提高学生的学习兴趣同时，我会鼓励学生在课后查阅相关资料,拓宽知识面，将所学知识与实际相结合在教学手段方面，我认为可以更充分地利用多媒体教学资源，如纪录片、图片等,让学生更直观地感受新中国成立的历史场景同时，通过课堂互动，引导学生关注国内外时事，培养他们的国际视野针对课堂上学生的参与度，我计划在今后的教学中，加强对学生的激励和评价，及时发现学生的优点和进步，给予表扬和鼓励止匕外，我还将关注学生的学习习惯和态度，引导他们树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯在课后作业和拓展方面，我会根据学生的学习情况，有针对性地布置作业，既巩固课堂所学，又拓展学生的知识面同时，鼓励学生参与学校组织的各类活动，提升自己的综合素质。